Mit Kompetenzrastern dem Lernen auf der Spur:
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
LS
2012
|
| Schriftenreihe: | Allgemein bildende Schulen : Alle Schularten
Innovativer Bildungsservice |
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| Beschreibung: | 77 S. Ill., graph. Darst. 30 cm |
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INHALTSVERZEICHNIS
1 DEM LERNEN AUF DER SPUR 1
1.1 DEM LERNEN AUF DER SPUR: BILDUNG GESTERN UND HEUTE 1
1.2 DEM LERNEN AUF DER SPUR: VERAENDERUNG DER LERNKULTUR 2
1.3 DER KOMPETENZBEGRIFF ALS LEITLINIE EINER VERAENDERTEN LERNKULTUR 4
1.3.1 KOMPETENZ: VERSUCH EINER BEGRIFFLICHEN ANNAEHERUNG 4
1.3.2 DER KOMPETENZBEGRIFF DER NATIONALEN BILDUNGSSTANDARDS 6
1.3.3 KOMPETENZBEREICHE IN DER SCHULE 6
2 MIT KOMPETENZRASTERN DEM LERNEN AUF DER SPUR 9
2.1 KOMPETENZRASTER ALS KOMPASS IN DER LERNLANDSCHAFT 9
2.1.1 VON KOLLEKTIVEN ZU INDIVIDUELLEN VERBINDLICHKEITEN F. 10
2.1.2 DAS EINGANGSTOR ZUM SELBST GESTEUERTEN LERNEN: SCHAETZEN SIE SICH
SELBST EIN: ICH KANN... . 12
EXKURS: DER GEMEINSAME EUROPAEISCHE REFERENZRAHMEN F UE R SPRACHEN (GER)
12
EUROPAEISCHE KOMPETENZSTUFEN - RASTER ZUR SELBSTBEURTEILUNG 13 2.1.3 DIE
GRUNDKONSTRUKTION DES KOMPASSES KOMPETENZRASTER 14
2.2 LERNERFOLGSLISTEN ALS WEGWEISER 16
2.3 LERNJOBS ZUR GESTALTUNG DES INDIVIDUELLEN LERNWEGES 17
2.4 LERNAGENDA MIT WOCHENPLAN ZUR ORGANISATION UND DOKUMENTATION DES
INDIVIDUELLEN LERNWEGES 17
3 ARBEITEN IN LERNLANDSCHAFTEN MIT KOMPETENZRASTERN, LERNERFOLGSLISTEN
UND LERNJOBS 19
3.1 DAS INDIVIDUELLE KOMPETENZPROFIL ALS LERNSPUR IN DER
LERNLANDSCHAFT...21 3.2 LEBENS- UND LERNORT SCHULE: DEM LERNEN ZEIT
GEBEN 22
3.3 DIE LEHRKRAFT ALS COACH 23
3.4 M I T KOMPETENZRASTERN DEM LERNEN AUF DER SPUR: ZEHN SCHRITTE ZUM
INDIVIDUELLEN LERNERFOLG 25
3.5 KOMPETENZRASTER ALS ARBEITS-, SELBSTSTEUERUNGS UND
BEWERTUNGSINSTRUMENT 25
4 KOMPETENZRASTER KONKRET - AUSZUEGE AUS MODELLEN IN DER SCHULISCHEN
ANWENDUNG UND ERPROBUNG 27
4.1 LERNLANDSCHAFT GRUNDSCHULE 28
4.1.1 KOMPETENZRASTER DEUTSCH, BILDUNGSSTANDARD 4 28
4.1.1.1 LERNBESCHREIBUNG M I T LERNNACHWEIS 29
4.1.2 KOMPETENZRASTER MATHEMATIK, BILDUNGSSTANDARD 4 32
4.1.2.1 LERNBESCHREIBUNG M I T LERNNACHWEIS 33
4.2 LERNLANDSCHAFTEN WEITERFUEHRENDE SCHULEN 34
4.2.1 KOMPETENZRASTER DEUTSCH, BILDUNGSSTANDARD 6 (LF 1-6) 34
4.2.1.1 LERNERFOLGSLISTE DEUTSCH, LF 4 36
4.2.1.2 BEISPIELE F UE R LERNJOBS DEUTSCH LF 4, SP 1, GESPRAECHE FUEHREN 40
4.2.2 KOMPETENZRASTER MATHEMATIK, BILDUNGSSTANDARD 6 46
4.2.2.1 KOMPETENZRASTER MATHEMATIK BS 6 MITTEILKOMPETENZEN 47 4.2.2.2
LERNERFOLGSLISTE MATHEMATIK LF 3 51
4.2.2.3 LERNJOB LF 3, ZAHL 1,TEILKOMPETENZ 1 (M ZAHL I -LF3-1) 52
4.2.3 KOMPETENZRASTER MATHEMATIK, BILDUNGSSTANDARD 9 61
4.2.3.1 KOMPETENZRASTER MATHEMATIK BS 9 MITTEILKOMPETENZEN 62 4.2.3.2
LERNJOBS LF 8 FUNKTIONALER ZUSAMMENHANG II, ZAHL 1 TEILKOMPETENZ 1
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5 LITERATUR 75
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