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DEES DC4: implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles

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Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Dubéchot, Patrick (VerfasserIn), Rolland, Marie (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Paris Vuibert 2012
Ausgabe:	3e éd.
Schriftenreihe:	Itinéraires pro
Schlagworte:	Ausbildung Sonderpädagoge Frankreich
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	DC=Domaine de compétences. DEES=Diplôme d'État d'éducateur spécialisé
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ISBN:	9782311009248

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adam_text	IMAGE 1 SOMMAIRE 1NTRODUCTION 11 PARTIE1.IMPUCATION DANSLESDYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES LECADREINSTITUTIONNEL DE I EDUCATIONSPECIALISEE 21 1. LES INSTITUTION S POL ITI QUES 21 A. NOTIONS DE DROIT CONSTITUTIONNEL. 21 B. LES INSTITUTIONS POLITIQUES DE LA FRANCE 24 C. LESTEXTES J URID IQ UES 26 2. LES INSTITUTIONS ADMINISTRATIVES 30 A. L ORGANISATION ADMINISTRATIVE GENERALE DE L ETAT 30 B. L ORGANISATION ADMINISTRATIVE GENERALE DES COLLECTIVITES TERRITORIALES 32 C. L EXEMPLE DE I ORGANISATION ADMINISTRATIVE DE L ETAT EN MATIERE D ACTION SANITAIRE, SOCIALE ET MEDICO-SOCIALE 34 D. L EXEMPLE DE I ORGANISATION ADMINISTRATIVE DES COLLECTIVITES TERRITORIALES EN MATIERE D ACTION SOCIALE 36 3. LES INSTITUTIONS J UD ICIAIRES 39 A. L ORGANISATION JUDICIAIRE DE LA FRANCE 39 B. LESDIFFERENTS TRIBUNAUX 42 C. LE PERSONNEL JUDICIAIRE 44 4. LES INSTITUTIONS DE L UNION EUROPEENNE 47 A. DEFINITI ON S 47 B. L ORGANISATION DE L UNION EUROPEENNE 49 C. LESSOURCES DU DROIT COMMUNAUTAIRE 51 5. LESASSOCIATIONS 53 A. LES PRINCIPES FONDATEURS DES ASSOCIATIONS 53 B. L ORGANISATION DES ASSOCIATIONS 55 C. LESAUTRES GROUPEMENTS A BUT NON LUCRATIF.. 57 6. LESETABLISSEMENTS ET SERVICES SANITAIRES, SOCIAUX ET MEDICO-SOCIAUX 58 A. L EVOLUTION DES POLITIQUES PUBLIQUES 58 B. L ORGANISATION DES ETABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MEDICO-SOCIAUX 60 7. LESDROITS DES USAGERS ET DES MALADES 66 A. LESDROITS DES USAGERS DANS LA LOI DE RENOVATION SOCIALE ET MEDICO-SOCIALE 66 5 IMAGE 2 B. LES OUTILS AU SERVICE DES USAGERS 68 C. LES DROITS DES MALADES 75 8. LES OBLIGATIONS ET LES RESPONSABILITES PROFESSIONNELLES 76 A. LES OBLIGATIONS PROFESSIONNELLES 76 B. LE SECRET PROFESSIONNEL 81 C. LES RESPONSABILITES PROFESSIONNELLES 85 LESCHAMPSD INTERVENTION DE I EDUCATIONSPECIALISEE ... 90 1. LE DISPOSITIF DE PROTECTION DE I ENFANCE EN DANGER 90 A. L EVOLUTION DES POLITIQUES SOCIALES 90 B. LE RECUEIL ET LE TRAITEMENT DES INFORMATIONS PREOCCUPANTES 94 C. LE ROLE DE I AIDE SOCIALE A I ENFANCE (ASE)ET LES MESURES DE PROTECTION .. 98 2. L ASSISTANCE EDUCATIVE 103 A. LE CONTEXTE DE I ASSISTANCE EDUCATIVE 103 B. LA PHASE D INSTRUCTION 105 C. LA PHASE DE JUGEMENT 107 D. LES DIFFERENTES MESURES D ASSISTANCE EDUCATIVE 108 E. LES CONSEQUENCES DES MESURES D ASSISTANCE EDUCATIVE 111 3. LAJUSTICE DES MINEURS 112 A. L EVOLUTION DES POLITIQUES SOCIALES : 113 B. LES MESURES PENALES POUR LES MINEURS 117 C. LA PROCEDURE PENALE 120 D. L APPLICATION DES MESURES PENALES 123 E. LA PREVENTION DE LA DELINQUANCE 127 4. LES DROITS DES PERSONNES HANDICAPEES 130 A. LA PRISE EN CHARGE DU HANDICAP EN FRANCE 130 B. LA MAISON DEPARTEMENTALE DES PERSONNES HANDICAPEES (MDPH) 133 C. LE DROIT A LA COMPENSATION DU HANDICAP: LA PRESTATION DE COMPENSATION DU HANDICAP (PEH) 137 5. LES DISPOSITIFS POUR ENFANTS HANDICAPES 140 A. LA SCOLARISATION DES ENFANTS HANDICAPES 140 B. LES ETABLISSEMENTS ET SERVICES MEDICO-EDUCATIFS 142 C. LES ALLOCATIONS 145 6. LES DISPOSITIFS POUR ADULTES HANDICAPES 147 A. L EMPLOI ET I INSERTION PROFESSIONNELLE 147 B. LES ETABLISSEMENTS ET SERVICES MEDICO-SOCIAUX 150 C. LES RESSOURCES 151 D. L AIDE SOCIALE AUX PERSONNES HANDICAPEES 153 7. LES DISPOSITIFS POUR PERSONNES AGEES 154 A. LA PRISE EN CHARGE DES PERSONNES AGEES 154 B. LA PRISE EN CHARGE DE LA DEPENDANCE: I ALLOCATION PERSONNALISEE D AUTONOMIE (APA) 156 6 SOMMAIRE IMAGE 3 C. LES STRUCTURES POUR PERSONNES AGEES 159 D. L AIDE SOCIALE AUX PERSONNES AGEES 160 8. L INSERTION SOCIALE ET LA LUTTE CONTRE LES EXCLUSIONS 161 A. LE REVENU DE SOLIDARITE ACTIVE 162 B. L INSERTION DES JEUNES 167 C. L INSERTION PAR I ACTIVITE ECONOMIQUE 169 D. LA LOI DU 29 JUILLET 1998 CONTRE LES EXCLUSIONS 170 E. LE TRAITEMENT DU SURENDETTEMENT 171 9. L ACCESAU LOGEMENT ET A I HEBERGEMENT DES PERSONNES DEFAVORISEES 173 A. L ACCES AU LOGEMENT 173 B. L ACCES A I HEBERGEMENT 179 10. L ACCESAUX SOINS ET LES POLITIQUES DE SANTE PUBLIQUE 182 A. L ACCES AU SOINS DES PLUS DEMUNIS 183 B. LESACTEURS ET LES DISPOSITIFS 186 C. LA SANTE MENTALE 187 D. LA LUTTE CONTRE LA TOXICOMANIE ET LES ADDICTIONS 190 NOTIONSDE DROITNECESSAIRES CI LA PRATIQUEEDUCATIVE.. 194 1. LE DROIT DES PERSONNES 195 A. LA CAPACITE JURIDIQUE DU MINEUR. 196 B. L AUTO RITE PARENTA LE 198 C. LA PROTECTION JURIDIQUE DES MAJEURS 203 2. LE DROIT DE LA FAMILIE 210 A. LESDIFFERENTES FORMES D UNION 211 B. LESDIFFERENTES FORMES DE SEPARATION 213 C. L ADOPTION 214 3. LE DROIT PENAL 217 A. LES PRINCIPES GENERAUX ET LES SOURCES DU DROIT PENAL 217 B. L INFRACTION PENA LE 218 C. LESJ URID ICTIONS PENA LES 220 D. LA PROCED URE PENA LE 222 E. LA SANCTION PENALE 224 4. LE DROIT DU TRAVAIL 225 A. LESSOURCES DU DROIT DU TRAVAIL. 225 B. LA REPRESENTATION DES SALARIES 228 C. LESDROITS DES SALARIES 232 D. LE REGLEMENT DES CONFLITS DU TRAVAIL 234 5. LA LEG ISLATION SOCIALE 236 A. LA SECURITE SOCIALE 236 B. LA PROTECTION SOCIALE COMPLEMENTAIRE 242 C. L INDEMN ISATION DU CHOEMAGE 243 D. L AIDE SOCIALE 244 SOMMAIRE 7 IMAGE 4 PARTIE2. TRAVAILEN PARTENARIATET EN RESEAU LETEMPSDES RERERENTIELS METIERS 253 1. DU DEVELOPPEMENT DES REFERENTIELS 253 A. L INTERET DES REFERENTIELS PROFESSIONNELS 254 B. LES IIMITES DES REFERENTIELS PROFESSIONNELS 257 2. LES COMPETENCES DES EDUCATEURS MISES EN REFERENTIELS 258 A. LE REFERENTIEL METIER DES EDUCATEURS : UNE PRISE EN COMPTE DES EVOLUTIONS DU CADRE D INTERVENTION 258 B. LE REFERENTIEL FONCTIONS/ACTIVITES ET LA PLACE DU DOMAINE DE COMPETENCES TRAVAIL EN PARTENARIAT ET EN RESEAU ... 259 C. TRAVAIL EN PARTENARIAT ET EN RESEAU DANS LES REFERENTIELS DU TRAVAIL SOCIAL 262 D. LE DOMAINE DE COMPETENCES TRAVAIL EN PARTENARIAT ET EN RESEAU DANS LE REFERENTIEL EDUCATEURS 264 LETEMPSDU TERRITOIREET DU PARTENARIAT 266 1. L ACTION SOCIALE ET MEDICO-SOCIALE ET LES TERRITOIRES 266 A. LE TERRITOIRE : UN ESPACE D INTERVENTION DETERMINANT.. 267 B. LATERRITORIALISATION DE I ACTION SOCIALE ET MEDICO-SOCIALE 272 C. LESEFFETS DE LA TERRITORIALISATION DE I ACTION SOCIALE ET MEDICO-SOCIALE 274 2. TRAVAILLER EN PARTENARIAT 275 A. LE PARTENARIAT : ESSAI DE DEFINITION 275 B. LES CARACTERISTIQUES DU PARTENARIAT 276 C. LESFORMES DE PARTENARIATS OPERATIONNELS 278 3. LE TRAVAIL EN RESEAU 280 A. LES RESEAUX SOCIAUX 280 B. LESTYPES DE RESEAUX DANS I INTERVENTION SOCIALE 284 C. LESFORMES D UTILISATION DU RESEAU DANS I INTERVENTION SOCIALE 286 D. AXES DE COMPETENCES POUR TRAVAILLER EN RESEAU 287 E. L INTERVENTION COLLECTIVE EN RESEAU : UN EXEMPLE EN PREVENTION SPECIALISEE 290 F. LA REPRESENTATION GRAPHIQUE DU TRAVAIL EN PARTENARIAT OU EN RESEAU 296 OBSERVATIONET ANALYSEDU TERRITOIRE ET DE SA DYNAMIQUE 299 1. L APPROCHE MULTIFACTORIELLE DE LA DYNAMIQUE TERRITORIALE 299 A. LA CONSTRUCTION STATISTIQUE DU TERRITOIRE 300 B. LA RECHERCHE DE I INFORMATION : METHODES ET TECHNIQUES 303 C. LA CONSTRUCTION DE DONNEES QUANTITATIVES: LE QUESTIONNAIRE 306 8 SOMMAIRE IMAGE 5 D. LESAPPROCHES QUALITATIVE: LES ENTRETIENS 309 E. METHODOLOGIE DE I OBSERVATION DU TERRITOIRE 312 2. LA CONNAISSANCE DU TERRITOIRE : LE DIAGNOSTIC SOCIAL TERRITORIAL 317 A. LE DIAGNOSTIC SOCIAL TERRITORIAL: ESSAI DE DEFINITION 317 B. LE DIAGNOSTIC SOCIAL TERRITORIAL PARTAGE 318 C. LE DIAGNOSTIC SOCIAL TERRITORIAL PARTAGE : DE I IDEE A LA REALISATION 321 3. DIAGNOSTIC ET LIEN SOCIAL 324 A. HISTOIRES DE DIAGNOSTICS PARTAGES 324 B. LE DIAGNOSTIC SOCIAL PARTAGE : UNE OCCASION DE RENOUER DES LIENS 326 C. LE DIAGNOSTIC SOCIAL PARTAGE ET LE DEVELOPPEMENT DE COMPETENCES UTILES POUR LE TRAVAIL EN COLLECTIF... 327 CONSTRUCTIONS ET DYNAMIQUESCOLLECTIVES 330 1. LA CONTRACTUALISATION : NOUVELLE FORME DE CONTRAT SOCIAL ? 330 A. LA LOGIQUE CONTRACTUELLE APPLIQUEE AUX TERRITOIRES 331 B. L ACTION SOCIALE CONFRONTEE A LA LOGIQUE CONTRACTUELLE 332 C. LE CONTRAT PEUT-IL TENIR IIEU DE LIEN SOCIAL ? 334 D. LA LOGIQUE CONTRACTUELLE COMME MODELE DE MISE EN REUVRE DE I ACTION 335 2. COORDINATION, COOPERATION ET MUTUALISATION AUTOUR DU PROJET 336 A. COORDINATION ET COOPERATION : ESSAI DE DEFINITIONS 337 B. COOPERATION, MUTUALISATION: QUELLES PRATIQUES ? 338 C. DU SOUHAIT DE COOPERATION AUX DIFFICULTES DE LA MUTUALISATION 339 3. LESDIFFERENTES CULTURES PROFESSIONNELLES ET INSTITUTIONNELLES 340 A. LE SYSTEME LOCAL D ACTEURS ET LES DIFFERENTES CULTURES PROFESSIONNELLES ET INSTITUTIONNELLES 340 B. POLITIQUE DE LA VILLE ET PREVENTION SPECIALISEE : UN RENDEZ-VOUS MANQUE 343 ACTIONEDUCATIVEET TERRITOIRE 346 1. PRATIQUE DE DEVELOPPEMENT SOCIALLOCAL 346 A. LE DEVELOPPEMENT SOCIAL TERRITORIAL 347 B. LE PROJET STRATEGIQUE DE TERRITOIRE 350 C. LE DEVELOPPEMENT SOCIALLOCAL. 351 D. LE TRAVAIL SOCIAL COMMUNAUTAIRE 352 2. L EVALUATION DES POLITIQUES ET DES PROJETS DE DEVELOPPEMENT 354 A. L EVALUATION, UNE ETAPE OBLIGATOIRE DU PROJET DE DEVELOPPEMENT 354 B. LESENJEUX DE I EVALUATION DU PROJET DE DEVELOPPEMENT... 356 SOMMAIRE 9 IMAGE 6 PARTIE3. REFERENTIEL DE CERTIFICATION 1. OE LA DEFINITION DU METIER D EDUCATEUR ET DE SON RAPPORT AU OC4 361 2. LACERTIFICATION DU OC4.1: I EPREUVE DE DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES 363 A. LE CADRE DEI EPREUVE 363 B. LA FORMULATION DES SUJETS 364 C. LA CONSTRUCTION DE LA REPONSE 366 3. LACERTIFICATION DU OC4.2: LE TRAVAIL EN PARTENARIAT ET EN RESEAU 372 A. LE CADRE DE I EPREUVE 372 B. L ELABORATION DU DOSSIER 373 C. LA PRESTATION ORALE 376 4. LESCONDITIONS D ACQUISITION DES COMPETENCES DURANT LA PERIODE DE STAGE 377 A. UNE EVALUATION PAR LES TERRAINS DE STAGE 377 B. UNE EVALUATION PAR LE CENTRE DE FORMATION 379 CONCLUSION GENERALE 381 LABLE DESSIGLES 384 BIBLIOGRAPHIE GENERALE 391 10SOMMAIRE
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