Aufmerksamkeitsdefizit-, Hyperaktivitätsstörung (ADHS):
Gespeichert in:
| Vorheriger Titel: | Döpfner, Manfred Hyperkinetische Störungen Döpfner, Manfred Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS) |
|---|---|
| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen [u.a.]
Hogrefe
2013
|
| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie
1 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Ausführliche Beschreibung Klappentext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. [154] - 171 |
| Beschreibung: | IX, 171 S. Ill. |
| ISBN: | 3801719391 9783801719395 |
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Inhaltsverzeichnis
1 Stand der Forschung. 1
1.1 Symptomatik. 1
1.1.1 Prävalenz. 4
1.1.2 Differenzialdiagnose. 6
1.2 Komorbide Störungen. 7
1.3 Pathogenese. 9
1.3.1 Neurobiologische Faktoren. 10
1.3.2 Neuroanatomische, neurophysiologische und neurochemische
Auffälligkeiten. 13
1.3.3 Neuropsychologische Befunde und Modelle. 14
1.3.4 Psychosoziale Faktoren. 16
1.4 Verlauf. 19
1.5 Prävention und Therapie. 22
1.5.1 Prävention und angeleitete Selbsthilfe. 22
1.5.2 Psychoedukation und verhaltenstherapeutische Interventionen. 23
1.5.3 Pharmakotherapie. 28
1.5.4 Multimodale Behandlung. 34
1.5.5 Andere Therapien. 40
2 Leitlinien. 43
2.1 Leitlinien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle. 43
2.1.1
Exploration
der Eltern und der Erzieher oder Lehrer. 44
2.1.2
Exploration,
Verhaltensbeobachtung und
psychopathologische
Beurteilung des Kindes/Jugendlichen. 64
2.1.3 Standardisierte Fragebögen. 69
2.1.4 Testpsychologische Untersuchung. 72
2.1.5 Körperliche und neurologische Untersuchung. 75
2.1.6 Verlaufskontrolle. 75
2.2 Leitlinien zu Behandlungsindikationen. 78
2.3 Leitlinien zur Therapie. 85
2.3.1 Beratung der Eltern, der Erzieher/Lehrer und des Kindes/Jugend¬
lichen (Psychoedukation). 86
2.3.2 Elterntraining und Interventionen in der Familie. 94
2.3.3 Interventionen in Kindergarten und Schule. 97
2.3.4 Kognitive Verhaltenstherapie des Kindes/Jugendlichen. 100
2.3.5 Medikamentöse Therapie. 103
2.3.5.1 Generelle medikamentöse Behandlungsstrategie. 106
2.3.5.2 Behandlung mit Psychostimulanzien. 108
2.3.5.3 Behandlung mit Dexamphetamin. 114
2.3.5.4 Behandlung mit Atomoxetin und Medikamenten anderer Stoff¬
gruppen . 115
3 Verfahren zur Diagnostik und Therapie. 118
3.1 KIDS 1 -Kinder-Diagnostik-System, Band 1 :Aufmerksamkeits-
defiziWHyperaktivitätsstÖrung (ADHS)
. 118
3.2 Durchführungsprotokoll zur Diagnostik, Therapie von ADHS
bei Kindern und Jugendlichen sowie weiterer Hilfemaßnahmen . 119
3.3
DCL-
ADHS - Diagnose-Checkliste für Aufmerksamkeitsdefizit-/
Hyperaktivitätsstörungen. 120
3.4 EI-PF - Elterninterview über Problemsituationen in der Familie. 121
3.5 FBB-ADHS/SBB-ADHS - Fremdbeurteilungsbogen/Selbst-
beurteilungsbogen für
Aufrnerksamkeitsdefizit-ZHyperaktivitäts-
störungen . 122
3.6 EF-PF - Elternfragebogen über Problemsituationen in der Familie . 123
3.7 FVH - Fragebogen über Verhaltensprobleme bei den Haus¬
aufgaben . 124
3.8 VWU - Beurteilungsbogen: Verhalten während der Untersuchung. 124
3.9 Problemliste: Verhaltensprobleme des Kindes. 125
3.10 Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und
oppositionellem Problemverhalten (THOP). 126
3.11 Wackelpeter und Trotzkopf. Hilfen bei ADHS und oppositionellem
Verhalten. 127
3.12 Präventionsprogramm für Expansives Problemverhalten
(PEP)
. 127
3.13 Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern. 128
3.14 Therapieprogramm für Jugendliche mit Selbstwert-, Leistungs¬
und BeziehungsstÖrangen (SELBST). 129
3.15 Elternratgeber. 130
3.16 Zentrales adhs-netz. 131
4 Materialien. 132
M01 Explorationsschema für Hyperkinetische und
Oppositionelle Verhaltensstörungen (ES-HOV). 133
M02 Checkliste zur medikamentösen Therapie von Aufmerksamkeits-
defizit-ZHyperaktivitätsstörungen (CM-ADHS)
. 142
МОЗ
ADHS
-Tagesprofil
:
Beurteilungsbogen
für Eltern (ADHS-TAP-EL). 144
M04
ADHS -Tagesprofil
:
Beurteilungsbogen
für Lehrer (ADHS-TAP-LE/R). 145
5 Fallbeispiel. 146
5.1 Angaben zur spontan berichteten und erfragten Symptomatik. 146
5.2 Lebensgeschichtliche Entwicklung des Patienten und Krankheits¬
anamnese. 147
5.3 Psychischer Befund zum Zeitpunkt der Antrag Stellung. 148
5.4 Somatischer Befund. 149
5.5 Verhaltensanalyse. 149
5.6 Diagnose zum Zeitpunkt der Antragstellung. 150
5.7 Therapieziele und Prognose. 150
5.8 Behandlungsplan. 151
5.9 Therapieverlauf. 151
5.10 Nachkontrollen. 153
6 Literatur. 154
|:^^% ie
zweite, überarbeitete Auflage des Diagnostik- und Thera-
І
I pieleitfadens
bietet wertvolle Hinweise und Anregungen zum
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konkreten diagnostischen und therapeutischen Vorgehen bei
AufmerksamkeitsdefizitVHyperaktivitatsstörungen (ADHS).
Der Band stellt zunächst den aktuellen Stand der Forschung hinsicht¬
lich der Symptomatik, der Komorbidität, der Pathogenese, dem Ver¬
lauf und der Therapie von ADHS dar. Anschließend werden die Leitli¬
nien zur Diagnostik und Verlaufskontrolle, zur Behandlungsindikation
sowie zur Behandlung der Störungen formuliert und ihre Umsetzung
in der klinischen Praxis ausführlich erläutert Verfahren, die in den
verschiedenen Phasen der Therapie eingesetzt werden können, wer¬
den kurz und prägnant beschrieben. Zahlreiche Materialien zur Dia¬
gnostik, zur Elternberatung und zur medikamentösen Therapie sowie
ein ausführliches Fallbeispiel erleichtern die Umsetzung der Leitlinien
in der konkreten klinischen Praxis. |
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| author | Döpfner, Manfred 1955- Frölich, Jan 1963- Lehmkuhl, Gerd 1948- |
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Beschreibung
THWS Würzburg Zentralbibliothek Lesesaal
| Signatur: |
1000 DT 7000 D651 A9(2) |
|---|---|
| Exemplar 1 | ausleihbar Verfügbar Bestellen |
| Exemplar 2 | ausleihbar für Studierende und Hausangehörige Checked out – Rückgabe bis: 31.12.2099 Vormerken |