Jahrgangsübergreifendes Lernen: eine empirische Studie zu Lernen, Leistung und Interaktion von Kindern in der Schuleingangsphase
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2013
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| Ausgabe: | 4., unveränd. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Schul- und Unterrichtsforschung
4 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 161 - 170 |
| Beschreibung: | 171 S. graph. Darst. 21 cm |
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| adam_text | INHALTVERZEICHNIS
VORWORT DER HERAUSGEBER........................................5
VORWORT......................................................... 7
EINLEITUNG.....................................................9
1 PROBLEMSTELLUNG...........................................11
1.1 Kontext............................................. 11
1.2 Forschungsstand................................. 13
1.2.1 Studien zu jahrgangsgemischten Lerngruppen...........14
1.2.2 Studien zum Offenen Unterricht..................... 15
1.2.3 Erkenntnisse und Studien zur Kooperation und gegenseitigem
Helfen bei Schülerinnen und Schülern.................18
1.3 Fragestellung...........................................21
2 DAS FORSCHUNGSDESIGN.................................. 23
2.1 Die Stichprobe...................................... 23
2.1.1 Die Schulen..........................................23
2.1.2 Die Kinder......................................... 25
2.2 Der Untersuchungsplan............................... 25
2.3 Untersuchungsmethoden................................. 27
2.3.1 Unterrichtsbeobachtungen........................... 27
2.3.2 Leitfadeninterview mit den Lehrerinnen...............34
2.3.3 Schulleistungstests................................ 35
3 AUFBEREITUNG DER DATEN.............................. 37
3.1 Beobachtungsprotokolle: Interaktionen ................ 37
3.2 Beobachtungsprotokolle: Fallstudien zu ausgewählten
Schülerinnen und Schülern..............................41
3.2.1 Auswahl der Kinder („Fälle“).........................42
3.2.2 Auswertungsmethode...................................43
3
3.3 Interviews...............................................46
3.4 Schulleistungstests......................................48
4 ERGEBNISSE..................................................50
4.1 Die Unterrichtsbeobachtungen.............................50
4.1.1 Interaktionen im Unterrichtsalltag der Kinder (Erstes
Schulbesuchsjahr)......................................50
4.1.2 Zwischenfazit..................................... ....59
4.1.3 Interaktionen im Unterrichtsalltag der Kinder (2. SBJ)..59
4.1.4 Zwischenfazit...........................................62
4.1.5 Gleichaltrigenbeziehungen und altersgemischte Beziehungen.. 62
4.1.6 Hilfestellung zwischen Kindern..........................68
4.1.7 Zwischenfazit...........................................73
4.2 Fallstudien..............................................74
4.2.1 Die leistungsstarken Mädchen............................75
4.2.2 Die leistungsstarken Jungen....................... ....87
4.2.3 Die leistungsschwachen Mädchen..... ...................101
4.2.4 Die leistungsschwachen Jungen..........................113
4.2.5 Zwischenfazit..........................................126
4.3 Interviews .............................................127
4.3.1 Auswertung der einzelnen Fragen...................... 128
4.3.2 Aussagen der Lehrerinnen zur Förderung von leistungsstarken
und leistungsschwachen Schülerinnen und Schülern.......136
4.4 Die Schulleistungstests..................................139
4.4.1 Gesamtauswertung.......................................139
4.4.2 Auswertung nach Geschlecht.............................144
4.4.3 Auswertung nach Migrationshintergrund..................147
5 ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK................................151
5.1 Zusammenfassung der Ergebnisse............................ 151
5.2 Abschließende Bemerkungen und Ausblick..................... 159
6 LITERATUR....................................................161
ANHANG...........................................................171
4
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