Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I:
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Logos Verl.
2012
|
| Schriftenreihe: | Studien zum Physik- und Chemielernen
137 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | XVII, 281 S. Ill., graph. Darst. 210 mm x 145 mm |
| ISBN: | 9783832532758 3832532757 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 cb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV040693616 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20130531 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 130123s2012 gw ad|| m||| 00||| ger d | ||
| 015 | |a 12,N48 |2 dnb | ||
| 016 | 7 | |a 1028160771 |2 DE-101 | |
| 020 | |a 9783832532758 |c Pb. : EUR 40.00 (DE), EUR 41.10 (AT), sfr 53.90 (freier Pr.) |9 978-3-8325-3275-8 | ||
| 020 | |a 3832532757 |9 3-8325-3275-7 | ||
| 024 | 3 | |a 9783832532758 | |
| 035 | |a (OCoLC)826603889 | ||
| 035 | |a (DE-599)DNB1028160771 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakddb | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a gw |c XA-DE-BE | ||
| 049 | |a DE-384 |a DE-19 |a DE-11 |a DE-355 | ||
| 082 | 0 | |a 536.0712 |2 22/ger | |
| 084 | |a UB 4056 |0 (DE-625)145465: |2 rvk | ||
| 084 | |a 370 |2 sdnb | ||
| 100 | 1 | |a Crossley, Anthony |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I |c von Antony Crossley |
| 264 | 1 | |a Berlin |b Logos Verl. |c 2012 | |
| 300 | |a XVII, 281 S. |b Ill., graph. Darst. |c 210 mm x 145 mm | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Studien zum Physik- und Chemielernen |v 137 | |
| 502 | |a Zugl.: Ludwigsburg, Pädagogische Hochschule, Diss., 2012 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Physikunterricht |0 (DE-588)4045977-9 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Thermodynamik |0 (DE-588)4059827-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Sekundarstufe 1 |0 (DE-588)4054365-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Thermodynamik |0 (DE-588)4059827-5 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Physikunterricht |0 (DE-588)4045977-9 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Sekundarstufe 1 |0 (DE-588)4054365-1 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 830 | 0 | |a Studien zum Physik- und Chemielernen |v 137 |w (DE-604)BV020007042 |9 137 | |
| 856 | 4 | 2 | |m X:MVB |q text/html |u http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4185640&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm |3 Inhaltstext |
| 856 | 4 | 2 | |m DNB Datenaustausch |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025674288&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025674288 | |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1807954892750323712 |
|---|---|
| adam_text |
IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
DANKSAGUNG V
INHALTSVERZEICHNIS VII
ABBILDUNGSVERZEICHNIS XI
TABELLENVERZEICHNIS XIII
ABKUERZUNGSVERZEICHNIS XVII
1. EINLEITUNG 1 9
2. ZUR SACHSTRUKTUR DER PHYSIK UND DES PHYSIKUNTERRICHTS 2 5
3. ZUM EINFLUSS UNTERSCHIEDLICHER FAKTOREN AUF DAS PHYSIKLERNEN 3 1
3.1 FAKTOREN, DIE DEN LERNPROZESS BEEINFLUSSEN 3 1
3.2 PHYSIKSPEZIFISCHE EINFLUSSFAKTOREN AUF DAS LERNEN VON PHYSIK 3 3
3.3 ZUR BEDEUTUNG VON SCHUELERVORSTELLUNGEN IM PHYSIKUNTERRICHT 3 4
3.4 ZUM EINFLUSS DER SACHSTRUKTUR AUF DAS PHYSIKLERNEN 3 5
4. SCHUELERVORSTELLUNGEN IN DER WAERMELEHRE UND DAS ERLERNEN DER
WAERMELEHRE 3 9
4.1 ALLTAGSVORSTELLUNGEN UND LERNERFOLG IN DER WAERMELEHRE 3 9
4.2 LERNSCHWIERIGKEITEN BEIM ERLERNEN DER WAERMELEHRE 4 1
4.3 FORSCHUNGSERGEBNISSE ZUR WAERMELEHRE NACH DEM KARLSRUHER
PHYSIKKURS. 4 4
4.4 EIGENE FORSCHUNGSERGEBNISSE ZU DEN ASSOZIATIONSHOEFEN VON ENTROPIE
UND
THERMISCHER ENERGIE 4 7
4.5 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE VORLIEGENDE STUDIE 5 0
5. PHYSIKALISCHE GRUNDLAGEN D E R WAERMELEHRE IN DER SEKUNDARSTUFE 5 3
5.1 SYSTEM UND UMGEBUNG 5 3
5.2 TEMPERATUR 5 4
5.3 WAERME, INNERE ENERGIE UND THERMISCHES GLEICHGEWICHT 55
5.4 ERSTER UND ZWEITER HAUPTSATZ DER THERMODYNAMIK 5 6
5.5 THERMISCHE ENERGIE 5 8
6. LERNTHEORETISCHER RAHMEN DER ARBEIT 6 1
6.1 LERNEN UNTER KONSTRUKTIVISTISCHEN GESICHTSPUNKTEN 6 1
6.2 KOGNITIVE MODELLE UND INFORMATIONSVERARBEITUNG 6 3
6.2.1 COGNITIVE T H E O R Y O F MULTIMEDIA LEARNING 6 3
6.2.2 COGNITIVE LOAD T H E O R Y 6 5
6.3 LERNERFOLG 6 6
6.4 ASSOZIATIONEN UND LERNEN 6 8
6.5 SCHLUSSFOLGERUNGEN FUER DIE VORLIEGENDE STUDIE 6 9
- V I I -
HTTP://D-NB.INFO/1028160771
IMAGE 2
7. KONZEPT DER INTERVENTIONSSTUDIE 7 1
7.1 FORSCHUNGSFRAGEN UND HYPOTHESEN 7 2
7.2 FORSCHUNGSDESIGN 7 2
7.3 ABHAENGIGE UND UNABHAENGIGE VARIABLE 7 4
7.4 KONTROLLVARIABLEN 7 5
7.5 BESTIMMUNG DER STICHPROBENGROESSE 7 6
8. DAS LERNPROGRAMM 7 9
8.1 ZU DEN LERNTHEORETISCHEN GRUNDLAGEN DES LERNENS MIT "MULTIMEDIA" 79
8.2 GESTALTUNG DES LERNPROGRAMMS 8 2
8.3 INHALTLICH-DIDAKTISCHER AUFBAU DES LERNPROGRAMMS ZUR WAERMELEHRE 8 4
8.4 VERGLEICH DER LERNPROGRAMMVERSIONEN 8 6
8.5 KRITERIEN DER TEXTANALYSE DER ENTROPISCHEN UND DER
AKALORISCH-ENERGETISCHEN
PROGRAMMVERSION 9 3
8.6 BEWERTUNG DER DATEN DER TEXTANALYSE 103
9. DIE TESTINSTRUMENTE 1 0 7
VORBEMERKUNG 1 0 7
9.1 KONTROLLVARIABLEN 1 0 8
9.1.1 FACHSPEZIFISCHES SELBSTKONZEPT 1 0 8
9.1.2 FACHSPEZIFISCHE S E L B S T W I R K S A M K E I T S E R W A R T U
N G 1 0 8
9.1.3 INTERESSE 1 0 9
9 . 1 . 4 INTRINSISCHE MOTIVATION - INTERESSENSORIENTIERT /
KOMPETENZORIENTIERT 1 1 0
9.1.5 LERNSTRATEGIEN 1 1 1
9.1.6 KFT 4 - 1 2 R INTELLIGENZTEST 1 1 2
9.2 WISSENSTEST ZUR WAERMELEHRE 113
9.2.1 AUFBAU D E S W I S S E N S T E S T S 1 1 4
9.2.2 KODIERUNG B Z W . A U S W E R T U N G DER ITEMS 1 1 6
9.2.3 ERPROBUNG D E S W I S S E N S T E S T S 1 1 7
9 . 2 . 4 KENNWERTE D E S W I S S E N S T E S T 1 1 7
9.2.5 TEILSKALEN D E S W I S S E N S T E S T S 1 1 8
9.2.6. HINWEIS Z U M T H E M E N G E B I E T IRREVERSIBLE P R O Z E S S
E (ITEM 2 0 ) 1 2 0
10. PILOTIERUNGSSTUDIE 1 2 3
10.1 ZIELSETZUNG 123
10.1.1 PRAEPILOTIERUNG 1 2 4
10.1.2 FORMATIVE EVALUATION D E S LERNPROGRAMMS U N D D E R UEBUNGEN 1 2
5
10.2 STICHPROBE DER PILOTIERUNG 126
10.3 ABLAUF DER PILOTIERUNG 127
10.4 KONTROLLVARIABLEN 1 2 8
10.5 ERGEBNISSE DER PILOTSTUDIE 1 3 0
10.6 FAZIT 135
- V I I I -
IMAGE 3
11. STICHPROBE UND ERHEBUNGSUMSTAENDE D E R HAUPTUNTERSUCHUNG 1 3 7
11.1 STICHPROBE 137
11.1.1 EINTEILUNG IN T R E A T M E N T U N D KONTROLLGRUPPE 1 3 8
11.1.2 EINTEILUNG DER STICHPROBE NACH T H E M E N S P E Z I F I S C H E
M V O R W I S S E N IN DIE
AUSPRAEGUNGEN H O C H U N D NIEDRIG 1 4 0
11.1.3 EINTEILUNG D E R STICHPROBE IN DAS 2 X 2 - D E S I G N 1 4 1
11.1.4 EXKURS: VERGLEICH DER TEILSTICHPROBEN V O N REALSCHULE UND
GYMNASIUM
HINSICHTLICH D E S T H E M E N S P E Z I F I S C H E N V O R W I S S E N
S U N D D E R KONTROLLVARIABLEN 1 4 1
11.2 VERGLEICH VON TREATMENT UND KONTROLLGRUPPE HINSICHTLICH DER
KONTROLLVARIABLEN 142
11.2.1 ERGEBNIS: KONTROLLVARIABLEN - 2 X 2 - D E S I G N 1 4 3
11.3 RAHMENBEDINGUNGEN UND ABLAUF DER INTERVENTION 147
11.4 DATENBEREINIGUNG UND UMGANG MIT MISSINGS 148
12. ERGEBNISSE DER HAUPTSTUDIE 1 5 1
12.1 WISSENSZUWACHS DER BASELINEGROUP OHNE INTERVENTION 1 5 1
12.2 BESTIMMUNG DES WISSENSZUWACHSES 1 5 4
12.3 ANALYSE DER SUMMENSCORES AUS PRE-, POST- UND FOLLOWUP-TEST 1 5 5
12.4 VARIANZANALYTISCHE ANALYSE DES WISSENSZUWACHSES 1 6 1
12.4.1 W I S S E N S Z U W A C H S S I E B E N W O C H E N NACH
INTERVENTIONSENDE 1 6 2
12.5 AUSWERTUNG DES WISSENSZUWACHSES UNTER BERUECKSICHTIGUNG DER
KONTROLLVARIABLEN (KOVARIANZANALYSE) 163
12.5.1 KORRELATION Z W I S C H E N . K O M P E T E N Z O R I E N T I E R
T E INTRINSISCHE MOTIVATION' UND D E N
POST- U N D D E N FOLLOWUP-TEST-DATEN 1 6 3
12.5.2 KOVARIANZANALYTISCHE A U S W E R T U N G D E S POST-TESTS 1 6 4
12.5.3 KOVARIANZANALYTISCHE A U S W E R T U N G D E S FOLLOWUP-TESTS 1 6
6
12.6 WISSENSZUWACHS UNTER VERWENDUNG WEITERER STATISTISCHER VERFAHREN
UND
ANDERER TEILSKALEN DES WISSENSTESTS 1 6 8
13. UNTERSUCHUNG DER OBERFLAECHENSTRUKTUR DER LERNPROZESSE LOGFILEANALYSE
1 7 1
13.1 LOGFILEANALYSE: LERNWEG UND LERNZEIT 1 7 1
13.2 ERHEBUNG UND AUFBEREITUNG DER LOGFILEDATEN 1 7 5
13.3 NUTZERTYPENBILDUNG 1 7 9
13.4 EXKURS: BILDUNG DES TIEFENSTRATEGIEINDEX UND DER
TIEFENSTRATEGIEKATEGORIE
181
13.5 ERGEBNIS: NUTZERVERHALTEN UND DEN TIEFENLERNSTRATEGIEN 1 8 4
13.6 ERGEBNIS: NUTZERVERHALTEN, LERNZEIT UND WISSENSZUWACHS 1 8 5
13.7 LOGFILEANALYSE: FAZIT UND DISKUSSION 187
14. ZUSAMMENFASSUNG UND AUSBLICK 1 8 9
ANHANG 1 9 5
ANHANG AI: BERECHNUNG DES EFFEKTSTAERKEMASS O 2 1 9 7
- I X -
IMAGE 4
ANHANG A2: BERECHNUNG DES HAKE-FAKTORS 199
ANHANG BL: VARIANZANALYSE MIT MESSWIEDERHOLUNG 2 0 1
ANHANG B2: WISSENSZUWACHS UNTER VERWENDUNG DES HAKE-FAKTORS 2 0 3
ANHANG CL: SKALENDOKUMENTATION DES WISSENSTESTS 2 0 7
ANHANG C2: SKALENDOKUMENTATION DES WISSENSTESTS MIT 13 ITEMS 2 3 9
ANHANG DL: TEXT DES ERSTEN LERNPROGRAMMTEILS 2 4 1
ANHANG D2: TEXT DES ZWEITEN LERNPROGRAMMTEILS 2 4 5
ANHANG D3: TEXT DES DRITTEN LERNPROGRAMMTEILS 2 4 9
ANHANG D4: TEXT DES VIERTEN LERNPROGRAMMTEILS 253
ANHANG D5: TEXT DES FUENFTEN LERNPROGRAMMTEILS 257
ANHANG D6: TEXT DES SECHSTEN LERNPROGRAMMTEILS 2 6 1
ANHANG D7: TEXT DES SIEBTEN LERNPROGRAMMTEILS 2 6 5
LITERATURVERZEICHNIS 2 6 9
- X - |
| any_adam_object | 1 |
| author | Crossley, Anthony |
| author_facet | Crossley, Anthony |
| author_role | aut |
| author_sort | Crossley, Anthony |
| author_variant | a c ac |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV040693616 |
| classification_rvk | UB 4056 |
| ctrlnum | (OCoLC)826603889 (DE-599)DNB1028160771 |
| dewey-full | 536.0712 |
| dewey-hundreds | 500 - Natural sciences and mathematics |
| dewey-ones | 536 - Heat |
| dewey-raw | 536.0712 |
| dewey-search | 536.0712 |
| dewey-sort | 3536.0712 |
| dewey-tens | 530 - Physics |
| discipline | Physik Pädagogik |
| format | Thesis Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV040693616</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20130531</controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">130123s2012 gw ad|| m||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">12,N48</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="016" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">1028160771</subfield><subfield code="2">DE-101</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783832532758</subfield><subfield code="c">Pb. : EUR 40.00 (DE), EUR 41.10 (AT), sfr 53.90 (freier Pr.)</subfield><subfield code="9">978-3-8325-3275-8</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">3832532757</subfield><subfield code="9">3-8325-3275-7</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783832532758</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)826603889</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)DNB1028160771</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-BE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-384</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">536.0712</subfield><subfield code="2">22/ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">UB 4056</subfield><subfield code="0">(DE-625)145465:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Crossley, Anthony</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I</subfield><subfield code="c">von Antony Crossley</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Berlin</subfield><subfield code="b">Logos Verl.</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">XVII, 281 S.</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield><subfield code="c">210 mm x 145 mm</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Studien zum Physik- und Chemielernen</subfield><subfield code="v">137</subfield></datafield><datafield tag="502" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Ludwigsburg, Pädagogische Hochschule, Diss., 2012</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Physikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045977-9</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Thermodynamik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4059827-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Sekundarstufe 1</subfield><subfield code="0">(DE-588)4054365-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Thermodynamik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4059827-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Physikunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4045977-9</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Sekundarstufe 1</subfield><subfield code="0">(DE-588)4054365-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Studien zum Physik- und Chemielernen</subfield><subfield code="v">137</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV020007042</subfield><subfield code="9">137</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">X:MVB</subfield><subfield code="q">text/html</subfield><subfield code="u">http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4185640&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm</subfield><subfield code="3">Inhaltstext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">DNB Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025674288&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025674288</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| id | DE-604.BV040693616 |
| illustrated | Illustrated |
| indexdate | 2024-08-21T00:29:05Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783832532758 3832532757 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025674288 |
| oclc_num | 826603889 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-384 DE-19 DE-BY-UBM DE-11 DE-355 DE-BY-UBR |
| owner_facet | DE-384 DE-19 DE-BY-UBM DE-11 DE-355 DE-BY-UBR |
| physical | XVII, 281 S. Ill., graph. Darst. 210 mm x 145 mm |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSearch | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Logos Verl. |
| record_format | marc |
| series | Studien zum Physik- und Chemielernen |
| series2 | Studien zum Physik- und Chemielernen |
| spelling | Crossley, Anthony Verfasser aut Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I von Antony Crossley Berlin Logos Verl. 2012 XVII, 281 S. Ill., graph. Darst. 210 mm x 145 mm txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Studien zum Physik- und Chemielernen 137 Zugl.: Ludwigsburg, Pädagogische Hochschule, Diss., 2012 Physikunterricht (DE-588)4045977-9 gnd rswk-swf Thermodynamik (DE-588)4059827-5 gnd rswk-swf Sekundarstufe 1 (DE-588)4054365-1 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Thermodynamik (DE-588)4059827-5 s Physikunterricht (DE-588)4045977-9 s Sekundarstufe 1 (DE-588)4054365-1 s DE-604 Studien zum Physik- und Chemielernen 137 (DE-604)BV020007042 137 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4185640&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025674288&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Crossley, Anthony Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I Studien zum Physik- und Chemielernen Physikunterricht (DE-588)4045977-9 gnd Thermodynamik (DE-588)4059827-5 gnd Sekundarstufe 1 (DE-588)4054365-1 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4045977-9 (DE-588)4059827-5 (DE-588)4054365-1 (DE-588)4113937-9 |
| title | Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I |
| title_auth | Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I |
| title_exact_search | Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I |
| title_full | Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I von Antony Crossley |
| title_fullStr | Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I von Antony Crossley |
| title_full_unstemmed | Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I von Antony Crossley |
| title_short | Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I |
| title_sort | untersuchung des einflusses unterschiedlicher physikalischer konzepte auf den wissenserwerb in der thermodynamik der sekundarstufe i |
| topic | Physikunterricht (DE-588)4045977-9 gnd Thermodynamik (DE-588)4059827-5 gnd Sekundarstufe 1 (DE-588)4054365-1 gnd |
| topic_facet | Physikunterricht Thermodynamik Sekundarstufe 1 Hochschulschrift |
| url | http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4185640&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025674288&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| volume_link | (DE-604)BV020007042 |
| work_keys_str_mv | AT crossleyanthony untersuchungdeseinflussesunterschiedlicherphysikalischerkonzepteaufdenwissenserwerbinderthermodynamikdersekundarstufei |