Holdings: Autonomie und Assessment

Autonomie und Assessment: Erträge des 3. Bremer Symposions zum autonomen Fremdsprachenlernen

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Bibliographic Details
Format:	Conference Proceeding Book
Language:	German English
Published:	Bochum AKS-Verl. 2012
Series:	Fremdsprachen in Lehre und Forschung 47
Subjects:	Fremdsprachenlernen Selbstgesteuertes Lernen Konferenzschrift > 2011 > Bremen
Online Access:	Inhaltsverzeichnis Klappentext
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adam_text	IMAGE 1 INHALTSVERZEICHNIS REINER ARNTZ, HANS P. KRINGS, BAERBEL K UE H N AUTONOMIE U N D ASSESSMENT - Z U R THEMATIK DES BANDES 8 1. PLENARBEITRAEGE NEUS FIGUERAS CASANOVAS T H E ASSESSMENT O F SPEAKING AND THE C O M M O N EUROPEAN FRAMEWORK FOR LANGUAGES (CEFR), TEN YEARS LATER 12 CHRISTIAN KREKELER SPRACHTESTS MIT FACHBEZUG 2 2 2. TESTEN U N D EVALUIEREN I: REZEPTIVE KOMPETENZEN CORNELIA GICK KANN DIE HAUPTINHALTE KOMPLEXER TEXTE ( . . . ) VERSTEHEN ... RAPHAELA PORSCH, RUEDIGER GROTJAHN, BERND TESCH DAS FREMDSPRACHLICHE HOER-SEH-VERSTEHEN INGA WAGNER FREMDSPRACHLICHES LESEVERSTEHEN ANHAND VON MEHRFACHWAHLAUFGABEN TESTEN? 3. TESTEN U N D EVALUIEREN II: PRODUKTIVE KOMPETENZEN TIBOR VIGH- QUALITAETSKRITERIEN DER MESSUNG U N D BEWERTUNG VON SCHREIBFERTIGKEIT 7 1 35 46 59 HTTP://D-NB.INFO/1029329850 IMAGE 2 6 INHALTSVERZEICHNIS VERONIQUE GOLA PRUEFER, PRUEFLINGE U N D PRUEFUNGSORDNUNGEN 8 4 DOZENTINNENTEAM DES FREMDSPRACHENZENTRUMS DER HOCHSCHULEN I M L A N D BREMEN (FZHB) Z U R ENTWICKLUNG EINER ANALYTISCHEN BEWERTUNGSSKALA FUER MUENDLICHE PRUEFUNGEN 9 3 4. STANDARDS U N D ZERTIFIKATE KATJA THEVS BEWERTUNG IN AUTONOMEN LEMUMGEBUNGEN 105 JUDITH MADER, RUDI CAMERER CULTURE IS A VERB 117 THOMAS VOGEL DIE INTEGRATION VON SPRACHAUSBILDUNG U N D SPRACHPRUEFUNGEN IN DIE HOCHSCHULE ALS KULTURELLE HERAUSFORDERUNG 130 5. AUTONOMIE U N D SELBSTEVALUATION LINDA MURPHY SUPPORTING SELF-EVALUATION 150 CAROL J. EVERHARD IS SELF-ASSESSMENT THE MISSING LINK IN THE AUTONOMY CONUNDRUM? 162 6. DIAGNOSE U N D BERATUNG ILKA DOENHOFF LOESUNGSFOKUSSIERT ARBEITEN IN DER SPRACHLERNBERATUNG 177 IMAGE 3 INHALTSVERZEICHNIS OLGA ESTEVE, FRANCESC FERNDNDEZ EVALUATIONSVERFAHREN ZUR FOERDERUNG DER SELBSTREGULIERUNG LERNBERATUNGSPROZESSEN KIRSTIN REIL DIE SELBSTREFLEXION DER STUDIERENDEN FORDERN U N D FOERDERN Am 4. und 5. März 2011 fand das3. Bremer Symposion zum Fremdsprachenlehren und lernen an Hochschulen statt. Es setzte damit eine 2007 begonnene Tagungsreihe fort. Das Rahmenthema 2011 lautete „Autonomie und Assessment -Testen, Evaluieren, Zertifizieren in unterrichtlichen und autonomen Lern kontexten . Der vorliegende Band dokumentiert in 16 Beiträgen die wichtigsten Erträge dieser Tagung. Die einzelnen Beiträge spannen dabei den Bogen vom Testen rezeptiver und produktiver Kompetenzen über die Anbindung von Tests an Standards und Zertifikate bis hin zu Formaten der Selbstevaluation in autonomen Lernkontexten und den begleitenden Diagnose- und Beratungsangeboten. Darüber hinaus thematisieren die Beiträge auch zahlreiche Aspekte, die in der Fachdiskussion bisher weniger beachtet wurden, wie Fragen der Interkulturalität oder Besonderheiten der Fachkulturen. Der Band wendet sich an Lehrende und Forschende im Sprachenbereich in Hochschule, Schule und außerschulischen Bildungseinrichtungen sowie an Entscheidungsträger in Bildungsbehörden, Wissenschaft und Erwachsenenbildung. ;
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