Konfessioneller und bekenntnisunabhängiger Religionsunterricht: eine Verhältnisbestimmung am Beispiel Schweiz
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| Sprache: | German French |
| Veröffentlicht: |
Zürich
TVZ
2013
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INHALT
EINFUEHRUNG: RELIGIONSUNTERRICHT A U F ZWEI GLEISEN 9
A A K T U E L L E E N T W I C K L U N G E N
1 K A N T O N A L E ENTWICKLUNGEN BEIM SCHULISCHEN RELIGIONS
UNTERRICHT U N D DIE FOLGEN F UE R DIE RELIGIONSGEMEINSCHAFTEN (ANSGAR
JOEDICKE) 16
2 EVOLUTIONS E N SUISSE R O M A N D E . E N B I R O E T CATECHESE
INTERGENERATIONNELLE (FRANZ-XAVER A M H E R D T ) 3 0
3 RELIGION I M R A H M E N DES LEHRPLANS 21 ( D O M I N I K HELBLING/ J
O H A N N E S R U D O L F KILCHSPERGER) 5 1
4 KONFESSIONELLER RELIGIONSUNTERRICHT I N ST. GALLEN. A U S N A H M E O
D E R MODELL? ( O T H M A R WYSS-FENT) 7 1
5 SCHULISCHE U N D KIRCHLICHE RELIGIOESE BILDUNG I M K A N T O N Z UE R I
C H . E N T W I C K L U N G E N - S P A N N U N G E N - P E R S P E K T
I V E N ( T H O M A S SCHLAG) 8 7
6 A L T E R N A T I V - K R E A T I V - K O M M U N I K A T I V . Z U M
BILDUNGSKONZEPT DER KATHOLISCHEN KIRCHE I M K A N T O N Z UE R I C H
(CHRISTIAN CEBULJ) 1 0 5
7 F O R M O D U L A - KIRCHLICHE A U S B I L D U N G E N M I T M O D U L
E N (URS WINTER-PFAENDLER/ALEXANDER SCHROETER) 1 1 8
8 D E R STUDIENGANG M A S T E R O F A R T S I N RELIGIONSLEHRE M I T
INTEGRIER T E M L E H R D I P L O M A N D E R UNIVERSITAET LUZERN ( M O
N I K A J A K O B S ) 1 2 9
B R E F L E X I O N E N UND D I D A K T I S C H E UE B E R L E G U N G E
N
9 W A R U M RELIGIONSUNTERRICHT I N DER OEFFENTLICHEN SCHULE?
(ULRICH KROPAC) 1 4 2
10 RELIGION I M RELIGIONSUNTERRICHT (KLAUS KOENIG) 1 6 0
5
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11 RELIGION INNERHALB EINER D I D A K T I K DES SACHUNTERRICHTS
( K U N O SCHMID) 1 7 6
12 RELIGIONSKUNDE-DIDAKTISCHE K O N Z E P T I O N DES BEKENNTNIS U N A
B H AE N G I G E N RELIGIONSUNTERRICHTS I M SPIEGEL UNTERRICHTLICHER
PRAXIS (PETRA BLEISCH/KATHARINA FRANK) 1 9 0
13 SELBSTVERSTAENDNIS U N D K O M P E T E N Z V O N RELIGIONSLEHRPERSONEN
IM ZWEIGLEISIGEN M O D E L L DES RELIGIONSUNTERRICHTS ( M O N I K A
JAKOBS) 2 1 0
14 DIE P R O B L E M A T I K DER KOEXISTENZ A U S D E R PERSPEKTIVE V O
N ZIELEN U N D UMSETZUNGEN IM RELIGIONSUNTERRICHT (KURT SCHORI) 2 2 5
15 SUBJEKTBEZUG I M RELIGIONSUNTERRICHT ZWISCHEN EXISTENZIELLEM A N S P
R U C H U N D BEKENNTNISNEUTRALITAET ( M O N I K A JAKOBS) 2 4 2
16 KONFESSIONELLER UNTERRICHT? EINE PASTORALTHEOLOGISCHE ANFRAGE A N D A
S KIRCHLICHE BEKENNTNIS Z U R BILDUNG (MICHAEL FELDER) 2 5 7
1 7 RELIGIONSPAEDAGOGIK - A N W E N D U N G S - O D E R VERBUNDWISSEN
SCHAFT? Z U M SELBSTVERSTAENDNIS D E R DISZIPLIN (STEPHAN LEIMGRUBER) 2 7
0
C L E R N F E L D E R UND T H E M E N B E R E I C H E
18 DIE GOTTESFRAGE (WERNER H . RITTER) 2 8 2
19 JESUS CHRISTUS ALS T H E M A EINES KONFESSIONELLEN U N D / O D E R B
E K E N N T N I S U N A B H AE N G I G E N RELIGIONSUNTERRICHTS (KURT
SCHORI) 2 9 6
2 0 VON A B R A H A M U N D SARA ZU R A M A U N D SITA. BIBEL U N D
HEILIGE SCHRIFTEN IM BEKENNTNISORIENTIERTEN U N D I M B E K E N N T N I
S U N A B HAENGIGEN RELIGIONSUNTERRICHT (CHRISTIAN CEBULJ) 3 0 9
21 ETHISCHES LERNEN I M RELIGIONSUNTERRICHT (ULRICH KROPAC) 3 2 4
2 2 D A S T H E M A RELIGIONEN IM UNTERRICHT. RELIGIONENKUNDE O D E R
INTERRELIGIOESES LERNEN? (STEPHAN LEIMGRUBER) 3 4 4
2 3 SCHOEPFUNG U N D EVOLUTION. H E R A U S F O R D E R U N G E N F UE R
RELIGIOESES L E R N E N IN NATURWISSENSCHAFTLICH GEPRAEGTEN LEBENSWELTEN
(ULRICH KROPAC) 3 5 5
6
IMAGE 3
2 4 FESTE FEIERN U N D VERSTEHEN LERNEN IM FACH N A T U R - M E N S C
H -
MITWELT U N D I M LANDESKIRCHLICH-REFORMIERTEN UNTERRICHT DES K A N T O
N S BERN: E I N VERGLEICH (SOPHIA BIETENHARD) 3 7 3
ERGEBNISSE - PERSPEKTIVEN - DESIDERATE 3 8 9
A U T O R I N N E N U N D A U T O R E N 3 9 9
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