Gemeinsam für Vielfalt: Briefe an eine Lehrerin
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Ed. SZH
2012
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| Schlagworte: | |
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| Beschreibung: | 321 S. Ill. 23 cm |
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INHALTSVERZEICHNIS
PRAEAMBEL- ODER WENN KINDERPERSPEKTIVEN AUF DER STRECKE BLEIBEN
1. BRIEF INES - ODER EINE E-MAIL MIT FRAGEN, ZU DEREN BEANTWORTUNG
SCHEHERAZADE DEN WEG WEIST
2. BRIEF BLANCA - ODER VOM MUT, DAS EIGENE LEHR-LERN-VERSTAENDNIS
AUFS SPIEL ZU SETZEN
3. BRIEF SYBILLE - ODER DAS ANLIEGEN, DIE SCHULE VOM RAND ZUR MITTE HIN
ZU DENKEN
4. BRIEF PAULO - ODER WARUM IN FREIRES BUERO EINE HOLZPLATTE
DEN SCHREIBTISCH ERSETZT
5. BRIEF PETRA - ODER DAS SCHMELZEN DES SCHNEEMANNS ALS
ENTWICKL UNGSPSYCHOLOG ISCHES PHAENOMEN
6. BRIEF ARMIN - ODER VOM ZUSAMMENSPIEL DER BEZIEHUNGEN
IM DIDAKTISCHEN DREIECK
7. BRIEF KARIN UND FABIENNE - ODER DAS WAGNIS, VON DEN BILDERN
IM KOPF ZU ERZAEHLEN
10
13
27
37
53
69
91
105
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8. BRIEF
JOELY - ODER DIE KRAFT DER GRUPPE IM DIDAKTISCHEN VIERECK 131
9. BRIEF
MARIBEL - ODER VOM WARTEN AUF OFFENE TUEREN UND UNTERRICHTSFORMEN IM
SCHULISCHEN EXIL 151
10. BRIEF
LAURIN - ODER DER LOSVERKAUF ALS SCHICKSALS-LOS IN DER LEBENSLOTTERIE
185
11. BRIEF
ANITA - ODER LERNEN ALS PROZESS DER AUSEINANDERSETZUNG HAENGT AN EINEM
DUENNEN FADEN 209
12. BRIEF
CLAUDIO - ODER IST DIE INTEGRATIVE BEURTEILUNGSPRAXIS EINE FRAGE DER
ZEIT? 223
13. BRIEF
MIRJAM - ODER DAS LERNEN ALS ZWEIFACHER DIALOG IM ZWISCHENRAUM 241
14. BRIEF
MILU - ODER EIN WERKZEUG, UM IM EIGENEN UNTERRICHT
DIE INTEGRATIVE SCHATZKISTE ZU HEBEN 273
LITERATURVERZEICHNIS 305
ZUM AUTOR 321
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