Das E-Portfolio im Bildungskontext: Anforderungen, Potenziale, Grenzen und Gefahren beim E-Portfolioeinsatz
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Diplomica-Verl.
2013
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
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INHALTSVERZEICHNIS
1 E-PORTFOLIO, BLOG & CO. WEB 2.0 TECHNOLOGIEN IN DER GRUNDSCHULE 9
1.1 EINFUEHRUNG, PROBLEMSTELLUNG UND ZIELSETZUNG 9
L .2 AUFBAU DER ARBEIT 13
2 DIE BEDEUTUNG VON WEB 2.0 FUER DEN BILDUNGSBEREICH 14
2.1 WEB 2.0, SOCIAL SOFTWARE UND E-LEARNING 2.0 - ETYMOLOGIE 15
2.2 WEB 2.0 TECHNOLOGIEN UND DEREN POTENZIALE IM BILDUNGSBEREICH 16
2.2.1 SOCIAL PUBLISHING DIENSTE 16
2.2.2 SOCIAL COLLABORATING DIENSTE 18
2.2.3 SOCIAL NETWORKING DIENSTE 19
2.2.4 ONLINE COMMUNICATING DIENSTE 20
3 DAS E-PORTFOLIO IM BILDUNGSKONTEXT 22
3.1 PORTFOLIO, E-PORTFOLIO UND E-PORTFOLIOMETHODE - ETYMOLOGIE 22
3.2 URSPRUENGE UND VERBREITUNG DER E-PORTFOLIOMETHODE 26
3.3 DIE LERNTHEORETISCHEN HINTERGRUENDE DER E-PORTFOLIOMETHODE 29
3.4 E-PORTFOLIOTYPEN UND DEREN EINSATZ IM BILDUNGSBEREICH 31
3.4.1 PROZESS-/ENTWICKLUNGS-E-PORTFOLIO 32
3.4.2 PRODUKT-/ERGEBNIS-E-PORTFOLIO 33
3.4.3 MISCHFORMEN 33
3.5 E-PORTFOLIO-TOOLS ZUR UNTERSTUETZUNG DER E-PORTFOLIOMETHODE 37
3.5.1 EIGENSTAENDIGE SOFTWARE-LOESUNGEN 37
3.5.2 LEMMANAGEMENTSYSTEME MIT E-PORTFOLIO-FUNKTIONALITAETEN 38
3.5.3 WEB 2.0 TECHNOLOGIEN 38
3.6 ANFORDERUNGEN, POTENZIALE UND GRENZEN BEIM E-PORTFOLIOEINSATZ 39
3.6.1 ANFORDERUNGEN FUER EINEN ERFOLGREICHEN E-PORTFOLIOEINSATZ 39
3.6.2 POTENZIALE DER E-PORTFOLIOMETHODE 41
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3.6.3 GRENZEN UND GEFAHREN BEIM E-PORTFOLIOEINSATZ 43
4 ENTWICKLUNG UND UMSETZUNG DER ONLINE-LERNUMGEBUNG(EN) 45
4.1 ANALYSE 46
4.1.1 KONKRETISIERUNG DES BILDUNGSBEDARFS 46
4.1.2 ANALYSE DER ZIELGRUPPE 47
4.1.3 KONTEXTANALYSE 48
4.2 RAHMENKONZEPT 51
4.2.1 FESTLEGUNG DER ZIELE 51
4.2.2 ENTWICKLUNG DES DIDAKTISCHEN ANSATZES 52
4.2.3 ENTWICKLUNG DES RAHMENKONZEPTES 53
4.3 DETAILKONZEPTE 62
4.3.1 FESTLEGUNG DER LEHR-/LERNZIELE 62
4.3.2 ERSTELLUNG DES DETAILKONZEPTES FUER DIE LEHR-/LERNINHALTE 64
4.3.3 ERSTELLUNG DES DETAILKONZEPTES FUER DIE LEHR-/LERNFORMEN 69
4.3.4 ERSTELLUNG DES DETAILKONZEPTES FUER DIE LEHR-/LERNMATERIALIEN 76
4.4 UMSETZUNG 78
4.4.1 PLANUNG DER UMSETZUNG 78
4.4.2 ERSTELLUNG DER LEHR-/LERNMEDIEN 80
4.4.3 ZUSAMMENSTELLUNG DER LEHR-/LERNMATERIALIEN 82
4.4.4 ZUSAMMENSTELLUNG DER BILDUNGSANGEBOTE 85
5 ZUSAMMENFASSENDE WERTUNG UND AUSBLICK 87
LITERATURVERZEICHNIS 91
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 104 |
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