Crossley, A. (2012). Untersuchung des Einflusses unterschiedlicher physikalischer Konzepte auf den Wissenserwerb in der Thermodynamik der Sekundarstufe I. Logos Verl.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Crossley, Anthony. Untersuchung Des Einflusses Unterschiedlicher Physikalischer Konzepte Auf Den Wissenserwerb in Der Thermodynamik Der Sekundarstufe I. Berlin: Logos Verl, 2012.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Crossley, Anthony. Untersuchung Des Einflusses Unterschiedlicher Physikalischer Konzepte Auf Den Wissenserwerb in Der Thermodynamik Der Sekundarstufe I. Logos Verl, 2012.
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