Studentisches Schreiben italienischer Lernender in der Fremdsprache Deutsch: Ergebnisse einer empirischen Untersuchung
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
Waxmann
2012
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| Schriftenreihe: | Sprach-Vermittlungen
11 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
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IMAGE 1
INHALT
EINLEITUNG 11
1 STUDENTISCHES SCHREIBEN ALS WEG ZUM WISSENSCHAFTLICHEN SCHREIBEN 14
1-1 STUDENTISCHES SCHREIBEN IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH: ERFORDERLICHE
TEIL KOMPETENZEN 14
1.1.1 PROZESSBEZOGENE TEILKOMPETENZEN 14
1.1.2 PRODUKTBEZOGENE TEILKOMPETENZEN 15
1.1.3 SCHREIBENTWICKLUNGSBEDINGTE FAKTOREN 16
1 * 1 -4 EIN MODELL FUER DAS FREMDSPRACHIGE SCHREIBEN IM AKADEMISCHEN
BEREICH 17
1.2 STAND DER FORSCHUNG 19
1.2.1 STUDENTISCHES SCHREIBEN IM BEREICH DES DEUTSCHEN ALS MUTTERSPRACHE
19
1.2.2 STUDENTISCHES SCHREIBEN IM DAF-BEREICH 2 0
1.2.3 STUDENTISCHES SCHREIBEN IN DER ITALIENISCHEN SCHREIBFORSCHUNG 2 2
1.2.3.1 STUDENTISCHES SCHREIBEN IN DER MUTTERSPRACHE ITALIENISCH 2 2
1.2.3.2 STUDENTISCHES SCHREIBEN IN DER FREMDSPRACHE 2 3
1.2.3.3 STUDENTISCHES SCHREIBEN IN DER FREMDSPRACHE DEUTSCH 2 3
1.2.3.4 UNIVERSITAERE SCHREIBDIDAKTIK 2 4
2 STUDENTISCHES SCHREIBEN AN ITALIENISCHEN UNIVERSITAETEN 26
2.1 ZIELSETZUNG, HYPOTHESE UND VORGEHENSWEISE IM FORSCHUNGSPROJEKT 2 6
2.2 D E R LEHR- UND LERNKONTEXT IM ITALIENISCHEN BILDUNGSSYSTEM 2 8
2-2.1 ITALIENISCHES VS. DEUTSCHES BILDUNGSSYSTEM IM HOCHSCHULBEREICH UND
DAS TEXTSORTENSPEKTRUM IM STUDENTISCHEN CURRICULUM 2 8
2.2.2 SCHREIBEN A N D E R ITALIENISCHEN UNIVERSITAET 31
2-2.3 SCHREIBLEHRANGEBOTE U N D WISSENSCHAFTLICHE SCHREIBANLEITUNGEN IN
ITALIENISCHER SPRACHE 3 3
2.2.4 SCHREIBEN A N ITALIENISCHEN SCHULEN 35
2.2.5 SCHREIBEN IM SCHULISCHEN UND UNIVERSITAEREN DAF-UNTERRICHT 3 7
2.3 D A S FORSCHUNGSPROJEKT: TESI D I L A U R E A UND TESINA F I N A L E
3 9
2-3.1 DIE TESI D I L A U R E A IM KONTEXT DER STUDIENGESTALTUNG AN
ITALIENISCHEN UNIVERSITAETEN 3 9
2.3.1.1 DIE TESI D I L A U R E A ALS SCHRIFTLICHE ABSCHLUSSPRUEFUNG DES
DREIJAEHRIGEN BACHELORSTUDIUMS 3 9
2.3.1.2 D A S D E U T S C H S T U D I U M UND DIE GESTALTUNG DER TESI DI
L A U R E A AN
DER UNIVERSITAET PISA 4 0
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IMAGE 2
2.3.2 BESCHREIBUNG DER TEXTSORTE TESINA FINALE 4 3
2.3.2.1 KOMMUNIKATIONSBEREICH 4 4
2.3.2.2 SITUATIVER KONTEXT 4 5
2.3.2.3 KOMMUNIKATIVE FUNKTIONEN 4 6
2.3.2.4 AEUSSERE TEXTGESTALT 4 7
2.3.2.5 TEXTSTRUKTUR 4 7
2.3.2.6 SPRACHMITTELKONFIGURATION 4 9
3 KORPUS UND UNTERSUCHUNGSMETHODEN 55
3.1 D A S TESINE-KORPUS 5 5
3.1.1 BESCHREIBUNG DES KORPUS 55
3.1.2 DIE VERFASSERINNEN DER TESINEFINALI 5 7
3.1.3 ANALYSEKATEGORIEN 59
3.2 D A S KONTROLLKORPUS: SCHUELERINNENARBEITEN IN DER MUTTERSPRACHE 5 9
3.3 D E R FRAGEBOGEN: SCHREIBEN DER TESINE F I N A L I IN DER
FREMDSPRACHE DEUTSCH 6 0
3.3.1 BESCHREIBUNG DES FRAGEBOGENS 6 0
3.4 BEFRAGUNG VON EXPERTEN DER DEUTSCHSPRACHIGEN GERMANISTIK 6 2
4 ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN UNTERSUCHUNG 64
4-1 "ICH HAETTE GERNE VORHER GEWUSST, WIE M A N D A S MACHT." - DIE
ERGEBNISSE DES FRAGEBOGENS 6 4
4.2 DIE ANALYSE DES TESINE-KORPUS 81
4.2.1 AEUSSERE TEXTGESTALT 81
4.2.1.1 TITEL 8 3
4.2.1.2 INHALTSVERZEICHNIS U N D TEXTGLIEDERUNG 8 3
4.2.1.3 LITERATURVERZEICHNIS 8 6
4.2.1.4 INTERTEXTUELLE BEZUEGE UND FUSSNOTEN 8 6
4.2.1.5 ANHAENGE 9 0
4.2.1.6 W I D M U N G UND MOTTO 91
4.2.1.7 GRAFISCHES MATERIAL 91
4.2.2 TEXTSTRUKTUR 91
4.2.2.1 EINLEITUNG 9 2
4.2.2.2 ART DER DARSTELLUNG DES FORSCHUNGSSTANDES 9 9
4.2.2.3 PROBLEMBEARBEITUNG 101
4.2.2.4 SCHLUSS 103
4.2.3 SPRACHMITTELKONFIGURATION 108
4.2.3.1 KOHAESIONSMITTEL 108
4.2.3.2 MORPHOSYNTAKTISCHE MITTEL 115
4.2.3.3 LEXIKALISCHE MITTEL 125
8
IMAGE 3
4.2.3.4 ANGEMESSENHEIT DES SPRACHGEBRAUCHS BEI D E R REALISIERUNG
GEWISSER TEIL
SCHRITTE DER EINLEITUNG ] 3 3
4.2.4 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN 138
5 SCHREIBEN IM ITALIENISCHEN BILDUNGSSYSTEM: MAENGEL UND DESIDERATE 140
5.1 TEXTSORTENMERKMALE DES TEMA IN D E N TESINE FINALI ? 140
5.1.1 DIE SCHULISCHE TEXTSORTE T E M A 140
5.1.2 ERGEBNISSE DER UNTERSUCHUNG D E R TEMI 142
5.2 DIDAKTISCHE KONSEQUENZEN 145
5-2.1 KONZEPT Z U R FOERDERUNG D E R FREMDSPRACHIGEN SCHREIBKOMPETENZ I M
UNIVERSITAEREN BEREICH 145
5.2.1.1 SPRACHUNTERRICHT IM LEKTORAT 147
5.2.1.2 LEHRVERANSTALTUNGEN IM FACH LINGUA TEDESCA 148
6 SCHLUSSBETRACHTUNGEN 151
LITERATUR 153
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 167
TABELLENVERZEICHNIS 168
ANHANG 1 169
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