Estrategias para la comunicación escrita en el practicum:
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Madrid
Editorial Universitaria Ramón Areces
2012
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INDICE
PRIMERA PARTE
REFLEXIONES SOBRE LA SINGULARIDAD DE LAS PRACTICAS PROFESIONALES
CAPITULO 1. PREGUNTAS Y RESPUESTAS SOBRE LAS PRACTICAS PROFESIONALES 3
1. PREGUNTAS Y RESPUESTAS ACERCA DE LAS PNICTICAS PROFESIONA1ES 3 2.
PREGUNTAS Y RESPUESTAS ACERCA DE LOS RETOS QUE SE 1E P1ANTEAN A1 A1UMNO
10
3. PREGUNTAS Y RESPUESTAS ACERCA DE LAS DIFICULTADES EN 1ACOMUNICACI6N
ESCRITA 11
4. BIB1IOGRAFFA 15
CAPITULO 2. FINES, OBJETIVOS Y PRODUCTOS DE LA ASIGNATURA PRACTICAS
PROFESIONALES 11 17 1. INTRODUCCI6N 17
2. LAS PNICTICAS PROFESIONALES 17
3. LA REFLEXI6N Y LAS PNICTICAS PROFESIONALES 18
4. LAS COMPETENCIAS QUE SE PERSIGUEN EN PNICTICAS PROFESIONALES 11 21 5.
LOS FINES Y OBJETIVOS DE PNICTICAS PROFESIONALES
11. 23
6. RECOMENDACIONES PARA EL ALUMNO EN
PNICTICAS. 25
7. LA TUTORFA EN PNICTICAS PROFESIONALES 27
8. BIBLIOGRAFFA. 29
LNDICE IX
IMAGE 2
CAPFTULO 3. ALGUNAS ACLARACIONES ACERCA DEL
MANUAL ESTRATEGLAS PARA LA COMUNLCACLON ESCRLTA EN EL PRACTICUM 31
1. PRESENTACI6N 31
2. AC1ARACIONES ACERCA DE LAS ACTIVIDADES 33
3. LA AUTOCORRECCI6N Y AUTOEVA1UACI6N EN PNICTICAS PROFESIONALES 11 33
4. RECOMENDACIONES PARA LA AUTOEVALUACI6N Y AUTOCORRECCI6N.
34 5. EJERCICIOS PARA LA AUTOCORRECCI6N 36
6. BIBLIOGRAFFA. 37
SEGUNDA PARTE
LA SENSIBILIZACION A LA IMPORTANCIA DE LA HISTORIA
CAPFTULO 4. LA IMPORTANCIADE LA HISTORIAEN ELANAELISIS DE LA REALIDAD
EDUCATIVA 41
1. INTRODUCCI6N 41
2. LA FUNCIONALIDAD DE LA
HISTORIA. 42
3. ESCOLLOS PARA LA INVESTIGACI6N HIST6RICA Y
FUENTES. 44
4. PAUTAS PARA LA REALIZACI6N DE UN TRABAJO HIST6RICO 46
5. COMPETENCIAS 48
6. TIPOS DE HISTORIAS Y UTILIDAD 49
7.
BIBLIOGRAFFA.
50
CAPFTULO 5. LA MICROHISTORIA Y PRAECTICAS PROFESIONALES 51
1. INTRODUCCI6N 51
2. MICROHISTORIA E HISTORIA LOCAL 52
3. MICROHISTORIA Y EL TIEMPO CORTO 55
4. MICROHISTORIA, HISTORIA LOCAL Y
GLOBALIZACI6N. 55
5. FUENTES Y PROBLEMAS METODO16GICOS 56
6. MICROHISTORIA Y LA ASIGNATURA PNICTICAS PROFESIONALES 11 57
7. BIBLIOGRAFFA 58
CAPFTULO 6. LA AUTOBIOGRAFLA 61
1. INTRODUCCI6N 61
2. LA IMPORTANCIA DE LA AUTOBIOGRAFFA EN LA HISTORIA 62
3. LA DEFINICI6N Y LA FINALIDAD EN LA AUTOBIOGRAFFA 62
X ESTRATEGIAS PARALACOMUNICACIONESCRITA ENELPRACTICUM
IMAGE 3
4. LA AUTOBIOGRAFFA Y LA INSCRIPCI6N EN EL TIEMPO 64
5. LA AUTOBIOGRAFFA Y LA ENTREVISTA 64
6. UNA PROPUESTA PARA LA AUTOBIOGRAFFA Y LAS PNICTICAS PROFESIONALES 66
6.1. PROPUESTA DE METODO PARA LA ELABORACI6N DE LA AUTOBIOGRAFFA 66 7.
BIBLIOGRAFFA. 69
TERCERA PARTE
LA MEJORA DE LA AUTOGESTION EN LA ESCRITURA
CAPITULO 7. RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA TEXTOS ACADEMICOS . 73
1. INTRODUCCI6N 73
2. LA DEFINICI6N DEI GENERO ACADEMICO Y LAS PNICTICAS PROFESIONALES II
73 3. LA ESTRUCTURA BASICA DE UN TRABAJO ACADEMICO EN CIENCIAS SOCIALES.
74 3.1. FUNCIONES Y RECURSOS QUE SUELEN APARECER EN LA INTRODUCCI6N.
75 3.2. FUNCIONES Y RECURSOS QUE SUELEN APARECER EN LAS CONC1USIONES.
77
3.3. DESARROLLO 78
3.4. LA
BIBLIOGRAFFA.
79
4. REFLEXIONES ACERCA DE LA COHERENCIA Y MARCADORES 80
5. BIBLIOGRAFFA. 83
CAPITULO 8. ESTRATEGIAS PARA LA REDACCION 85 1. INTRODUCCI6N 85
2. CONCEPTOS BASICOS DE LA REDACCI6N 85
3. AIGUNOS CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTALES: LA PREESCRITURA, LA INVENCI6N,
Y LA DISPOSICI6N 86
4. TIPOS DE ACCIONES PARA PROCESAR LA INFORMACI6N QUE SE RECOGE A TRAVES
DE LAS PRACTICAS PROFESIONALES
II. 88
4.1. TEXTOS DESCRIPTIVOS 89
4.2. TEXTOS EXPOSITI VOS 90
4.3. TEXTOS DE CRFTICA 91
5. BIBLIOGRAFFA 92
CAPITULO 9. ERRORES FRECUENTES EN LA ESCRITURA 93 1. INTRODUCCI6N 93
2. ERRORES EN LA ADECUACI6N A LAS NORMAS 93
3. ERRORES EN LA ADECUACI6N A LA SITUACI6N
COMUNICATIVA. 94
INDICE XI
IMAGE 4
4. ERRORES EN LA C1ARIDAD EN EL
TEXTO. 94
5. ERRORES EN LA COHERENCIA DEI CONTENIDO 96
6. ERRORES EN LA GESTI6N DEI TIEMPO EN
E1TRABAJO. 96
7. ERRORES EN LA REVISI6N 97
8. ERRORES EN EL ALMACENAMIENTO DEI TRABAJO 98
9. EI USO DE ESTRATEGIAS PARA LA MANIPULACI6N DEI REVISOR 98
10. BIBLIOGRAFFA 98
CUARTA PARTE
LAS ACTIVIDADES OPTATIVAS Y OBLIGATORIAS
CAPITULO 10. LA FICHA PARA LA CONTEXTUALIZACION DE LAS PRAECTICAS EN EL
CENTRO 103
1. INTRODUCCI6N. 103
2. LA RELACI6N DE ESTA ACTIVIDAD CON LAS OTRAS QUE SE PROPONEN EN LA
ASIGNATURA PNICTICAS PROFESIONALES II. 103
3. FINALIDAD Y OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD 104
4. DESCRIPCI6N DE LA ACTIVIDAD 104
5. ALGUNAS SUGERENCIAS SOBRE EL CONTENIDO DE LA FICHA 104
6. PAUTAS FORMALES 106
7. RECOMENDACIONES PARA LA E1ABORACI6N DE LA FICHA 106
CAPITULO 11. AUTOBIOGRAFIA DEL SUJETO COMO ESCRITOR 107
1. INTRODUCCI6N 107
2. LA RELACI6N DE ESTA ACTIVIDAD CON LAS OTRAS QUE SE PROPONEN EN LA
ASIGNATURA PNICTICAS PROFESIONALES
II. 107
3. FINALIDAD Y OBJETI VOS DE LA
ACTIVIDAD. 108
4. DESCRIPCI6N DE LA ACTIVIDAD 108
5. INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACI6N DE LA
ACTIVIDAD. 108
6. PAUTAS FORMALES PARA LA REALIZACI6N DE LA
ACTIVIDAD. 110
7. PRESENTACI6N DE LOS PARRAFOS 110
8. REVISI6N DEI
TRABAJO.
111
CAPITULO 12. EL ESTUDIO
HISTORICO. 113
PRIMERA OPCI6N: LA AUTOBIOGRAFFA 113
SEGUNDA OPCI6N: ESTUDIO
HIST6RICO. 117
XII ESTRATEGIAS PARALA COMUNICACIONESCRITA ENELPRACTICUM |
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