KompAss: kompetenzorientierte Aufgaben für das selbstregulierte sprachliche Lernen im Fach Deutsch der Grundschule ; Handreichung
Gespeichert in:
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Düsseldorf
Min. für Schule u. Weiterbildung d. Landes Nordrhein-Westfalen
2012
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Ausgabe: | 1. Aufl. |
Schriftenreihe: | Schule in NRW
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VORWORT 5
1 GRUNDLAGEN KOMPETENZORIENTIERTER UNTERICHTSPLANUNG 6
1.1 BEMERKUNGEN UEBER DIE ENTWICKLUNG SPRACHLICHER KOMPETENZEN 6
1.2 DER LEHRPLAN DEUTSCH, KOMPETENZORIENTIERTER UNTERRICHT UND EMPIRISCH
FASSBARE SPRACHLICHE KOMPETENZEN (FAEHIGKEITSNIVEAUS) 11
1.3 KOMPETENZBEREICHE UND KOMPETENZSTUFEN/FAEHIGKEITSNIVEAUS 14
1.3.1 SPRECHEN UND ZUHOEREN 14
1.3.2 LESEN - UMGANG MIT TEXTEN UND MEDIEN 15
1.3.3 SCHREIBEN - TEXTE VERFASSEN 21
1.3.4 SPRACHE UND SPRACHGEBRAUCH UNTERSUCHEN: SPRACHBEWUSSTHEIT
ENTWICKELN 24
1.3.5 RICHTIG SCHREIBEN 29
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