Lesen und Schreiben lernen bei geistiger Behinderung: Grundlagen und Übungsvorschläge zum erweiterten Lese- und Schreibbegriff
Gespeichert in:
| Vorheriger Titel: | Günthner, Werner Lesen und Schreiben an der Schule für Geistigbehinderte |
|---|---|
| 1. Verfasser: | |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Dortmund
Verl. modernes lernen
2013
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| Ausgabe: | 4., völlig überarb. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 221 S. Ill., graph. Darst. |
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IMAGE 1
INHALT
VORWORT 7
1. GRUNDLAGEN 11
1.1 LESEN UND SCHREIBEN - EINE FORM DER KOMMUNIKATION 11
1.2 ANALPHABETISMUS 16
1.3 LITERALITAET - LITERACY 18
1.4 BEDEUTUNG DES LESENS UND DES SCHREIBENS FUER SCHUELER MIT 24 GEISTIGER
BEHINDERUNG
1.5 BEDEUTUNG DER KULTURTECHNIKEN FUER DIE ELTERN 25
1.6 ORGANISATION DES LESE- UND SCHREIBUNTERRICHTS 27
1.7 LESEN 35
1.8 DER ERWEITERTE LESEBEGRIFF 43
2. LESEARTEN DES ERWEITERTEN LESEBEGRIFFS 49
2.1 SITUATIONEN LESEN 49
2.2 BILDER LESEN (PRAELITERAL-SYMBOLISCHE LESELEITUNG) 53
23 BILDZEICHEN (PIKTOGRAMME) LESEN (LOGOGRAFISCHE LESELEISTUNG) 66
2-4 SIGNALWOERTER LESEN (LOGOGRAPHEMISCHE LESELEISTUNG) 78
25 GANZWOERTER LESEN (LOGOGRAPHEMISCHE LESELEISTUNG) 85
2.6 LESEN MIT HILFE DER PFEILSAETZE 9 1
3 ANALYTISCH-SYNTHETISCHES LESELERNVERFAHREN 97
3.1 GRUNDLAGEN 97
3.2 MEHRDIMENSIONALE UEBUNGSFORMEN 107
33 UEBUNGEN ZUR OPTISCHEN ANALYSE 19
3-4 BUCHSTABEN SCHREIBEN UND BUCHSTABEN FORMEN 115
35 UEBUNGEN ZUR AKUSTISCHEN ANALYSE 120
36 UEBUNGEN ZUR SYNTHESE 123
37 UEBUNGEN ZUR STEIGERUNG DER LESEFERTIGKEIT 129
INHALT 5
IMAGE 2
38
LESEN- EIN HOCHKOMPLEXES ZUSAMMENSPIEL 126
UNTERSCHIEDLICHER FAEHIGKEITEN
4 DER ERWEITERTE SCHREIBBEGRIFF 137
4.1 VOM GEDANKEN ZUM BEDEUTUNGSTRAGENDEN GRAFISCHEN ZEICHEN 137
4.2 STUFEN DES GRAPHOMOTORISCHEN SCHREIBLERNPROZESSES 139
43 SCHREIBEN MIT VORGEFERTIGTEN BILD- UND WORTELEMENTEN 147
4-4 FUNKTIONEN DES SCHREIBENS FUER DEN SCHUELER 149
45 UNTERSTUETZENDE UEBUNGEN ZUM ERLERNEN DES SCHREIBENS 158
46 BEDEUTUNG UND ROLLE DER LEHRERPERSON IM SCHREIBUNTERRICHT 162
47 WELCHE SCHRIFT EIGNET SICH FUERS SCHREIBEN LERNEN? 164
4.8 VERWENDUNG VON ARBEITSBLAETTERN IM LESE- UND SCHREIBUNTERRICHT 166
49 SCHREIBEN KLEINER TEXTE UND GESCHICHTEN 168
5 DAS EIGENLESEBUCH BEI SCHUELERN MIT GEISTIGER BEHINDERUNG 175
5.1 FORMEN DES EIGENLESEBUCHES 176
52 FUNKTIONEN DES EIGENLESEBUCHES 179
53 HERSTELLUNG DES EIGENLESEBUCHES 182
6. LEKTUERE VON TEXTEN, GESCHICHTEN UND BUECHERN - LITERATURUNTERRICHT 189
6.1 AUSWAHL DER TEXTINHALTE 191
6.2 AUSGEWAEHLTE METHODEN ZUR LEKTUERE VON TEXTEN UND GESCHICHTEN 193
7 DIAGNOSTIK LESEN UND SCHREIBEN 197
LITERATUR 209
6 INHALT |
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