Holdings: Anerkjennelsens kompleksitet

Anerkjennelsens kompleksitet: i barnehage og skole

Saved in:

Bibliographic Details
Format:	Book
Language:	Norwegian
Published:	Oslo Universitetsforlaget 2012
Subjects:	Kindergartenpädagogik Norwegen Aufsatzsammlung
Online Access:	Inhaltsverzeichnis
Physical Description:	233 S.
ISBN:	9788215019628

Staff View

MARC


LEADER	00000nam a2200000 c 4500
001	BV040704996
003	DE-604
005	20130729
007	t
008	130129s2012 \|\|\|\| 00\|\|\| nor d
020			\|a 9788215019628 \|9 978-82-15-01962-8
035			\|a (OCoLC)795578665
035			\|a (DE-599)BVBBV040704996
040			\|a DE-604 \|b ger \|e rakwb
041	0		\|a nor
049			\|a DE-29
084			\|a 5,3 \|2 ssgn
245	1	0	\|a Anerkjennelsens kompleksitet \|b i barnehage og skole \|c Ruth Ingrid Skoglund ... (red.)
264		1	\|a Oslo \|b Universitetsforlaget \|c 2012
300			\|a 233 S.
336			\|b txt \|2 rdacontent
337			\|b n \|2 rdamedia
338			\|b nc \|2 rdacarrier
650	0	7	\|a Kindergartenpädagogik \|0 (DE-588)4129809-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
651		7	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|2 gnd \|9 rswk-swf
655		7	\|0 (DE-588)4143413-4 \|a Aufsatzsammlung \|2 gnd-content
689	0	0	\|a Norwegen \|0 (DE-588)4042640-3 \|D g
689	0	1	\|a Kindergartenpädagogik \|0 (DE-588)4129809-3 \|D s
689	0		\|5 DE-604
700	1		\|a Skoglund, Ruth Ingrid \|e Sonstige \|4 oth
856	4	2	\|m V:DE-604 \|q application/pdf \|u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025685450&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA \|3 Inhaltsverzeichnis
999			\|a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025685450

Record in the Search Index

_version_	1804150009287933952
adam_text	IMAGE 1 INNHOLD FORORD . BOKENSINNHOLDOGOPPHYGGING . KAPITTELL ANERKJENNELSENS KOMPLEKSITET I PEDAGOGISKE INSTITUSJONER . INGVILD AMOT OG RUTH INGRID SKOGLUND ANERKJENNELSE I PEDAGOGISKE INSTITUSJONER . KAMPEN OM ANERKJENNELSE OG KRENKELSENS VESEN . FOKUS PA BERIR BAES ARBEID MED ANERKJENNELSE I BARNEHAGEFELTET . INSTITUSJONALISERING . INSTITUSJONENES INTERNE LOGIKK OG ANERKJENNELSE . ER DET ROM FOR KAMP OM ANERKJENNELSE I PEDAGOGISKE * * * ; INSTLTUSJONER. . KAPITTEL 2 BARN, HARNEFELLESSKAP OG FELLESSKAP . EN VURDERING AV HVORDAN AXEL HONNETHS TEORI OM ANERKJENNELSE HAR RELEVANS I BARNEHAGE OG SKOLE PATRICK KERMIT INNLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . BAKGRUNN: KRITISK TEORI, BEGREPENE PATOLOGI, AUTENTISITET, AUTONOMI OG ANERKJENNELSE . BARNET OG BARNETS MORALSKE STATUS I ULIKE KONKRETE FELLESSKAP . AUTENTISK IDENTITETSUTVIKLING FOR ET BARN - HVA KAN OG HVA KAN IKKE VOKSNE GJ0RE? . 9 11 17 17 20 25 29 31 37 41 41 42 46 57 IMAGE 2 6 INNHOLD KAPITTEL3 MEDIATOR ELLER MODERATOR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 ET BLIKK PA VOKSENROLLEN I FORHOLD TIL BARN MED SAMSPILLSVANSKER OG DET RELASJONELLE FELLESSKAPET I BARNEHAGEN INGVILD AMOT SAMSPILLSVANSKER - EN BEGREPSAVKLARING. . . . . . . . . . . . . . . . . 62 BARNEHAGEN OG RAMMEVERKET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 FUNKSJONSNEDSETTELSER OG BARN SOM SUBJEKTER . . . . . . . . . . . . 65 VOKSENROLLEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 DATAMATERIALET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 HVERDAGEN, HVA SKJER? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 MEDIATOR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 MODERATOR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 VOKSNE SOM MEDIATORER ELLER MODERATORER. . . . . . . . . . . . . . . 76 GJENSIDIGHET OG SOSIAL VERDSETTING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 KAPITTEL 4 DET ATFERDSPROHLEMATISKE HARNET. . . . . . . . . . . . 84 ET KRITISK PERSPEKTIV PA DEFINERING AV BARN OG INSTRUMENTELLE METODER I BARNEHAGEPRAKSIS GUNN IRENE HEGGVOLD NOEN INNLEDENDE BETRAKTNINGER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 FORESTILLINGEN OM DET NORMALE BARNET. . . . . . . . . . . . . . . . . 87 EFFEKTIV ATFERDSREGULERING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 MAKT OG STRAFF IDEN PEDAGOGISKE PRAKSIS . . . . . . . . . . . . . . . . 92 DEN DIAGNOSTISKE OG INDIVIDUALISTISKE KULTUR. . . . . . . . . . . . . 95 DET ETISK BETENKELIGE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97 BARNETS RETTIGHETER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 EN GOD PEDAGOGISK PRAKSIS ER IKKE ET INSTRUMENTELT OG TEKNISK FORETAK!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 PEDAGOGISK KLOKSKAP ENDRER BETINGELSENE FOR BARNET. . . . . . . . 104 BARNETS IDENTITETER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 KAPITTEL 5 SAE FLINK DU ER! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 OM ANERKJENNELSE OG VURDERING ANNE KARIN RUDJORD UNNELAND BEGREPET ANERKJENNELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 HVORFOR OG HVORDAN SKAI VI ANERKJENNE? 111 VURDERING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113 IMAGE 3 INNHOLD 7 HVA ER VERDIFULLT? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 ANERKJENNELSE OG VERDSETTING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 ANERKJENNELSE OG VERDIER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 HVA VIL VI MED OPPLA:RING? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 DEN MERITOKRATISKE SKOLEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124 ANERKJENNELSE OG ANNERLEDESHET. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 125 VURDERING OG SIKKERHET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 NAR ANERKJENNELSE OG VURDERING M0TES. . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 VURDERING, ANERKJENNELSE OG DANNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130 KAPITTEL6 HVILKEN VOKSEN VII JEG VRERE FOR HARN? . . . . . . . . .. 134 ET PROSJEKT OM ANERKJENNELSE I BARNEHAGELA:RERUTDANNINGEN BRIT REGINE SKROVE HVILKEN BETYDNING HAR DET HART FOT DEN ENKEL TE STUDENT A DELTA I PROSJEKTET BESKJEDEN GJEST? . . 136 TEORETISK FORANKRING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 PROSJEKTET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 VIKTIGE FUNN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143 AVSLUTNING/KONKLUSJON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 KAPITTEL 7 KULTURFORSKJELLER I HARNEHAGEN . . . . . . . . . . . . . . . 148 FOKUS PA RESPEKT OG ANERKJENNELSE ASE NYLENNA AKSLEN RESPEKT SOM DEL AV ANERKJENNELSEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 BARNEHAGENS ROLLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 152 KULTURFORSKJELLER I FORHOLD TIL RESPEKT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 TYPISK NORSK? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 MAKT I BARNEHAGESAMMENHENG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 MANGFOLD, RESPEKT OG ANERKJENNELSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 164 KAPITTEL 8 ANERKJENNENDE LEDELSE: PLEASING ELLER AKSJON? . . . 168 MARGARETH ELLIFSEN INNLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 ANERKJENNENDE LEDELSE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 BAKGRUNN FOR FUNN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 FRA FORSTAEELSE TIL HANDLING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 PLEASING 176 IMAGE 4 8 INNHOLD AKSJON - HANDLING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 ANERKJENNENDE LEDELSE - ALLTID ANERKJENNENDE? . . . . . . . . . . . 181 KAPITTEL 9 ANERKJENNENDE SAMARBEID MELLOM BARNEHAGE OG FORELDRE - EN SOLIDARISK KAMP FOR BARNAS BESTE. . . . . . . . . . 183 RUTH INGRID SKOGLUND KONTAKT PREGET AV RESPEKT OG ANERKJENNELSE . . . . . . . . . . . . . . 184 ANERKJENNELSE FOR HVERANDRES ANSVAR OG OPPGAVER I FORHOLD TIL BARNET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 ANERKJENNELSE I SAMARBEIDET GIR ROM FOR MOTSETNINGER OG KONFLIKTER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189 ANERKJENNELSE SOM TILLIT: OMSORG OG RELASJONER. . . . . . . . . . . . 190 ANERKJENNELSENS FORM ER LIKEVERDIGHET - SAMARBEIDET I LYS AV RETTIGHETER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 ANERKJENNELSENS FORM ER SELVVERD - SOLIDARITET I SAMARBEIDET . . 201 LITTERATURLISTE BOKENS INNHOLD OG OPPBYGGING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 KAPITTEL 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 KAPITTEL2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 212 KAPITTEL3 213 KAPITTEL4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 216 KAPITTEL5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 218 KAPITTEL 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 220 KAPITTEL 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 221 KAPITTEL 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 223 KAPITTEL 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 224 FORFATTERPRESENTASJON . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 229 STIKKORDREGISTER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 231
any_adam_object	1
building	Verbundindex
bvnumber	BV040704996
ctrlnum	(OCoLC)795578665 (DE-599)BVBBV040704996
format	Book
fullrecord	<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01320nam a2200349 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040704996</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20130729 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">130129s2012 \|\|\|\| 00\|\|\| nor d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788215019628</subfield><subfield code="9">978-82-15-01962-8</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)795578665</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040704996</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nor</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Anerkjennelsens kompleksitet</subfield><subfield code="b">i barnehage og skole</subfield><subfield code="c">Ruth Ingrid Skoglund ... (red.)</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Universitetsforlaget</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">233 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Kindergartenpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4129809-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Kindergartenpädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4129809-3</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Skoglund, Ruth Ingrid</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025685450&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025685450</subfield></datafield></record></collection>
genre	(DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content
genre_facet	Aufsatzsammlung
geographic	Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd
geographic_facet	Norwegen
id	DE-604.BV040704996
illustrated	Not Illustrated
indexdate	2024-07-10T00:32:06Z
institution	BVB
isbn	9788215019628
language	Norwegian
oai_aleph_id	oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025685450
oclc_num	795578665
open_access_boolean
owner	DE-29
owner_facet	DE-29
physical	233 S.
publishDate	2012
publishDateSearch	2012
publishDateSort	2012
publisher	Universitetsforlaget
record_format	marc
spelling	Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole Ruth Ingrid Skoglund ... (red.) Oslo Universitetsforlaget 2012 233 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Kindergartenpädagogik (DE-588)4129809-3 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Norwegen (DE-588)4042640-3 g Kindergartenpädagogik (DE-588)4129809-3 s DE-604 Skoglund, Ruth Ingrid Sonstige oth V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025685450&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
spellingShingle	Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole Kindergartenpädagogik (DE-588)4129809-3 gnd
subject_GND	(DE-588)4129809-3 (DE-588)4042640-3 (DE-588)4143413-4
title	Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole
title_auth	Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole
title_exact_search	Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole
title_full	Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole Ruth Ingrid Skoglund ... (red.)
title_fullStr	Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole Ruth Ingrid Skoglund ... (red.)
title_full_unstemmed	Anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole Ruth Ingrid Skoglund ... (red.)
title_short	Anerkjennelsens kompleksitet
title_sort	anerkjennelsens kompleksitet i barnehage og skole
title_sub	i barnehage og skole
topic	Kindergartenpädagogik (DE-588)4129809-3 gnd
topic_facet	Kindergartenpädagogik Norwegen Aufsatzsammlung
url	http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025685450&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA
work_keys_str_mv	AT skoglundruthingrid anerkjennelsenskompleksitetibarnehageogskole

Holdings

There is no print copy available.

Interlibrary loan Place Request Caution: Not in THWS collection! Indexes

MARC

Record in the Search Index

There is no print copy available.

Similar Items