Vandalismus an Schulen: Bedeutungsstrukturen maskierender Raumpraktiken
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2014
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SBIHALTSVERZESCHNSS
1 SPURENLESEN: EINE EIN- UND ANLEITUNG 1
2 SPURENSUCHE: VANDALISMUS - VERSUCH EINER MULTI-PERSPEKTIVISCHEN
BEGRIFFSFASSUNG 5
2.1 ZERSTOERUNGSWUT - VANDALISMUS - IKONOKLASMUS: KULTURHISTORISCHER
BEZUG UND ETYMOLOGISCHE EINORDNUNG 5
2.2 STRAFTAT - AESTHETIK - AUFKLAERUNG: TRIADISCHE AUSDEUTUNG EINES
UNIVERSELLEN BEGRIFFS 10
2.2.1 VANDALISMUS ALS STRAFDELIKT: INTENTIONALE SACHBESCHAEDIGUNG
ODER DESTRUKTIVE AUSEINANDERSETZUNG? 10
2.2.2 VANDALISMUS ALS KUNSTFORM: URBANER STRASSENMYTHOS ODER
URBANITAET ALS KUENSTLERISCHER AUSDRUCK? 18
2.2.3 VANDALISMUS ALS PROTEST: DEMOKRATIE DER STRASSE ODER ANARCHIE
DER AKTEURE? 25
2.2.4 *(KUNST) MACHT KAPUTT WAS EUCH (KUNST) KAPUTT MACHT!":
AUFHEBUNG ANALYTISCHER UND SUBJEKTIV-AESTHETISCHER GRENZEN
ZUGUNSTEN KOMPLEXER GEFUGE 31
2.3 STAND DER FORSCHUNG UND EVOZIERTE FRAGESTELLUNG 37
3 SPURENKUNDE: RAUMTHEORETISCHER BEZUGSRAHMEN 47
3.1 DER SPATIAL TURN UND DIE MATERIALITAET DES RAUMS 47
3.2 *. ALS OB SIE IHN ZERSTOEREN KOENNTE": RAUMPRAKTIKEN UND
RAUMGESTEN 51
3.3 ANSATZ EINER QUALITATIVEN MEHREBENENANALYSE 58
4 SPURENSICHERUNG: EXPLIKATION DER FALLAUSWAHL UND DARSTELLUNG DER
FORSCHUNGSMETHODEN 61
4.1 FALLAUSWAHL 61
4.2 METHODOLOGIE UND METHODEN 64
IX
HTTP://D-NB.INFO/1028407793
X
INHALTSVERZEICHNIS
4.2.1 REKONSTRUKTIVES VERFAHREN: OBJEKTIVE HERMENEUTIK (ULRICH
OEVERMANN) 66
4.2.2 BIIDREKONSTRUKTIVES VERFAHREN: IKONIK (MAX IMDAHL) 70
4.2.3 BILDHERMENEUTISCHES VERFAHREN: FIGURATIVE HERMENEUTIK
(MICHAEL R. MUELLER) 73
5 SPURENANALYSE: FALLSPEZIFISCHE BEGRUENDUNGEN MANIFESTIERTER
RAUMANEIGNUNGEN 77
5.1 ALLGEMEINES 77
5.2 SCHULE SI 78
5.2.1 AUSSEN: ENTWORFENER RAUM 78
5.2.2 AUSSEN: TOPOGRAPHISCHER RAUM 91
5.2.3 AUSSEN: RAUMPRAKTIKEN 100
5.2.4 INNEN: TOPOGRAPHISCHER RAUM 108
5.2.5 INNEN: RAUMPRAKTIKEN 114
5.2.6 FALLPORTRAET SI: *WER AUCH IMMER IHR SEID" ODER PRAKTIKEN
DER MUENDIGKEIT IN PANOPTISCHEN RAEUMEN 128
5.3 SCHULE S2 133
5.3.1 ENTWORFENER RAUM: KONTRASDINIEN 134
5.3.2 TOPOGRAPHISCHER RAUM: DEMARKATIONSLINIEN 153
5.3.3 RAUMPRAKTIKEN: VERLAUFSLINIEN 170
5.3.4 TOPOGRAPHISCHER RAUM: (VER-)ORDNUNGSLINIEN 182
5.3.5 RAUMPRAKTIKEN: GENDER LINES 190
5.3.6 FALLPORTRAET S2: *DIE STELLE FIND ICH SCHOEN" ODER
DETERRITORIALISIERUNGEN IN ANTINOMISCHEN RAEUMEN 201
6 SPURENVERGLEICH: BEDEUTUNGSSTRUKTUREN MASKIERENDER PRAKTIKEN 207
6.1 FALLKONTRASTIERUNGEN: DIFFERENTE BEDEUTUNGSSTRUKTUREN IDENTISCHER
SPUREN 207
6.2 VANDALISTISCHE SPUREN ALS RESULTATE VON TRANSFORMATIONS- UND
MASKIERUNGSPRAKTIKEN 209
6.3 MASKIERUNGEN DES RAUMS: STILMASKEN UND ANEIGNUNGEN 215
6.4 MASKIERUNGEN DES INTERAKTIONSRAUMS: BUEHNEN UND FASSADEN 217
6.5 PLAEDOYER FUER EINEN ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN VANDALISMUSBEGRIFF
219
6.6 FAZIT UND AUSBLICK 223
ANHANG 227
LITERATUR 257 |
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