Ē deuterē glōssa: kataktēsē kai didaskalia
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Greek |
| Veröffentlicht: |
Athēna
Ekd. Patakēs
2011
|
| Ausgabe: | anatheōrēmenē ekd. |
| Schriftenreihe: | Ellēnikē glōssa: Theōria kai didaktikē
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | In griech. Schr. |
| Beschreibung: | 271 S. |
| ISBN: | 9789601641959 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV040590754 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20130218 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 121126s2011 |||| 00||| gre d | ||
| 020 | |a 9789601641959 |9 978-960-16-4195-9 | ||
| 035 | |a (OCoLC)820424622 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV040590754 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a gre | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 084 | |a 6,16 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Mpella, Spyridula |d 20./21. Jh. |e Verfasser |0 (DE-588)103017489X |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Ē deuterē glōssa |b kataktēsē kai didaskalia |c Spyridula Mpella |
| 250 | |a anatheōrēmenē ekd. | ||
| 264 | 1 | |a Athēna |b Ekd. Patakēs |c 2011 | |
| 300 | |a 271 S. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 0 | |a Ellēnikē glōssa: Theōria kai didaktikē | |
| 500 | |a In griech. Schr. | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Neugriechisch |0 (DE-588)4120278-8 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Fremdsprachenunterricht |0 (DE-588)4018428-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Neugriechisch |0 (DE-588)4120278-8 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Fremdsprachenunterricht |0 (DE-588)4018428-6 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSB Muenchen |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025418700&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025418700 | ||
| 942 | 1 | 1 | |c 480 |e 22/bsb |
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804149676800212992 |
|---|---|
| adam_text | ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Πρόλογος
......................................................................................................................................................................... 11
1.
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
............................................................................................................................................................. 17
1.1.
Η σημασία της μελέτης της ΚΓ2
.................................................................................................... 18
1.2.
Βασικές έννοιες στη θεωρία κατάκτησης δεύτερης γλώσσας
.......................... 21
2.
Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ
............................................................................................................... 27
2.1.
Παρεμβολή
......................................................................................................................................................... 27
2.2.
Σταδιακή ανάπτυξη
.................................................................................................................................... 32
2.3.
Ποικιλότητα
....................................................................................................................................................... 36
2.4.
Απολίθωση
.......................................................................................................................................................... 41
2.5.
Λάθη
......................................................................................................................................................................... 44
2.5.1.
Συλλογή δείγματος
...................................................................................................................... 46
2.5.2.
Εντοπισμός λαθών
....................................................................................................................... 46
2.5.3.
Ταξινόμηση λαθών
...................................................................................................................... 47
2.5.4.
Ερμηνεία λαθών
............................................................................................................................ 48
2.5.5.
Αξιολόγηση λαθών
...................................................................................................................... 52
3.
ΠΡΩΙΜΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ
.................................................................................................................................. 54
3.1.
Αντιπαραβολική Ανάλυση
................................................................................................................... 54
3.1.1.
Η επιρροή του συμπεριφορισμοΰ
................................................................................. 55
3.1.2.
Θεωρητικές θέσεις της Αντυιαραβολικής Ανάλυσης
............................... 56
3.1.3.
Αξιολόγηση
......................................................................................................................................... 57
3.2.
Η θεωρία της διαγλώσσας
.................................................................................................................. 58
3.2.1.
Η επιρροή της γενετικής θεωρίας
................................................................................ 59
3.2.2.
Τα λάθη των μαθητών
............................................................................................................. 61
3.2.3.
Γνωστικές διεργασίες
............................................................................................................... 62
g
___________________________
H
Δεύτερη Γλωσσά
3.2.4.
Ο ρόλος της Π
................................................................................................................................ 64
3.2.5.
Χαρακτηριστικά της διαγλώσσας
................................................................................. 65
3.2.6.
Αφετηρία της διαγλωσσας και απολίθωση
......................................................... 66
3.2.7.
Αξιολόγηση
......................................................................................................................................... 68
3.3.
Δημιουργική Κατασκευή
...................................................................................................................... 69
3.3.1.
Η έρευνα
............................................................................................................................................... 70
3.3.2.
Τα συμπεράσματα
........................................................................................................................ 71
3.3.3.
Αξιολόγηση
......................................................................................................................................... 72
4.
ΚΑΘΟΛΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ
............................................................................................................ 74
4.1.
Στόχοι της γενετικής θεωρίας
.......................................................................................................... 75
4.2.
Το λογικό πρόβλημα της γλωσσικής κατάκτησης
........................................................ 76
4.3.
Καθολική Γραμματική: αρχές και παράμετροι
.............................................................. 78
4.3.1.
Αρχές
........................................................................................................................................................ 79
4.3.2.
Παράμετροι
........................................................................................................................................ 80
4.3.3.
Αρχές, παράμετροι και κατάκτηση της Π
.......................................................... 82
4.4.
Μινιμαλισμός
................................................................................................................................................... 85
4.5.
Καθολική Γραμματική και κατάκτηση της Γ2
.................................................................. 87
4.5.1.
Ενδεικτικά ερευνητικά δεδομένα
................................................................................ 89
4.5.2.
Πρόσβαση στην Καθολική Γραμματική
................................................................. 93
4.5.3.
Πρόσφατες εξελίξεις
................................................................................................................ 97
4.6.
Αξιολόγηση
........................................................................................................................................................ 99
5.
ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ
.......................................................................................................... 104
5.1.
Η γλώσσα ως σύνθετη δεξιότητα
................................................................................................. 107
5.1.1.
Το πρότυπο της επεξεργασίας πληροφοριών
................................................... 107
5.1.1.1.
Αυτοματοποίηση
....................................................................................................... 108
5.1.1.2.
Αναδόμηση
..................................................................................................................... 110
5.1.1.3.
Αξιολόγηση
....................................................................................................................
Ц2
5.1.2.
Ελεγχόμενες νοητικές αναπροσαρμογές
.............................................................. 113
5.1.2.1.
Δηλωτική και διαδικαστική γνώση
......................................................... 114
5.1.2.2.
Στάδια κατάκτησης
................................................................................................. 115
5.1.2.3.
Συστήματα παραγωγής
....................................................................................... 117
5.1.2.4.
Αξιολόγηση
.......................................................,............................................................
Ц8
5.1.3.
Η Υπόθεση του Εντοπισμού
................... 119
5.1.3.1.
Συνειδητότητα και εντοπισμός
................................................................„.. 120
5.1.3.2.
Αξιολόγηση
.................................................................... 123
Περιεχόμενα
5.2.
Ο ρόλος της αντιληπτικής σπουδαιότητας
........................................................................... 124
5.2.1.
Το πρότυπο των ενδοφορικών διεργασιών
......................................................... 125
5.2.1.1.
Ενδοφορικές διεργασίες και αρχές εν λειτουργία
................. 127
5.2.1.2.
Αξιολόγηση
.................................................................................................................... 127
5.2.2.
Το Πολυδιάστατο Πρότυπο
................................................................................................ 130
5.2.2.1.
Αναπτυξιακά στάδια και γνωστικοί περιορισμοί
.................... 131
5.2.2.2.
Στοιχεία ποικιλότητας
......................................................................................... 134
5.2.2.3.
Διδαξιμότητα
................................................................................................................ 135
5.2.2.4.
Αξιολόγηση
.................................................................................................................... 136
5.3.
Συνδετισμός
....................................................................................................................................................... 138
5.3.1.
Παράλληλη και διανεμημένη επεξεργασία πληροφοριών
.................. 138
5.3.2.
Πειραματικά δεδομένα
........................................................................................................... 139
5.3.3.
Αξιολόγηση
......................................................................................................................................... 141
5.4.
Προεκτάσεις της γνωστικής προσέγγισης
........................................................................... 142
6.
ΓΛΩΣΣΙΚΟ ΕΙΣΑΓΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΙΕΠΙΔΡΑΣΗ
......................................................... 143
6.1.
Η φύση του γλωσσικού εισαγομένου
....................................................................................... 144
6.1.1.
Γλωσσικό εισαγόμενο για τη ΓΙ
.................................................................................... 144
6.1.2.
Γλωσσικό εισαγόμενο για τη Γ2
.................................................................................... 146
6.2.
Θεωρίες με έμφαση στο ρόλο του γλωσσικού εισαγομένου
............................. 148
6.2.1.
Εποπτικός Μηχανισμός και η Υπόθεση του Γλωσσικού
Εισαγομένου
..................................................................................................................................... 149
6.2.1.1.
Οι πέντε υποθέσεις του
Krashen
.............................................................. 149
6.2.1.2.
Αξιολόγηση
.................................................................................................................... 154
6.2.2.
Η Υπόθεση της Διεπίδρασης
............................................................................................ 157
6.2.2.1.
Διαπραγμάτευση της σημασίας
.................................................................. 158
6.2.2.2.
Αξιολόγηση
.................................................................................................................... 162
6.2.3.
Η Υπόθεση του Γλωσσικού Εξαγομένου
............................................................. 163
6.2.3.1.
Λειτουργίες του γλωσσικού εξαγομένου
.......................................... 163
6.2.3.2.
Αξιολόγηση
.................................................................................................................... 166
6.3.
Διαπραγμάτευση της σημασίας και προοπτικές
............................................................ 167
7.
ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΙ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΚΕΙΜΕΝΟ
........................................... 169
7.1.
Θεωρία της Πολιτισμικής Ενσωμάτωσης
............................................................................. 170
7.1.1.
Κοινωνική και ψυχολογική απόσταση
..................................................................... 170
7.1.2.
Πιτζινοποίηση
.................................................................................................................................. 173
7.1.3.
Αξιολόγηση
............................:............................................................................................................ 175
Η Δεύτερη Γλωσσά
7.2.
Το πρότυπο της ποικίλης ικανότητας
....................................................................................... 177
7.2.1.
Η διαγλώσσα ως υφολογικό συνεχές
....................................................................... 179
7.2.2.
Αξιολόγηση
......................................................................................................................................... 182
7.3.
Η θεωρία της Κοινωνιογλωσσικής Προσαρμογής
...................................................... 184
7.3.1.
Προσαρμογή και κατάκτηση της Γ2
........................................................................... 184
7.3.2.
Ποικιλότητα στη διαγλώσσα
.............................................................................................. 186
7.3.3.
Αξιολόγηση
......................................................................................................................................... 187
7.4.
Λειτουργικές-πραγματολογικές προσεγγίσεις
................................................................ 188
7.4.1.
Αντιστοιχίσεις λειτουργίας-τυπου: η προσέγγιση του
Givón
............ 190
7.4.2.
Οργάνωση πληροφοριών: η προσέγγιση των
Klein
και
Perdue
.... 191
7.4.3.
Αξιολόγηση
......................................................................................................................................... 197
7.5.
Περικείμενο και κατάκτηση: προεκτάσεις και προοπτικές
............................... 199
8.
ΘΕΩΡΙΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ
............................. 200
8.1.
Διδακτικές προσεγγίσεις
...................................................................................................................... 201
8.1.1.
Ακουστική μέθοδος
.................................................................................................................... 204
8.1.2.
Επικοινωνιακή προσέγγιση
................................................................................................ 205
8.1.3.
Η Φυσική Προσέγγιση
............................................................................................................ 211
8.1.4.
Διεργαστική διδασκαλία
....................................................................................................... 214
8.1.5.
Εστίαση στον τύπο
....................................................................................................................... 219
8.1.6.
Διεκπεραιωτικές δραστηριότητες
................................................................................. 222
8.2.
Τάσεις και προσδοκίες
........................................................................................................................... 228
ΕΠΙΜΕΤΡΟ
Κατάκτηση και η ελληνική ως Γ2: η κατάσταση των πραγμάτων
............................ 231
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
...................................................................................................................................................... 235
ΑΠΟΔΟΣΗ ΞΕΝΩΝ ΟΡΩΝ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
.................................................................... 259
ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΟΝΟΜΑΤΩΝ
....................................................................................................................... 263
ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΟΡΩΝ ΚΑΙ ΕΝΝΟΙΩΝ
.............................................................................................. 267
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Mpella, Spyridula 20./21. Jh |
| author_GND | (DE-588)103017489X |
| author_facet | Mpella, Spyridula 20./21. Jh |
| author_role | aut |
| author_sort | Mpella, Spyridula 20./21. Jh |
| author_variant | s m sm |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV040590754 |
| ctrlnum | (OCoLC)820424622 (DE-599)BVBBV040590754 |
| edition | anatheōrēmenē ekd. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01479nam a2200397 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040590754</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20130218 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">121126s2011 |||| 00||| gre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789601641959</subfield><subfield code="9">978-960-16-4195-9</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)820424622</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040590754</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">gre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">6,16</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Mpella, Spyridula</subfield><subfield code="d">20./21. Jh.</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="0">(DE-588)103017489X</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Ē deuterē glōssa</subfield><subfield code="b">kataktēsē kai didaskalia</subfield><subfield code="c">Spyridula Mpella</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">anatheōrēmenē ekd.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Athēna</subfield><subfield code="b">Ekd. Patakēs</subfield><subfield code="c">2011</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">271 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Ellēnikē glōssa: Theōria kai didaktikē</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">In griech. Schr.</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Neugriechisch</subfield><subfield code="0">(DE-588)4120278-8</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Neugriechisch</subfield><subfield code="0">(DE-588)4120278-8</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSB Muenchen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025418700&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025418700</subfield></datafield><datafield tag="942" ind1="1" ind2="1"><subfield code="c">480</subfield><subfield code="e">22/bsb</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV040590754 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T00:26:49Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789601641959 |
| language | Greek |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025418700 |
| oclc_num | 820424622 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 271 S. |
| publishDate | 2011 |
| publishDateSearch | 2011 |
| publishDateSort | 2011 |
| publisher | Ekd. Patakēs |
| record_format | marc |
| series2 | Ellēnikē glōssa: Theōria kai didaktikē |
| spelling | Mpella, Spyridula 20./21. Jh. Verfasser (DE-588)103017489X aut Ē deuterē glōssa kataktēsē kai didaskalia Spyridula Mpella anatheōrēmenē ekd. Athēna Ekd. Patakēs 2011 271 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Ellēnikē glōssa: Theōria kai didaktikē In griech. Schr. Neugriechisch (DE-588)4120278-8 gnd rswk-swf Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd rswk-swf Neugriechisch (DE-588)4120278-8 s Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 s DE-604 Digitalisierung BSB Muenchen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025418700&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Mpella, Spyridula 20./21. Jh Ē deuterē glōssa kataktēsē kai didaskalia Neugriechisch (DE-588)4120278-8 gnd Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4120278-8 (DE-588)4018428-6 |
| title | Ē deuterē glōssa kataktēsē kai didaskalia |
| title_auth | Ē deuterē glōssa kataktēsē kai didaskalia |
| title_exact_search | Ē deuterē glōssa kataktēsē kai didaskalia |
| title_full | Ē deuterē glōssa kataktēsē kai didaskalia Spyridula Mpella |
| title_fullStr | Ē deuterē glōssa kataktēsē kai didaskalia Spyridula Mpella |
| title_full_unstemmed | Ē deuterē glōssa kataktēsē kai didaskalia Spyridula Mpella |
| title_short | Ē deuterē glōssa |
| title_sort | e deutere glossa kataktese kai didaskalia |
| title_sub | kataktēsē kai didaskalia |
| topic | Neugriechisch (DE-588)4120278-8 gnd Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd |
| topic_facet | Neugriechisch Fremdsprachenunterricht |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025418700&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT mpellaspyridula edeutereglossakataktesekaididaskalia |