"Glaube, der verstehbar wird ...": Kommunikabilität des Glaubens als religionsdidaktische Herausforderung, 7. Arbeitsforum für Religionspädagogik, 22. bis 22. März 2012 ; Dokumentation
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| Veröffentlicht: |
München
Deutscher Katecheten-Ver.
2012
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IMAGE 1
INHALT
1. L U D W I G RENDLE
EINFUEHRUNG ZUR DOKUMENTATION DES 7. ARBEITSFORUMS
FUER RELIGIONSPAEDAGOGIK 5
2 . GOTTFRIED BITTER VOM ZIELFELDERPLAN BIS ZUR KOMPETENZORIENTIERUNG:
HERMENEUTISCHE ENTWUERFE FUER DEN RELIGIONSUNTERRICHT IN NACHKONZILIARER
ZEIT 11
3 . N O R B E R T M E T T E
ZWISCHEN RELIGIONSKUNDE UND REKATECHETISIERUNG GEGENWAERTIGE ANSAETZE ZUM
UMGANG MIT DER KOMMUNIKATIONSPROBLEMATIK IM RELIGIONSUNTERRICHT 32
4 . E R W I N DIRSCHERL
GRATWANDERUNG ZWISCHEN STANDPUNKT UND OFFENHEIT:
MENSCHLICHER GLAUBE ALS VERSTEHBARE UND GELEBTE FRAGE NACH GOTT IN DER
ZEIT 50
5. M A T T H I A S DROBINSKI ZWISCHEN HERMETIK UND HERMENEUTIK:
ZUR KIRCHLICHEN KOMMUNIKATION DES GLAUBENS 67
6. ARBEITSKREISE 75
6 . 1 C L A U D I A GAERTNER UEBERSCHAETZT UND HINDERLICH?
AESTHETISCHES LERNEN IM RELIGIONSUNTERRICHT 75
6 . 2 CHRISTIAN GRETHLEIN "LEARNING BY DOING?" ELEMENTE GELEBTEN
GLAUBENS IM
RELIGIONSUNTERRICHT. ZUM ANSATZ EINER PERFORMATIVEN RELIGIONSDIDAKTIK 89
3
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IMAGE 2
6 . 3 BERNHARD G R UE M M E
VON DER FREMDHEIT ZUM VERTRAUTEN?
BEITRAG DER ALTERITAETSDIDAKTIK ZU EINER ZEITGEMAESSEN RELIGIONSDIDAKTIK
106
6 . 4 JUERGEN H E U M A N N RELIGIONSKUNDE ALS RELIGIONSUNTERRICHT?
ZUR ENTTABUISIERUNG EINES RELIGIONS- UND BILDUNGSPOLITISCHEN PROBLEMS
125
6 . 5 M I C H A E L LANGER YOUCAT: GROSSE AUFREGUNG UM EIN KLEINES BUCH
142
7. ANHANG 150
7.1 GRUSS WORTE 150
7 . 1 . 1 L U D W I G H AE R I N G VORSITZENDER DES STIFTUNGSRATES DER
PAEDAGOGISCHEN STIFTUNG
CASSIANEUM IN DONAUWOERTH 150
7 . 1 . 2 AXEL M E H L M A N N VORSITZENDER DER KONFERENZ DER LEITER DER
SCHULABTEILUNGEN DER
DEUTSCHEN DIOEZESEN (KOLEISCHA) 152
7.1.3 SCHLUSSWORT 154
7 . 2 PRAELAT ERICH PFANZELT ANSPRACHE BEIM GOTTESDIENST AM 21. MAERZ 2012
156
7.3 PRESSEBERICHTE 158
7.4 TEILNEHMERVERZEICHNIS 165
7.5 REFERENTENVERZEICHNIS 167
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