Meine, deine, unsere Geschichten: Multiperspektivität und interkulturelles Geschichtslernen in der Jugendgeschichtsarbeit ; eine Handreichung
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Potsdam
Landesjugendring Brandenburg [u.a.]
2010
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 43 S. Ill. |
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INHALT
EINFUEHRUNG PRAXISTEIL - EINLEITUNG
WIE ENTSTEHT GESCHICHTE? 4
SUBJEKTIVE SICHT UND QUELLEN-STANDPUNKT 4
MIT PERSPEKTIVENWECHSEL UND EMPHATIE LEERSTELLEN FUELLEN 5
ORALHISTORY 5
GESCHICHTE VERSTEHEN UND BEWERTEN 6
AUSGANGSPUNKT GEGENWART 6
GESCHICHTE ALS PROZESS UND PERSPEKTIVENVIELFALT 6
FAKTOREN, DIE UNSERE PRAEGUNGEN BEEINFLUSSEN 6
GESCHICHTE ALS ORIENTIERUNG 6
GESCHICHTE KONTEXTBEZOGEN INTERPRETIEREN
UND IN DEN (EIGENEN) BEZUGSRAHMEN EINORDNEN 7
DEUTUNGSMACHT 8
MULTIPERSPEKTIVITAET UND JUGENDGESCHICHTSPROJEKTE 8
GESCHICHTE ALS ORIENTIERUNG 8
STANDPUNKTE REFLEKTIEREN 8
VIELFALT ERLEBEN 8
WARUM MULTIPERSPEKTIVITAET? 9
INTERKULTURELLES LERNEN ODER
WAS BEDEUTET DAS EIGENTLICH *UNTERSCHIEDLICHE KULTUREN ? 9
INTERKULTURELLES HISTORISCHES LERNEN UND PRAEGENDE PERSPEKTIVEN 10
MULTIPERSPEKTIVITAET IM INTERKULTURELLEN GESCHICHTSLERNEN 10
MULTIPERSPEKTIVITAET DER QUELLENBASIS 10
KONTROVERSITAET 10
PLURALITAET 12
INTERKULTURALITAET IM GESCHICHTLICHEN LEMPROZESS 12
DIE FAEHIGKEIT ZUM PERSPEKTIVWECHSEL 12
PERSPEKTIVUEBERNAHME 12
EINORDNEN UND IN EINEN KONTEXT STELLEN 13
ZUSAMMENFASSUNG 13
LITERATUR ZUM WEITERLESEN 13
WIE MACHE ICH MULTIPERSPEKTIVISCHE INTERKULTURELLE GESCHICHTSPROJEKTE?
DIE MULTIPERSPEKTIVITAET -VERSCHIEDENE SICHTWEISEN
UND UNTERSCHIEDLICHE URSPRUENGE VON QUELLEN
DIFFERENZIEREN - UNTERSCHIEDE SICH BEWUSST MACHEN
QUELLENARTEN - AUS DER DAMALIGEN ZEIT
QUELLENARTEN - UEBER DIE DAMALIGEN ZEIT
AUSWERTUNG UND DISKUSSION FUER DIE BEDEUTUNG HEUTE
PRAXISTEIL - BEISPIELE
BEISPIEL: ERINNERN UND GEDENKEN AN DEN HOLOCAUST / SHOAH
EINSTIEG IN DIE THEMATISCHE PROJEKTARBEIT
METHODE AUTOBIOGRAFISCHER ZUGANG
EIGENE HISTORISCHE RECHERCHE
ARBEIT MIT DEN KLINGELSCHILDER-FOTOS
METHODE ZUR AUSEINANDERSETZUNG MIT ERINNERN UND GEDENKEN - EIN
ROLLENSPIEL
BEISPIEL: GESCHICHTE DER PUNKS IN DER DDR
THEMA UND HISTORISCHE EINGRENZUNG
THEMA JUGENDKULTUREN HEUTE - GEGENWARTSBEZUG HERSTELLEN
BEISPIEL: MIGRATIONSGESCHICHTE
KULTURALISMUSFALLE -VERMEIDUNG VON RE-ETHNISIERUNG
EINSTIEG IN DIE THEMATISCHE PROJEKTARBEIT
FOKUS AUSWANDERUNG
METHODE REFUGEE CHAIR - MIGRATION UND IHRE DIMENSIONEN
ARBEIT UND MIGRATION ODER WELCHEN STELLENWERT HAT
ARBEIT UND MIGRATION IN DER GESCHICHTE UND HEUTE
DIE PERSPEKTIVE DER MIGRANTEN/INNEN
DAS ARBEITEN MIT FOTOS
HISTORISCHES LERNEN UND DER GEGENWARTSBEZUG
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