Tidlig innsats - bedre læring for alle ?:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | Norwegian Bokmål |
| Veröffentlicht: |
Oslo
Cappelen Damm
2012
|
| Ausgabe: | 1. utg., 1. oppl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 165 S. |
| ISBN: | 9788202360931 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV040704968 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20130729 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 130129s2012 |||| 00||| nob d | ||
| 020 | |a 9788202360931 |9 978-82-02-36093-1 | ||
| 035 | |a (OCoLC)867136303 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV040704968 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a nob | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a DT 1418 |0 (DE-625)19988:769 |2 rvk | ||
| 084 | |a DT 1428 |0 (DE-625)19989:769 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Tidlig innsats - bedre læring for alle ? |c Halvor Bjørnsrud ... |
| 250 | |a 1. utg., 1. oppl. | ||
| 264 | 1 | |a Oslo |b Cappelen Damm |c 2012 | |
| 300 | |a 165 S. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Inklusive Pädagogik |0 (DE-588)7693876-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Norwegen |0 (DE-588)4042640-3 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4143413-4 |a Aufsatzsammlung |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Norwegen |0 (DE-588)4042640-3 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Inklusive Pädagogik |0 (DE-588)7693876-1 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Bjørnsrud, Halvor |e Sonstige |4 oth | |
| 856 | 4 | 2 | |m V:DE-604 |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025685422&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025685422 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804150009241796608 |
|---|---|
| adam_text | IMAGE 1
INNHOLD
DEL1TIDLIG INNSATS - OVERORDNEDE PERSPEKTIVER KAPITTEL1 TIDLIG INNSATS I
EN KULTUR FOR HERING HALVOR BJ0RNSRUD OG SVEN NILSEN 11
INNLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 12
TIDLIG INNSATS FOR LIVSLANG IRERING . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 12
INNSATS PA ET TIDLIG TIDSPUNKT OG NAR PROBLEMER OPPSTAER . . . . . . . .
. . . . .. 13
0KT LRERERTETTHET FOR TIDLIG INNSATS. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 14
TIDLIG INNSATS FOR A DEMPE FRAFALL I VIDEREGAENDE SKOLE . . . . . . . .
. . . . . .. 15
DEI 1 TIDLIG INNSATS - OVERORDNEDE PERSPEKTIVER. . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 16
DEI 2 TIDLIG INNSATS SOM VIKTIGE KOMPETANSE- OG ARBEIDSOMRAEDER. . . . .
.. 17 LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 19
KAPITTEL2 FOREBYGGING - TIDLIG INNSATS TIL BARNS BESTE EDVARD BEFRING 21
INNLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 22
TIDLIG INNSATS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 22
FOREBYGGING SAM SAMFUNNSINNSATS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 23
TILNRERMINGER OG MALGRUPPER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 25
FOREBYGGING VED VERNETILTAK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 27
FOREBYGGING VED A FREMME PERSONLIG KOMPETANSE. . . . . . . . . . . . . .
. . . .. 29
EPIGENETIKK SAM NY FORSTAEELSE .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 31
KONKLUSJONER OG VURDERINGER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 33
LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 34
KAPITTEL3 TIDLIG INNSATS FOR EN INKLUDERENDE SKOLE - OM TILHERIGHET OG
LRERING MED MENING HALVOR BJ0RNSRUD 37
INNLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 38
IMAGE 2
6 TIDLIG INNSATS - BEDRE LEERING FOR ALLE?
TILH0FIGHET OG NA:RHET TIL SKOLEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 38
FELLES REFERANSERAMMER OG PEDAGOGISKE SKJ0NN. . . . . . . . . . . . . .
. . . . . .. 41
SKOLELEDELSE OG TEAMARBEID. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 43
KLASSELEDELSE OG ELEVENES LA:RING . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 45
AVSLUTNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 47
LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 49
KAPITTEL4 EVALUERING I OPPLA:RINGEN SOM GRUNNLAG FOR TIDLIG INNSATS SVEN
NILSEN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 51
EVALUERING I SKOLEN SOM EN ORGANISASJON FOR LA:RING . . . . . . . . . .
. . . . . .. 52
EVALUERING FOR A IDENTIFISERE OG M0TE TILPASNINGSBEHOV . . . . . . . . .
. . . . .. 53
AE ARBEIDE MED EVALUERING I OPPLA:RINGEN. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .. 53
EVALUERING I SKOLEN SOM LA:RENDE ORGANISASJON . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . .. 65
LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 67
KAPITTELS TIDLIG INNSATS OG FOREBYGGENDE ARBEID I BARNEHAGEN ]ORUN
BULI-HOLMBERG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . .. 71
INNLEDNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 72
BARNEHAGENS FORMAL OG RAMMER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 73
SPESIALPEDAGOGISK HJELP I BARNEHAGEN. . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 74
TIDLIG INNSATS OG FOREBYGGING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 76
TIDLIGE INTERVENSJONER FOR BARN I RISIKO FOR A UTVIKLE PROBLEMER . . . .
. . .. 78
KARTLEGGING SOM LEDD I TIDLIG INNSATS OG FOREBYGGING. . . . . . . . . .
. . . . . .. 79
OVERGANG FRA BARNEHAGE TIL SKOLE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 82
AVSLUTNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 84
LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 85
DEI 2 TIDLIG INNSATS PA VIKTIGE KOMPETANSE- OG ARBEIDSOMRADER
KAPITTEL6 LESE- OG SKRIVEOPPLA:RING OG TIDLIG INNSATS DAGRUN
SK]ELBRED..................................... 89
ET KOMMUNIKATIVT SYN PA LESE- OG SKRIVEOPPLA:RING. . . . . . . . . . . .
. . . . .. 90
HVORDAN LA:RER BARN A LESE OG SKRIVE? . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 91
SKOLENS LESE- OG SKRIVEOPPLA:RING: NOEN HISTORISKE BETRAKTNINGER. . . .
. . .. 92 LESEOPPLA:RING OG TIDLIG INNSATS . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 93
SPRAEKLIG OG META KOGNITIV BEVISSTHET . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . .. 94
SKRIVEOPPLA:RING OG TIDLIG INNSATS . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 96
IMAGE 3
JNNHOLD 7
ULIKT TEKSTUTVALG OG ULIKE SKRIVEHENDE1SER. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 97
KARTLEGGENDE LESESAMTALER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 98
FAGLIGE TEKSTSAMTALER OG ARBEID MED GRUNNLEGGENDE FERDIGHETER 100
T VSLUTTENDE KOMMENTARER 101
LITTERA TUR . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 101
KAPITTEL7 1ATEMATIKKOPPLXRING OG TIDLIG INNSATS GURI A. NORTVEDT OG
GRETHE O. VOGT 105
1ATEMATIKK - LXRE FOR LIVET.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .. 106
ELEVER MED MATEMATIKKVANSKER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 107
RISIKOFAKTORER 108
VAK BEGREPSFORSTAELSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 109
NEGATIVE HOLDNINGER TIL MATEMATIKK 109
LJTVIKLING OG RISIKOFAKTORER I F0RSKOLEALDER . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 110
RISIKOFAKTORER I TIDLIG SKOLEALDER . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 111
RISIKOFAKTORER I SENERE SKOLEALDER. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 111
GOD UNDERVISNING = FOREBYGGING .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . .. 112
AVSLUTTENDE KOMMENTARER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .. 115
LITTERATUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 116
KAPITTEL 8 FOREBYGGING AV PROBLEMATFERD I IYS AV PRINSIPPET OM
INKLUDERING TORILL MOEN 121
INNLEDNING 122
INKLUDERING SOM GRUNNLEGGENDE PRINSIPP FOR SKOLENS VIRKSOMHET . . . . .
.. 123 FOREBYGGENDE TILTAK PA KLASSEROMSNIVA 125
DISKUSJON 130
OPPSUMMERING OG AVSLUTTENDE KOMMENTARER 132
LITTERATUR 132
KAPITTEL9 MOBBING OG TIDLIG INNSATS - HAR PROGRAMMER MOT MOBBING BEST
EFFEKT PA BARNETRINNET? ERLING ROLAND 135
INNLEDNING 136
METODE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 140
RESULTATER. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 141
ENDRING I PROSENT . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 142
SKOLESLAG, ALDER OG KJ0NN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . .. 143
DISKUSJON. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 144
IMAGE 4
8 TIDLIG INNSATS - BEDRE LAERING FOR ALLE 7
HOVEDRESULTATER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 145
ALDER . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . .. 145
JENTER OG ALDER 146
SKOLESLAG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .. 146
VIDERE FORSKNING. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .. 147
TIDLIG INNSATS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 147
AVSLUTNING . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . .. 148
LITTERATUR 149
KAPITTELL0 TIDLIG INNSATS OG FRAMTIDIGE UTFORDRINGER FOR NORSK SKOLE
HALVOR BJ0RNSRUD OE SVEN NILSEN 153
TIDLIG INNSATS OG SAM SPILL MELLOM ORDINXR UNDERVISNING OG
SPESIALUNDERVISNING 154
TIDLIG INNSATS OG ELEVENES SOSIALE BAKGRUNN 156
TIDLIG INNSATS OG FRAFALL I VIDEREGAENDE SKOLE 158
SAMSPILLET MELLOM INDIVIDUELLE FORUTSETNINGER OG FELLESSKAP 160
LITTERATUR 161
OM FORFATTERNE 163
|
| any_adam_object | 1 |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV040704968 |
| classification_rvk | DT 1418 DT 1428 |
| ctrlnum | (OCoLC)867136303 (DE-599)BVBBV040704968 |
| discipline | Pädagogik |
| edition | 1. utg., 1. oppl. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01417nam a2200385 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040704968</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20130729 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">130129s2012 |||| 00||| nob d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9788202360931</subfield><subfield code="9">978-82-02-36093-1</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)867136303</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040704968</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">nob</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1418</subfield><subfield code="0">(DE-625)19988:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DT 1428</subfield><subfield code="0">(DE-625)19989:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Tidlig innsats - bedre læring for alle ?</subfield><subfield code="c">Halvor Bjørnsrud ...</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. utg., 1. oppl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Oslo</subfield><subfield code="b">Cappelen Damm</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">165 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Inklusive Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)7693876-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Norwegen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4042640-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Inklusive Pädagogik</subfield><subfield code="0">(DE-588)7693876-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Bjørnsrud, Halvor</subfield><subfield code="e">Sonstige</subfield><subfield code="4">oth</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025685422&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025685422</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content |
| genre_facet | Aufsatzsammlung |
| geographic | Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd |
| geographic_facet | Norwegen |
| id | DE-604.BV040704968 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T00:32:06Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9788202360931 |
| language | Norwegian Bokmål |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025685422 |
| oclc_num | 867136303 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 165 S. |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSearch | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Cappelen Damm |
| record_format | marc |
| spelling | Tidlig innsats - bedre læring for alle ? Halvor Bjørnsrud ... 1. utg., 1. oppl. Oslo Cappelen Damm 2012 165 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd rswk-swf Norwegen (DE-588)4042640-3 gnd rswk-swf (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content Norwegen (DE-588)4042640-3 g Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 s DE-604 Bjørnsrud, Halvor Sonstige oth V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025685422&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Tidlig innsats - bedre læring for alle ? Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd |
| subject_GND | (DE-588)7693876-1 (DE-588)4042640-3 (DE-588)4143413-4 |
| title | Tidlig innsats - bedre læring for alle ? |
| title_auth | Tidlig innsats - bedre læring for alle ? |
| title_exact_search | Tidlig innsats - bedre læring for alle ? |
| title_full | Tidlig innsats - bedre læring for alle ? Halvor Bjørnsrud ... |
| title_fullStr | Tidlig innsats - bedre læring for alle ? Halvor Bjørnsrud ... |
| title_full_unstemmed | Tidlig innsats - bedre læring for alle ? Halvor Bjørnsrud ... |
| title_short | Tidlig innsats - bedre læring for alle ? |
| title_sort | tidlig innsats bedre læring for alle |
| topic | Inklusive Pädagogik (DE-588)7693876-1 gnd |
| topic_facet | Inklusive Pädagogik Norwegen Aufsatzsammlung |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025685422&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT bjørnsrudhalvor tidliginnsatsbedrelæringforalle |