Verfügbarkeit: Interprofessionalität in der Tagesbetreuung

Interprofessionalität in der Tagesbetreuung: Module zur Gestaltung von Netzwerkpraxis

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Wulfekühler, Heidrun (HerausgeberIn)
Format:	Elektronisch E-Book
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Wiesbaden Springer VS 2013
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DOI:	10.1007/978-3-531-19590-2

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adam_text	INTERPROFESSIONALITAET IN DER TAGESBETREUUNG / : 2013 TABLE OF CONTENTS / INHALTSVERZEICHNIS GRUNDLEGENDE KLAERUNGEN UND VERORTUNGEN KONZEPTION UND MODULE DER QUALI ZIERUNG VON INTERPROFESSIONALITAET IN DER PRAXIS: „INPRO“ ALS SYSTEMATISCHE ARBEITSGRUNDLAGE INTERNATIONALE PERSPEKTIVEN ENTWICKLUNGSLINIEN UND ANFORDERUNGEN DER ZUKUNFT DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT. INTERPROFESSIONALITAET IN DER TAGESBETREUUNG / : 2013 ABSTRACT / INHALTSTEXT DIESER BAND LEISTET EINEN BEITRAG ZUR KLAERUNG VON INTERPROFESSIONALITAET IN DER KINDER- UND JUGENDHILFE, IM SPEZIELLEN IM FELD DER TAGESBETREUUNG BZW. FAMILIENZENTREN, BESCHREIBT NETZWERKARBEIT ALS UNVERZICHTBARE GRUNDLAGE EINER ERFOLGREICHEN BETREUUNGSPRAXIS DER ZUKUNFT UND KONTURIERT DAS KOMPLEXE ANLIEGEN „INTERPROFESSIONALITAET“ IN SOZIALEN HANDLUNGSFELDERN. DEN SCHWERPUNKT MACHEN AUSFUEHRUNGEN ZUR KONZEPTION UND DIE VORSTELLUNG VON MODULEN DER QUALIFIZIERUNG VON INTERPROFESSIONALITAET IN DER PRAXIS AUS: „INPRO“ WIRD DEN LESERINNEN ALS SYSTEMATISCHE ARBEITSGRUNDLAGE FUER DIE KONZEPT-, NETZWERK-, TEAM UND ORGANISATIONSARBEIT PRAESENTIERT. ZUSAETZLICH BIETEN BEITRAEGE INTERNATIONALER PARTNER INTERESSANTE EINBLICKE IN DIE INTERPROFESSIONELLE PRAXIS ANDERER EUROPAEISCHER LAENDER UND REGEN DIE REFLEXION DER HIESIGEN PRAXIS AN. IM ERGEBNIS WERDEN NOTWENDIGE BEDINGUNGEN FUER DAS ANSPRUCHSVOLLE VORHABEN DER INTERPROFESSIONALITAET SYSTEMATISIERT. DER INHALT GRUNDLEGENDE KLAERUNGEN UND VERORTUNGEN.- KONZEPTION UND MODULE DER QUALI ZIERUNG VON INTERPROFESSIONALITAET IN DER PRAXIS: „INPRO“ ALS SYSTEMATISCHE ARBEITSGRUNDLAGE.- INTERNATIONALE PERSPEKTIVEN.- ENTWICKLUNGSLINIEN UND ANFORDERUNGEN DER ZUKUNFT. DIE ZIELGRUPPEN DOZIERENDE UND STUDIERENDEIN DEN FACHBEREICHEN SOZIALPAEDAGOGIK, SOZIALE ARBEIT UND ERZIEHUNGS- UND BILDUNGWISSENSCHAFTEN; LEITUNGS- UND FACHKRAEFTE DER KINDER- UND JUGENDARBEIT; BILDUNGSVERANTWORTLICHE IN KOMMUNEN UND LAENDERN DIE HERAUSGEBER HEIDRUN WULFEKUEHLER,SILVIA WIEDEBUSCH, STEPHAN RIETMANN, MARIJAN RENIC UND STEPHAN MAYKUS SIND FEDERFUEHRENDE MITGLIEDER DES PROJEKTES INPRO , DAS VON DEN INTERNATIONALEN PARTNERN CARITASVERBAND BORKEN/DE, HOCHSCHULE OSNABRUECK, EUREGIO QUALIFIZIERUNGS- UND TECHNOLOGIEFORUM E.V. (EQT)/DE, CONFEDERATION CARITAS LUXEMBOURG/LU, POINT EUROPA CORNWALL/UK, NAUCZYCIELSKJE KOLEGIUM JEZYKOW OBCYCHW KALISZU/POL UND VOLKSHILFE STEI-ERMARK/AT DURCHGEFUEHRT WIRD DIESES SCHRIFTSTUECK WURDE MASCHINELL ERZEUGT.
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