Biografien bilden: Lern- und Bildungsprozesse von Frauen mit Behinderung im Spannungsfeld von Teilhabe und Ausschluss
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| Veröffentlicht: |
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INHALT
VORWORT DES HERAUSGEBERS 13
A. EINLEITUNG 15
B. THEORETISCHE GRUNDLAGEN 2 1
I. LERNEN - BILDUNG - BIOGRAFIE. ZUR BEFUELLUNG EINES "CONTAINERS" 2 1
1. BIOGRAFISCHE LERN- UND BILDUNGSPROZESSE 22
2. LERNEN UND BILDUNG IM KONTEXT VON KRISEN UND LEIDEN 35
II. DIE KATEGORIE GESCHLECHT IN DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN
FRAUEN- UND GESCHLECHTERFORSCHUNG 50
1. GESCHLECHT ALS SOZIALE KONSTRUKTION UND DIE VERHANDLUNG DES
KOERPERS. 53
2. DIMENSIONEN DER KONSTRUKTION VON GESCHLECHT MIT BEZUG AUF
BEHINDERUNG 57
3. GESCHLECHT ALS BIOGRAFISCHE KONSTRUKTION. ZUR UNTRENNBARKEIT VON
BIOGRAFIE, GESCHLECHT UND BEHINDERUNG 62
III. "BEHINDERUNG" - BEGRIFFLICHE ANNAEHERUNG AN EIN KOMPLEXES PHAENOMEN.
67
1. DAS NORMIERTE INDIVIDUUM - BEHINDERUNG ALS PERSOENLICHE ABWEICHUNG 68
2. VOM SOZIALEN "PROBLEM" ZUM KULTURELLEN PHAENOMEN - BEHINDERUNG IN
DEN DISABILITY STUDIES 7 1
IV. "GENDERING DISABILITY" - ZUR VERKNUEPFUNG VON GESCHLECHT UND
BEHINDERUNG 76
1. GESCHLECHT UND BEHINDERUNG ALS KATEGORIEN SOZIALER HIERARCHISIERUNG
76 2. LOKALISIERUNG DER LAGE VON FRAUEN MIT BEHINDERUNG IM SOZIALEN RAUM
82
C. METHODISCHE GRUNDLAGEN 8 9
I. DER METHODISCHE RAHMEN 8 9
1. "KONSTRUKTIONEN ZWEITEN GRADES" - ZU DEN GRUNDLAGEN REKONSTRUKTIVER
SOZIALFORSCHUNG 9 0
2. AUF DEN SPUREN EINER "MODERNEN MORPHOLOGIE DES LEBENS" KENNZEICHNUNG
DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN BIOGRAFIEFORSCHUNG 95
3. DATENERHEBUNG UND -MATERIAL: DAS AUTOBIOGRAFISCH NARRATIVE INTERVIEW
. 100
II. DOKUMENTATION DER METHODISCHEN UMSETZUNG IM EIGENEN
FORSCHUNGSPROZESS 107
1. DIE INTERVIEWSITUATION UND DIE INTERVIEWPARTNERINNEN 107
2. DIE AUFBEREITUNG DER DATEN 122
3. DIE AUSWERTUNG DES MATERIALS IN ANLEHNUNG AN DIE
REFLEXIVHERMENEUTISCHE TOPOI-ANALYSE UND DIE NARRATIONSSTRUKTURANALYSE
124
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D. DIE INTERVIEWS 136
I. BIOGRAFISCHE KURZPORTRAETS DER BEFRAGTEN FRAUEN 137
II. EXEMPLARISCHE BILDUNGSGESCHICHTEN 155
1. MICHAELA ALTMANN: AUFSTEHEN UND GEHEN - EIN REANIMIERTER
BILDUNGSPROZESS 155
2. KARIN GERALD: JETZT ODER NIE - DIE REALISIERUNG DES "UNGELEBTEN
LEBENS" ALS AUSDRUCK EINES NEU ERWORBENEN ZUGANGS
ZU BIOGRAFISCHER GESTALTKOMPETENZ 180
3. KATHARINA HANSEN: DAS ICH IM SPIEGEL DES DU - BILDUNG ALS
KOMPLEXITAETSSTEIGERUNG IM ABGLEICHUNGSPROZESS 203
4. SUSANNE HERMANN: "RADIUSERWEITERUNG" - EINE BEWEGTE
BILDUNGSGESCHICHTE 230
E. ERGEBNISSE 254
I. BEHINDERUNG ALS BIOGRAFISCHES LERN- UND BILDUNGSPHAENOMEN:
INHALTLICHE UND PROZESSBEZOGENE BESTIMMUNGEN 254
1. INHALTLICHE BESTIMMUNGEN: ALS WAS WERDEN BEHINDERUNG UND
GESCHLECHT "ERLERNT" UND BIOGRAFISCH BEARBEITET? 255
DIE BIOGRAFIEUEBERGREIFENDEN BILDUNGSTHEMEN SELBST- UND
MITBESTIMMUNG 255
VOM WEITENWANDERN UND NISCHENSUCHEN: FUENF POSITIONIERUNGEN IM
GESCHAEFT UM SELBST-/MITBESTIMMUNG UND UM SOZIALE HIERARCHISIERUNG.
260
2. PROZESSBEZOGENE BESTIMMUNGEN: WIE WERDEN BEHINDERUNG UND
GESCHLECHT "ERLERNT" UND BIOGRAFISCH BEARBEITET? 2 7 0
ZUR BILDUNGSGENERIERENDEN WIRKUNG DER KRISE 2 7 1
BILDUNGSBEGUENSTIGENDE RAHMENBEDINGUNGEN UND HALTUNGEN 282
"IDENTITAETSFALLE" ODER BILDUNGSGELEGENHEIT? DIE BEGEGNUNG MIT
"MERKMALSGLEICHEN" IN INSTITUTIONELL-PAEDAGOGISCHEN UND IN
BIOGRAFISCH INITIIERTEN RAEUMEN 289
II. "GESCHLECHT" UND "BEHINDERUNG" - ZUR DIMENSIONIERUNG KOMPLEXER
VERFLECHTUNGEN DER SUBJEKTPERSPEKTIVE 295
1. BEHINDERUNG ALS AUSSCHLUSSMOMENT VON WEIBLICHER SOZIALER
REALITAET 297
2. BEHINDERUNG ALS MOMENT DER VERSTAERKUNG (KRITISCHER) WEIBLICHER
LEBENSLAGEN 305
3. GESCHLECHT ALS ALTERNATIVER "NORMALITAETSHORIZONT" 313
IMAGE 3
4. BEHINDERUNG UND GESCHLECHT ALS EXPLIZITE GRUNDLAGE EINES
IDENTITAETS- UND BILDUNGSSTIFTENDEN ZUSAMMENSCHLUSSES 318
5. ZWISCHEN FESTIGUNG UND FLEXIBILISIERUNG VON GESCHLECHTSSTEREOTYPEN
320
III. DAS KOLLEKTIVE LERNFELD "INKLUSION" - WIE KANN GESELLSCHAFT
INKLUSIVER WERDEN? 327
1. DIE VERSCHRAENKUNG INDIVIDUELLER UND KOLLEKTIVER LERNPROZESSE IN
BIOGRAFISCHEN ERZAEHLUNGEN 328
2. PERSPEKTIVWECHSEL: MIKROPERSPEKTIVISCHE BETRACHTUNGEN
AUSSCHLUSS- UND TEILHABEGENERIERENDER INTERAKTIONEN 334
F. ERKENNTNISGEWINN UND AUSBLICK 348
G. ANHANG 355
I. TRANSKRIPTIONSVERZEICHNIS 355
II. FORSCHUNGSUEBERBLICK: FRAUEN MIT BEHINDERUNG IM
WISSENSCHAFTLICHEN FOKUS 356
H. LITERATUR 370 |
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| spelling | Demmer, Christine 1981- Verfasser (DE-588)1029072329 aut Biografien bilden Lern- und Bildungsprozesse von Frauen mit Behinderung im Spannungsfeld von Teilhabe und Ausschluss Christine Demmer Bochum [u.a.] Projektverl. 2013 397 S. 21 cm, 560 g txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Beiträge zur Sozialästhetik 11 Schriftenreihe Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft Zugl.: Siegen, Univ., Diss., 2012 u.d.T.: Demmer, Christine: Biografie - Geschlecht - Behinderung Teilhabe (DE-588)4134681-6 gnd rswk-swf Behinderte Frau (DE-588)4189397-9 gnd rswk-swf Selbstbild (DE-588)4077349-8 gnd rswk-swf Geschlechtsidentität (DE-588)4181116-1 gnd rswk-swf Biografisches Interview (DE-588)4482283-2 gnd rswk-swf Ausgrenzung (DE-588)4300539-1 gnd rswk-swf Lebenslauf (DE-588)4034869-6 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Behinderte Frau (DE-588)4189397-9 s Geschlechtsidentität (DE-588)4181116-1 s Selbstbild (DE-588)4077349-8 s Lebenslauf (DE-588)4034869-6 s Ausgrenzung (DE-588)4300539-1 s Teilhabe (DE-588)4134681-6 s Biografisches Interview (DE-588)4482283-2 s DE-604 Beiträge zur Sozialästhetik 11 (DE-604)BV017077991 11 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4202539&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025502604&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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