Integrationsfunktionen von Mentoring- und Patenschaftsprojekten für Kinder mit Migrationshintergrund:
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Diplomica-Verl.
2013
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| Schriftenreihe: | Bachelorarbeit
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 39 S. graph. Darst. 270 mm x 190 mm |
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INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 1
2 DEFINITIONEN UND BEGRIFFE 3
2.1 PATENSCHAFT 3
2.2 MENTORING 4
2.3 MIGRATION 6
2.4 INTEGRATION 7
3 HANDLUNGSFELDER VON INTEGRATION 9
3.1 HANDLUNGSFELD SPRACHE 9
3.2 HANDLUNGSFELD BILDUNG 10
3.3 HANDLUNGSFELD BERUF 11
3.4 HANDLUNGSFELD GESELLSCHAFT 12
3.4.1 INTEGRATION VOR ORT 12
3.4.2 DIE KULTURELLE INTEGRATION 13
3.4.3 GLEICHSTELLUNG ZWISCHEN MAENNERN UND FRAUEN 14
3.5 BUERGERLICHES ENGAGEMENT 15
4 ANALYSE 1 6
4.1 PATENSCHAFTSPROJEKTE FUER KINDER 17
4.1.1 BILDUNGSPATENSCHAFTEN 17
4.1.1.1 BILDUNGSPATENSCHAFT "BILDUNG FUER ALLE!" 17
4.1.1.2 MENTOREN- UND STIPENDIENPROJEKT "AGABEY - ABLA" 19
4.1.2 LESEPATENSCHAFTEN 21
4.1.2.1 LESEPROJEKT "LIA - LESEN IN ALTONA" 21
4.1.2.2 INTEGRATIONSPROJEKT "MAERCHENKINDER" 23
4.2 MENTORINGPROJEKTE FUER JUGENDLICHE 24
4.2.1 MENTORINGPROJEKT "HUERDENSPRINGER" 25
4.2.2 MENTORINGPROJEKT "NEUE WEGE IN DEN BERUF' 27
4.3 ZUSAMMENFASSENDE BETRACHTUNG DER ANALYSE 28
5 FAZIT 3 1
LITERATURVERZEICHNIS 3 3
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