Verfügbarkeit: Tilpasset opplæring i norsk skole

Tilpasset opplæring i norsk skole: politikeres, skolelederes og læreres handlingsvalg

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Jenssen, Eirik S. (VerfasserIn)
Format:	Abschlussarbeit Buch
Sprache:	Norwegian Bokmål
Veröffentlicht:	Bergen Universitetet i Bergen 2011
Schlagworte:	Schulleitung Schüler Behinderung Integrativer Unterricht Norwegen Hochschulschrift
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_version_	1804149995161518080
adam_text	INNHOLD FORORD III SAMMENDRAG V OVERSIKT OVER ARTIKLER VI FIGURLISTE VI TABELLISTE VI KAPITTEL 1:INTRODUKSJ ON..................................................................................................... 3 1.1BAKGRUNN OGFORFORSTAELSE 3 1.2FORSKNING OMTILPASSET OPPLRERING 7 1.3PROBLEMSTILLING OGFORSKNINGSFORMAI... 11 1.4AVHANDLINGENS OPPBYGGING 12 KAPITTEL2:TEORETISK GRUNNLAG............................................................................................. 14 2.1MENINGSORIENTERING 14 KAPITTEL 3:METODOLOGISKE TILNRERMINGER TILTILPASSET OPPLRERING 25 3.1METODOLOGISK INDIVIDUALISME 26 3.2METODOLOGISK KOLLEKTIVISME 27 3.3KRITIKKAVMETODOLOGISK INDIVIDUALISME OGKOLLEKTIVISME 30 3.4DETTREDJESTASTED 31 3.5DESIGN 32 KAPITTEL 4:FORSKNINGSMETODE IAVHANDLINGEN 34 4.1KONSTRUKSJON AVDATAGJENNOM DOKUMENTANALYSE 35 4.2KONSTRUKSJON AVDATAGJENNOM INTERVJU 39 4.3DATAINNSAMLING 42 4.4FORBEREDELSE OGGJENNOMF0RING AVINTERVJU 42 4.5ANALYSE OGFORTOLKNING 44 4.6VURDERING AVSTUDIENSPALITELIGHET OGGYLDIGHET 46 4.7ETISKEOVERVEIELSER 51 KAPITTEL 5:PRESENTASJON AVARTIKLENE 54 5.1ARTIKKEL 1 54 5.2ARTIKKEL 2 56 5.3ARTIKKEL 3 57 KAPITTEL 6:DISKUSJ 0 N 59 6.1BEGREPSFORSTAELSE AVTILPASSET OPPLRERING 60 6.2HANDLINGSVALG 65 6.3SAMARBEID OMTILPASSET OPPLRERING 69 6.4HVAKJENNETEGNER HANDLINGSVALGENE TILSKOLELEDERE OGLRERER? 75 KAPITTEL 7:AVSLUTTENDE KOMMENTAR, IMPLIKASJONER OGVIDERE FORSKNING 80 7.1IMPLIKASJONER OGVIDEREFORSKNING 80 LITTERATURLISTE 83
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