Obučenie rečevomu obščeniju na russkom jazyke kak inostrannom: učebno-metodičeskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Russian |
| Veröffentlicht: |
Moskva
Russkij Jazyk. Kursy
2012
|
| Schriftenreihe: | Metody, priëmy, rezulʹtaty
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 783 S. |
| ISBN: | 9785883372857 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV040601789 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20140918 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 121130s2012 |||| 00||| rus d | ||
| 020 | |a 9785883372857 |9 978-5-88337-285-7 | ||
| 035 | |a (OCoLC)844023255 | ||
| 035 | |a (DE-599)GBV72568593X | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger | ||
| 041 | 0 | |a rus | |
| 049 | |a DE-11 |a DE-20 |a DE-473 |a DE-739 | ||
| 084 | |a KG 1295 |0 (DE-625)75703: |2 rvk | ||
| 100 | 1 | |a Ščukin, Anatolij Nikolaevič |d 1932- |e Verfasser |0 (DE-588)1015787924 |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Obučenie rečevomu obščeniju na russkom jazyke kak inostrannom |b učebno-metodičeskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo |c A. N. Ščukin |
| 264 | 1 | |a Moskva |b Russkij Jazyk. Kursy |c 2012 | |
| 300 | |a 783 S. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Metody, priëmy, rezulʹtaty | |
| 650 | 0 | 7 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Russischunterricht |0 (DE-588)4051051-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Russischunterricht |0 (DE-588)4051051-7 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Didaktik |0 (DE-588)4070463-4 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Passau - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025429519&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung UB Passau - ADAM Catalogue Enrichment |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025429519&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Klappentext |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025429519 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804149691853570048 |
|---|---|
| adam_text | СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
.................................................................................. 3
Часть
1
ОБУЧЕНИЕ СРЕДСТВАМ ОБЩЕНИЯ
Глава
1
РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ
РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
1.
Речевое общение как объект обучения
........................................ 10
2.
Содержание речевого общения
.................................................... 12
3.
Структура речевого общения
....................................................... 14
4.
Виды речевого общения
............................................................... 17
5.
Признаки речевого общения
....................................................... 20
6.
Предметное содержание речевого общения
................................ 29
7.
Уровни речевого общения
............................................................ 29
8.
Умения речевого общения
........................................................... 34
9.
Резюме
.......................................................................................... 38
10.
Вопросы и задания
....................................................................... 39
11.
Источники и дополнительная литература
................................... 40
Глава
2
ОБУЧЕНИЕ ФОНЕТИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ ОБЩЕНИЯ
1.
Цели и задачи обучения
............................................................... 41
2.
Особенности фонетической системы русского языка и
трудности ее усвоения иностранными учащимися
..................... 48
3.
Содержание обучения фонетическим средствам общения
........ 54
4.
Методика обучения фонетическим средствам общения
............ 59
5.
Методы обучения фонетическим средствам общения
................ 68
6.
Виды фонетических курсов
.......................................................... 69
7.
Средства наглядности на занятиях по фонетике
......................... 73
8.
Контроль в обучении фонетическим средствам общения
.......... 76
9.
Требования к квалификации преподавателя-фонетиста
............ 77
10.
Из истории обучения фонетическим средствам общения
.......... 80
11.
Резюме
.......................................................................................... 82
12.
Вопросы и задания
....................................................................... 84
13.
Источники и дополнительная литература
................................... 85
Глава З
ОБУЧЕНИЕ ЛЕКСИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ ОБЩЕНИЯ
1.
Цели и задачи обучения
...............................................................
2.
Особенности лексической системы русского языка и
трудности ее усвоения иностранными учащимися
..................... 90
3.
Механизмы восприятия и воспроизведения лексических
единиц
......................................................................................... 103
4.
Содержание обучения лексическим средствам общения
......... 106
5.
Принципы отбора лексики
........................................................
ПО
6.
Методика обучения лексическим средствам общения
............. 115
7.
Контроль в обучении лексическим средствам общения
........... 126
8.
Требования к квалификации преподавателя
............................. 128
9.
Резюме
........................................................................................ 130
10.
Вопросы и задания
..................................................................... 133
11.
Источники и дополнительная литература
................................. 134
Глава
4
ОБУЧЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ ОБЩЕНИЯ
1.
Цели и задачи обучения
............................................................. 136
2.
Особенности грамматической системы русского языка и
ее трудности для иностранных учащихся
.................................. 142
3.
Особенности организации занятий по грамматике
.................. 145
4.
Содержание обучения грамматическим средствам общения
... 150
5.
Грамматические механизмы восприятия и
воспроизведения речи
................................................................ 154
6.
Методика обучения грамматическим средствам общения
....... 156
7.
Контроль в обучении грамматическим средствам общения
..... 171
8.
Рекомендации по обучению грамматическим средствам
общения
...................................................................................... 174
9.
Резюме
........................................................................................ 176
10.
Вопросы и задания
..................................................................... 177
11.
Источники и дополнительная литература
................................. 178
Глава
5
ОБУЧЕНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНЫМ СРЕДСТВАМ ОБЩЕНИЯ
1.
Цели и задачи обучения
............................................................. 182
2.
Учебные дисциплины, обеспечивающие овладение
социокультурными средствами общения
.................................. 185
3.
Содержание обучения социокультурным средствам
общения
...................................................................................... 190
4.
Объекты обучения социокультурным средствам общения
....... 192
5.
Контроль в обучении социокультурным средствам
общения
...................................................................................... 217
6.
Резюме
........................................................................................ 219
7.
Вопросы и задания
..................................................................... 220
8.
Источники и дополнительная литература
................................. 221
Глава
6
ОБУЧЕНИЕ СТИЛИСТИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ ОБЩЕНИЯ
1.
Цели и задачи обучения
............................................................. 224
2.
Содержание обучения стилистическим средствам общения
.... 226
3.
Стилистические ошибки в речи иностранных учащихся
......... 239
4.
Рекомендации для преподавателя
............................................. 240
5.
Резюме
........................................................................................ 241
6.
Вопросы и задания
..................................................................... 242
7.
Источники и дополнительная литература
................................. 243
Глава
7
ОБУЧЕНИЕ РИТОРИЧЕСКИМ СРЕДСТВАМ ОБЩЕНИЯ
1.
Цели и задачи обучения
............................................................. 245
2.
Содержание обучения риторическим средствам общения
....... 247
3.
Контроль в обучении риторическим средствам общения
........ 256
4.
Резюме
........................................................................................ 260
5.
Вопросы и задания
..................................................................... 260
6.
Источники и дополнительная литература
................................. 261
Глава
8
ОБУЧЕНИЕ РЕЧЕКУЛЬТУРНЫМ СРЕДСТВАМ ОБЩЕНИЯ
1.
Цели и задачи обучения
............................................................. 262
2.
Содержание обучения речекультурным средствам общения....
264
3.
Контроль в обучении речекультурным средствам общения
..... 282
4.
Резюме
........................................................................................ 293
5.
Вопросы и задания
..................................................................... 294
6.
Источники и дополнительная литература
................................. 295
Глава
9
ОБУЧЕНИЕ РЕЧЕЭТИКЕТНЫМ СРЕДСТВАМ ОБЩЕНИЯ
1.
Цели и задачи обучения
............................................................. 297
2.
Содержание обучения речеэтикетным средствам общения
..... 299
3.
Методические рекомендации по обучению речеэтикетным
средствам общения
..................................................................... 310
4.
Резюме
........................................................................................ 314
5.
Вопросы и задания
..................................................................... 315
6.
Источники и дополнительная литература
................................. 315
Часть
II
ОБУЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕНИЯ
Глава
10
РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ
1.
Определение
............................................................................... 318
2.
Признаки речевой деятельности
................................................ 318
3.
Виды речевой деятельности
....................................................... 320
4.
Взаимосвязанное обучение видам речевой деятельности
......... 321
5.
Коммуникативная компетенция как цель и результат
обучения речевой деятельности
................................................. 323
6.
Резюме
........................................................................................ 325
7.
Вопросы и задания
..................................................................... 327
8.
Источники и дополнительная литература
................................. 327
Глава
11
ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ
1.
Цели и задачи обучения аудированию
....................................... 329
2.
Виды аудирования
...................................................................... 333
3.
Содержание обучения
................................................................ 334
4.
Модель слухового восприятия речи
........................................... 340
5.
Механизмы аудирования
............................................................ 343
6.
Трудности аудирования и способы их преодоления
................. 348
7.
Опоры для преодоления трудностей аудирования
.................... 354
8.
Работа с аудиотекстом
................................................................ 364
9.
Организационные формы работы с аудиотекстом
.................... 369
10.
Система упражнений для обучения аудированию
.................... 372
11.
Контроль в обучении аудированию
........................................... 382
12.
Рекомендации по обучению аудированию
................................ 388
13.
Резюме
........................................................................................ 390
14.
Вопросы и задания
..................................................................... 392
15.
Источники и дополнительная литература
................................. 393
Глава
12
ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ
1.
Цели и задачи обучения
............................................................. 395
2.
Виды говорения
.......................................................................... 396
3.
Содержание обучения
................................................................ 403
4.
Модель порождения речевого высказывания
........................... 410
5.
Механизмы говорения
............................................................... 412
6.
Трудности говорения для иностранных учащихся
.................... 413
7.
Приемы обучения говорению
.................................................... 421
8.
Система упражнений
.................................................................. 425
9.
Ролевая игра как вид речевого упражнения
.............................. 432
10.
Контроль в обучении говорению
............................................... 434
11.
Рекомендации по обучению говорению
.................................... 442
12.
Резюме
........................................................................................ 445
13.
Вопросы и задания
..................................................................... 445
14.
Источники и дополнительная литература
................................. 446
Глава
13
ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ
1.
Цели и задачи обучения
............................................................. 449
2.
Трудности чтения
........................................................................ 452
3.
Механизмы чтения
..................................................................... 454
4.
Виды чтения
................................................................................ 457
5.
Эффективность чтения
.............................................................. 464
6.
Содержание обучения чтению
................................................... 466
7.
Приемы обучения чтению
.......................................................... 469
8.
Текст как средство обучения чтению
......................................... 477
9.
Этапы работы с текстом
............................................................. 479
10.
Контроль в обучении чтению
..................................................... 485
11.
Рекомендации по обучению чтению
......................................... 492
12.
Резюме
........................................................................................ 495
13.
Вопросы и задания
..................................................................... 496
14.
Источники и дополнительная литература
................................. 497
Глава
14
ОБУЧЕНИЕ ПИСЬМУ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
1.
Цели и задачи обучения
............................................................. 500
2.
Особенности письма и письменной речи
.................................. 501
3.
Механизмы письменного общения
........................................... 503
4.
Содержание обучения
................................................................ 505
5.
Приемы обучения
....................................................................... 507
6.
Контроль в обучении
.................................................................. 532
7.
Рекомендации по обучению письму и письменной речи
......... 537
8.
Резюме
........................................................................................ 540
9.
Вопросы и задания
..................................................................... 541
10.
Источники и дополнительная литература
................................. 542
Глава
15
ОБУЧЕНИЕ ПЕРЕВОДУ
1.
Цели и задачи обучения
............................................................. 544
2.
Этапы и механизмы перевода
.................................................... 548
Содержание
783
3.
Трудности переводческой деятельности
.................................... 550
4.
Виды перевода
............................................................................ 551
5.
Содержание обучения
................................................................ 557
6.
Приемы обучения
....................................................................... 559
7.
Контроль на занятиях по переводу
............................................ 562
8.
Рекомендации для преподавателя
............................................. 565
9.
Резюме
........................................................................................ 567
10.
Вопросы и задания
..................................................................... 568
11.
Источники и дополнительная литература
................................. 569
Глава
16
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ
В ОБУЧЕНИИ РЕЧЕВОМУ ОБЩЕНИЮ
1.
Определение понятий
................................................................ 571
2.
Место педагогических технологий в учебном процессе
........... 573
3.
Аудиовизуальные технологии
.................................................... 574
4.
Средства технической поддержки педагогических
технологий
.................................................................................. 582
5.
Технологии обучения
.................................................................. 586
6.
Резюме
........................................................................................ 603
7.
Вопросы и задания
..................................................................... 603
8.
Источники и дополнительная литература
................................. 604
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ.
Пути развития методики преподавания РКИ
..................................... 607
Библиография
................................................................................... 624
Приложение
1.
Программы курса по дисциплине «Методика
преподавания русского языка как иностранного»
для магистров филологического факультета
............................. 639
Приложение
2.
Специалисты в области изучения и
преподавания языков, оказавшие влияние на формирование
концепции, представленной автором книги
............................. 662
Пособие адресовано преподавателям и будущим преподавателям РКИ,
специалистам в области лингводидактики и всем интересующимся проблемами
преподавания языков.
В книге рассматриваются особенности обучения речевому общению на рус¬
ском языке: система средств общения (грамматических, лексических, стилисти¬
ческих, риторических и др.) и деятельность общения (аудирование, говорение,
чтение, письмо) в их тесном взаимодействии.
Акцент в работе сделан на изучении иностранного языка в сопряжении
с иноязычной культурой, формировании коммуникативной компетенции в
контексте современной концепции языкового межкультурного образования.
Впервые в курсе методики преподавания РКИ рассматриваются вопросы
обучения переводу, социокультурным, риторическим, речеэтикетным средствам
общения, использованию педагогических технологий при обучении речевому
общению.
Лм
№
Ый-·
ι!.,
f. j í
* *
^
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Ščukin, Anatolij Nikolaevič 1932- |
| author_GND | (DE-588)1015787924 |
| author_facet | Ščukin, Anatolij Nikolaevič 1932- |
| author_role | aut |
| author_sort | Ščukin, Anatolij Nikolaevič 1932- |
| author_variant | a n š an anš |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV040601789 |
| classification_rvk | KG 1295 |
| ctrlnum | (OCoLC)844023255 (DE-599)GBV72568593X |
| discipline | Slavistik |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01765nam a2200361 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040601789</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20140918 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">121130s2012 |||| 00||| rus d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9785883372857</subfield><subfield code="9">978-5-88337-285-7</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)844023255</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)GBV72568593X</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">rus</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-11</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-739</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">KG 1295</subfield><subfield code="0">(DE-625)75703:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Ščukin, Anatolij Nikolaevič</subfield><subfield code="d">1932-</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)1015787924</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Obučenie rečevomu obščeniju na russkom jazyke kak inostrannom</subfield><subfield code="b">učebno-metodičeskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo</subfield><subfield code="c">A. N. Ščukin</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Moskva</subfield><subfield code="b">Russkij Jazyk. Kursy</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">783 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Metody, priëmy, rezulʹtaty</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Russischunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4051051-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Russischunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4051051-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Didaktik</subfield><subfield code="0">(DE-588)4070463-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Passau - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025429519&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung UB Passau - ADAM Catalogue Enrichment</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025429519&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Klappentext</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025429519</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV040601789 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T00:27:04Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9785883372857 |
| language | Russian |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025429519 |
| oclc_num | 844023255 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-11 DE-20 DE-473 DE-BY-UBG DE-739 |
| owner_facet | DE-11 DE-20 DE-473 DE-BY-UBG DE-739 |
| physical | 783 S. |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSearch | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Russkij Jazyk. Kursy |
| record_format | marc |
| series2 | Metody, priëmy, rezulʹtaty |
| spelling | Ščukin, Anatolij Nikolaevič 1932- Verfasser (DE-588)1015787924 aut Obučenie rečevomu obščeniju na russkom jazyke kak inostrannom učebno-metodičeskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo A. N. Ščukin Moskva Russkij Jazyk. Kursy 2012 783 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Metody, priëmy, rezulʹtaty Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd rswk-swf Russischunterricht (DE-588)4051051-7 gnd rswk-swf Russischunterricht (DE-588)4051051-7 s Didaktik (DE-588)4070463-4 s DE-604 Digitalisierung UB Passau - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025429519&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Passau - ADAM Catalogue Enrichment application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025429519&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
| spellingShingle | Ščukin, Anatolij Nikolaevič 1932- Obučenie rečevomu obščeniju na russkom jazyke kak inostrannom učebno-metodičeskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd Russischunterricht (DE-588)4051051-7 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4070463-4 (DE-588)4051051-7 |
| title | Obučenie rečevomu obščeniju na russkom jazyke kak inostrannom učebno-metodičeskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo |
| title_auth | Obučenie rečevomu obščeniju na russkom jazyke kak inostrannom učebno-metodičeskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo |
| title_exact_search | Obučenie rečevomu obščeniju na russkom jazyke kak inostrannom učebno-metodičeskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo |
| title_full | Obučenie rečevomu obščeniju na russkom jazyke kak inostrannom učebno-metodičeskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo A. N. Ščukin |
| title_fullStr | Obučenie rečevomu obščeniju na russkom jazyke kak inostrannom učebno-metodičeskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo A. N. Ščukin |
| title_full_unstemmed | Obučenie rečevomu obščeniju na russkom jazyke kak inostrannom učebno-metodičeskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo A. N. Ščukin |
| title_short | Obučenie rečevomu obščeniju na russkom jazyke kak inostrannom |
| title_sort | obucenie recevomu obsceniju na russkom jazyke kak inostrannom ucebno metodiceskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo |
| title_sub | učebno-metodičeskoe posobie dlja prepodavatelej russkogo jazyka kak inostrannogo |
| topic | Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd Russischunterricht (DE-588)4051051-7 gnd |
| topic_facet | Didaktik Russischunterricht |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025429519&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025429519&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT scukinanatolijnikolaevic obucenierecevomuobscenijunarusskomjazykekakinostrannomucebnometodiceskoeposobiedljaprepodavatelejrusskogojazykakakinostrannogo |