"Was, glaubst Du, kannst Du in Musik?": Musikalische Selbstwirksamkeitserwartungen und ihre Entwicklung zu Beginn der Sekundarstufe I
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| Language: | German |
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Berlin ; Münster
LIT Verlag
2013
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| Series: | Empirische Forschung zur Musikpädagogik
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| adam_text | INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT DES HERAUSGEBERS 5
INHALTSVERZEICHNIS 7
1. EINLEITUNG 11
2. IDENTITAET UND SELBSTKONSTRUKTE 17
2.1 PAEDAGOGISCHE IMPLIKATIONEN FUER EINE BESCHAEFTIGUNG MIT IDENTITAET
UND SELBSTKONSTRUKTEN 17
2.2 DIE ENTWICKLUNG DES IDENTITAETSKONSTRUKTES AUS SOZIOLOGISCHER UND
PSYCHOLOGISCHER PERSPEKTIVE 18
2.3 KONSTRUKTE DES *SELBST : SELBSTKONZEPTE UND
SELBSTWIRKSAMKEITSERWARTUNGEN 22
2.4 SELBSTKONZEPT UND MUSIKALISCHE SELBSTKONZEPTE 23
3. SELBSTWIRKSAMKEIT UND MUSIKALISCHE
SELBSTWIRKSAMKEITSERWARTUNGEN 33
3.1 SOZIAL-KOGNITIVE THEORIE UND HANDLUNGSKONTROLLE 33
3.2 SELBSTWIRKSAMKEITSERWARTUNGEN UND IHRE FOERDERUNG 37
3.3 MUSIKALISCHE UND MUSIKBEZOGENE SELBSTWIRKSAMKEITSERWARTUNGEN ..51
4. INHALTSBEREICHE FUER DIE MESSUNG
MUSIKALISCHER SELBSTWIRKSAMKEIT ZU
BEGINN DER SEKUNDARSTUFE 1
61
4.1 DIE HERLEITUNG VON INHALTSBEREICHEN FUER DIE ENTWICKLUNG EINER
SKALA ZUR MUSIKALISCHEN SELBSTWIRKSAMKEIT 61
4.2 DEFINITION VON INHALTSBEREICHEN 72
5. WESENTLICHE HYPOTHESEN, DESIGN UND
ABLAUF DER STUDIE 79
5.1 UEBERBLICK ZUM ABLAUF DES DURCHGEFUEHRTEN FORSCHUNGSPROJEKTES 79
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8
5.2 ZENTRALE HYPOTHESEN 81
5.3 TESTTHEORETISCHER HINTERGRUND 83
5.4 EINGESETZTE SKALEN UND ITEMFORMATE 84
5.5 AUFBAU DER ERHEBUNGSINSTRUMENTE 88
5.6 GENEHMIGUNG DER STUDIE UND DATENSCHUTZ 90
5.7 ZUSAMMENSTELLUNG DES SAMPLES UND BESCHREIBUNG DER MODELLE 90
5.8 ZUR ERHEBUNGSSITUATION UND IHREN SCHWIERIGKEITEN 96
6. AUSWERTUNGSMETHODEN UND
ANALYSEVERFAHREN 99
6.1 UMGANG MIT FEHLENDEN WERTEN UND IMPUTATIONSVERFAHREN 101
7. ABLAUF UND ERGEBNISSE DES VORTESTS 103
7.1 ENTWICKLUNG UND PRUEFUNG EINES ITEM-POOLS 103
7.2 ERSTELLUNG DER ERHEBUNGSMATERIALIEN FUER DEN VORTEST 105
7.3 STICHPROBE UND DURCHFUEHRUNG DER VORTESTUNG 106
7.4 AUSWERTUNG UND ERGEBNISSE DER VORTESTUNG 106
8. EIGENSCHAFTEN DER HAUPTSTICHPROBE 115
8.1 GESAMTSTICHPROBE UND TEILSTICHPROBEN 115
8.2 ITEMKENNWERTE ZENTRALER ERHEBUNGSFRAGEN, KONSTRUKTE UND SKALEN. 118
8.3 ZUSAMMENFASSUNG WESENTLICHER ERGEBNISSE 130
9. ERGEBNISSE DER HAUPTTESTUNG: STRUKTUR
DER MUSIKALISCHEN SELBSTWIRKSAMKEIT. 133
9.1 KONFIRMATORISCHE PRUEFUNG DER THEORETISCH HERGELEITETEN
FAKTORENSTRUKTUR NACH WELLE A 134
9.2 EXPLORATIVE HAUPTACHSENANALYSEN NACH WELLE A 143
9.3 KONFIRMATORISCHE PRUEFUNG DER EXPLORATIV ENTWICKELTEN
FAKTORENSTRUKTUR NACH WELLE B 155
9.4 ZUSAMMENFASSUNG WESENTLICHER ERGEBNISSE 165
9
10. ERGEBNISSE DER HAUPTTESTUNG: ENTWICK
LUNG MUSIKALISCHER SELBSTWIRKSAMKEIT
IN DEN KLASSENSTUFEN 7 UND 8 169
10.1 ZUR ENTWICKLUNG DER GESAMTSKALA IN DER SIEBTEN UND ACHTEN
KLASSENSTUFE 170
10.2 ZUR ENTWICKLUNG DER MUSIKALISCHEN SELBSTWIRKSAMKEIT IN MUSIK-
UND REGELKLASSEN 177
10.3 ZUR ENTWICKLUNG DER MUSIKALISCHEN SELBSTWIRKSAMKEIT IM
VERGLEICH DES AUSMASSES AN MUSIKUNTERRICHT 186
10.4 ENTWICKLUNG DER SUBSKALEN ZUR MUSIKALISCHEN SELBSTWIRKSAMKEIT.. 196
10.5 ZUR ENTWICKLUNG ALLGEMEINER UND SCHULISCHER SELBSTWIRKSAMKEIT...
210
10.6 ENTWICKLUNG MUSIKALISCHER SELBSTWIRKSAMKEIT AUF DER EBENE DES
INDIVIDUUMS 213
10.7 UEBUNGSEFFEKTE, VERTRAUTHEIT MIT DER TESTSITUATION UND
TEILNAHMEMOTIVATION
T
... 220
10.8 ZUSAMMENFASSUNG WESENTLICHER ERGEBNISSE 223
11. ERGEBNISSE DER HAUPTTESTUNG:
PRAEDIKTOREN MUSIKALISCHER
SELBSTWIRKSAMKEIT 227
11.1 IDENTIFIZIERUNG VON PRAEDIKTOREN FUER MUSIKALISCHE
SELBSTWIRKSAMKEIT IN EINFACHEN REGRESSIONSANALYSEN 228
11.2 MULTIPLE REGRESSIONEN ZUR AUFKLAERUNG EINER PRAEDIKTORENSTRUKTUR
FUER DIE MUSIKALISCHE SELBSTWIRKSAMKEIT 240
11.3 MULTIPLE REGRESSIONEN ZUR AUFKLAERUNG EINER PRAEDIKTORENSTRUKTUR
FUER DIE SUBSKALEN DER MUSIKALISCHEN SELBSTWIRKSAMKEIT 246
11.4 REGRESSIONSANALYSEN AUF PRAEDIKTOREN DER MUSIKALISCHEN
SELBSTWIRKSAMKEIT 255
11.5 SELBSTWIRKSAMKEIT UND IHRE PRAEDIKTOREN IM
MEHRGLEICHUNGSMODELL 259
11.6 EFFEKTE DER PRAEDIKTOREN AUF DIE SUBSKALEN MUSIKALISCHER
SELBSTWIRKSAMKEIT IM RAHMEN VON MEHRGLEICHUNGSMODELLEN 267
11.7 ZUSAMMENFASSUNG WESENTLICHER ERGEBNISSE 271
10
12. ERGEBNISSE DER HAUPTTESTUNG:
SELBSTKONZEPT UND SELBSTWIRKSAMKEIT IM
VERGLEICH 275
12.1 ZUSAMMENHAENGE UND ENTWICKLUNG VERSCHIEDENER KONSTRUKTE
ZUM MUSIKALISCHEN SELBSTKONZEPT 276
12.2 ZUSAMMENHAENGE ZWISCHEN MUSIKALISCHEM SELBSTKONZEPT UND
MUSIKALISCHER SELBSTWIRKSAMKEIT 282
12.3 PRAEDIKTOREN FUER DAS MUSIKALISCHE SELBSTKONZEPT 283
12.4 ZUSAMMENFASSUNG WESENTLICHER ERGEBNISSE 287
13. ERGEBNISSE DER HAUPTTESTUNG:
MUSIKALISCHE SELBSTWIRKSAMKEIT UND
AKADEMISCHE LEISTUNG
289
13.1 KENNWERTE UND ENTWICKLUNG EINER SKALA ZUR GEMESSENEN
LEISTUNG IM MUSIKUNTERRICHT 290
13.2 ZUSAMMENFASSUNG WESENTLICHER ERGEBNISSE 301
14. ABSCHLUSSDISKUSSION UND PAEDAGOGISCHE
IMPLIKATIONEN FUER DIE PRAXIS 303
14.1 SCHLUSSBETRACHTUNG DER ERGEBNISSE 303
14.2 PAEDAGOGISCHE IMPLIKATIONEN FUER DIE PRAXIS 311
14.3 BEGRENZTHEIT DER VORLIEGENDEN STUDIE 315
14.4 DESIDERATE UND AUSBLICK 317
15. ANHANG 321
16. LITERATURVERZEICHNIS 322
17. ABBILDUNGS VERZEICHNIS 337
18. TABELLENVERZEICHNIS 339
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