Pourquoi l'école fabrique-t-elle de l'échec scolaire et ... de la violence?:
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| Published: |
Paris
Harmattan
2012
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TABLEDESMATIERES
AVANT-PROPOS 9
CHAPITRE 1 13
UNE ECOLE QUI NE REPOND PLUS A CE QUE LA SOCIETE ATTEND D ELLE 7
.................................................................................................
13
QUELQUES REPERES 14
CHAPITRE 2 23
LES CAUSES MAJEURES DE I ECHEC SCOLAIRE ET DES SORTIES SANS
QUALIFICATION DU SYSTEME EDUCATIF 23
1- LES CAUSES SOCIO-ECONOMIQUES 25
2 - LES CAUSES CULTURELLES 27
3 - LES CAUSES PEDAGOGIQUES 29
4 - LES CAUSES LIEES A I AUTORITE ET A I EDUCATION 31
5 - LES CAUSES LIEES A I INFORMATION, I ORIENTATION ET LA COMMUNICATION
37
6 - LES CAUSES PSYCHOAFFECTIVES OU LE MAL-ETRE A I ECOLE 41 7 - LES
CAUSES INSTITUTIONNELLES ET STRUCTURELLES 44
8 - LES CAUSES IDEOLOGIQUES 46
CHAPITRE 3 51
LES EFFETS COLLATERAUX DE I ECHEC SCOLAIRE : LA VIOLENCE 51 DANS QUEL
MONDE VIT-ON 7 52
COMMENT EN EST-ON ARRIVE LA 7 52
ALORS, QUE FAIRE 7 54
CHAPITRE 4 57
DES EIES POUR UNE POLITIQUE EDUCATIVE PORTEUSE D ESPOIR 57 REFONDER
I ECOLE DE LA REPUBLIQUE 57
83
IMAGE 2
SORTIR D UNE CONCEPTION EGALITAIRE ERRONEE 58
ROMPRE AVEC UNE DOCTRINE ELITISTE QUI ENTRAVE LA REUSSITE DU PLUS GRAND
NOMBRE 59
SE LIBERER DES FREINS IDEOLOGIQUES ET FAIRE PREVALOIR I INTERET GENERAL
60
CONCEVOIR DES PROGRAMMES APPLICABLES ET EFFICACES 63 ADAPTER LES
METHODES PEDAGOGIQUES A LA DIVERSITE DES PUBLIES ET AUX TECHNOLOGIES
D AUJOURD HUI. 63
QUELS SONT LES RESSORTS D UNE PEDAGOGIE RENOVEE ? 64 APPRENDRE AUTREMENT
64
POSER UN REGARD POSITIF SUR I ELEVE, VOIRE EMPATHIQUE 65 GERER
I HETEROGENEITE DES PUBLIES ET DES APPRENTISSAGES 67
DEPISTER SYSTEMATIQUEMENT ET PRECOCEMENT LES DIFFICULTES DES ELEVES ET Y
REMEDIER SANS ATTENDRE 67
REPENSER LE MODELE DES FORMATIONS TECHNOLOGIQUES ET PROFESSIONNELLES ET
DEVELOPPER I ALTERNANCE ET I APPRENTISSAGE 68
RESTAURER I AUTORITE A I ECOLE 71
FORMER LES ENSEIGNANTS, C1EDE VOUTE DU SYSTEME EDUCATIF 73 INSCRIRE
RESOLUMENT I ECOLE DE LA REPUBLIQUE DANS UN VRAI PROJET HUMANISTE 77
CONCL USION 79
TABLE DES MATIERES 83
84
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