Sakralität, Demokratie und Erziehung: Auseinandersetzungen mit der historischen Pädagogik Fritz Osterwalders
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wien [u.a.]
Lit
2013
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| Schriftenreihe: | Texte zur Theorie und Geschichte der Bildung
33 |
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INHALT
VORWORT 1
FRIEDRICH FROEBEL - EINE KULTFIGUR WIE PESTALOZZI? 3
DOMINIQUE SCHMID-BRAUN
SAKRALISIERUNG DER PAEDAGOGIK - ZU VERMEIDENDES PROBLEM ODER
UNVERMEIDBARE TATSACHE? 13
RAHEL KATZENSTEIN
THEOLOGISCHE SPRACHE DER PAEDAGOGIK ODER PAEDAGOGISCHE SPRACHE? 27 MICHAEL
GABATHULER
FORMALE UND INHALTLICHE NORMATIVITAET IN ERZIEHUNGSKONZEPTEN: VON
OEFFENTLICHER ERZIEHUNG UND PAEDAGOGISIERTER INNERLICHKEIT 45
CHRISTINA ROTHEN
OEFFENTLICHKEIT DURCH BILDUNG, BILDUNG DURCH OEFFENTLICHKEIT? ZUR ROLLE
DES BERNER HINKENDEN BOTEN UND DER NEUEN ZUERCHER ZEITUNG IN DER FRAGE
DER LEHRERBILDUNG ZWISCHEN 1800 UND 1830 56
MICHAEL C. RULOFF
DAS VERHAELTNIS ZWISCHEN DEMOKRATIE, SCHULE UND ERZIEHUNG: EINE
PAEDAGOGISCHE ODER EINE HISTORISCHE FRAGE? 69
MARIANNE HELFENBERGER
BILDUNGSMARKT, BILDUNGSQUALITAET, BILDUNGSVERWALTUNG UND DIE
OEFFENTLICHKEIT ALS INVISIBLE HAND - EIN FIKTIVES STREITGESPRAECH 81
ULRICH BINDER
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II
INHALT
DIE LONGUE DUREE IN DER HISTORISCHEN BILDUNGSFORSCHUNG UNTER
EINBEZUG OEKONOMISCHER PERSPEKTIVEN 99
MANUEL KRETZ
PAEDAGOGISCHER DUALISMUS ALS ARCHITEKTONISCHE GRUNDMAUER DER PAEDAGOGIK?
UEBERLEGUNGEN ZU KONTINUITAETEN UND WANDEL IN PAEDAGOGISCHEN DISKUSSIONEN
111
TAMARA DELUIGI
SPRACHE UND WIRKUNG IN DER PAEDAGOGISCHEN HISTORIOGRAFIE, ODER: WAS BEIM
SEMANTISCHEN AUFSTIEG AUF DER STRECKE BLEIBT 119
MARKUS HEINZER
VON GROSSEN WAHRHEITEN UND KLEINEN IRRTUEMERN, ODER: FRITZ OSTERWALDER
UND DER FORTSCHRITT MICHELE HOFMANN UND LUKAS BOESER 131
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