Verfügbarkeit: Faire parler ses cahiers d'écolier

Faire parler ses cahiers d'écolier:

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Hubert, Bruno (VerfasserIn)
Format:	Buch
Sprache:	French
Veröffentlicht:	Paris Harmattan 2012
Schriftenreihe:	Pédagogie
Schlagworte:	Schüler Schulheft Frankreich
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	Includes bibliographical references (p. [233]-[241]).
Beschreibung:	240 S. 24 cm.
ISBN:	9782296962996

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adam_text	IMAGE 1 SOMMAIRE P REFACE ..**..............*................................................................. 13 IN TROD UCTIO N*.................................................................................... 17 CHAPITRE 1 DE MON HISTOIRE DE VIE A LA PROBLEMATIQUE DES TRACES SCO LAI RES ..................................................................................... 23 INSTAURER UN RAPPORT AU SAVOIR 23 INVENTER SA PROPRE HISTOIRE DE VIE 25 DONNER LA POSSIBILITE AUX FUTURS ENSEIGNANTS D INTERROGER LEUR PROPRE RAPPORT AU SAVOIR 28 CHAPITRE 2 EDUCATION TOUT AU LONG DE LA VIE ET RETOUR SUR L ECOLE ......35 L HISTOIRE D UN FOSSE ENTRE DEUX CHAMPS 35 REPENSER LA PLACE DE I ECOLE DANS JA FORMATION DES ADULTES 41 CHAPITRE 3 VERS UNE INTERPRETATION DES CAHIERS D ECOLIER *........***** 55 RETROUVER I EXPERIENCE PRIMITIVE INSCRITE DANS LES VIEUX CAHIERS 56 LA TRACE, OBJET MEDIATEUR DANS LA CONNAISSANCE DE SOI 64 LA TRACE OBJET DE MEMOIRE 72 L HISTOIRE DE VIE COMME META-TRACE 88 CHAPITRE 4 LES PROFESSEURS SUR LES TRACES DE LEUR PASSE SCOLAIRE .......99 L HISTOIRE PERSONNELLE DANS LA PROFESSION ENSEIGNANTE 100 FORMATION DES ENSEIGNANTS ET IDENTITE PROFESSIONNELLE : VERS DE NOUVELLES FORMES D APPARTENANCE 114 TRANSFORMER I INSU EN SAVOIRS PROFESSIONNELS 154 LA PEDAGOGIE ENTRE C1INIQUE DU SAVOIR ET HERMENEUTIQUE DE LA PERSONNE 188 CHAPITRE 5 DES HISTOIRES D ECOLE SINGULIERES .............****.........*....197 ECRITS SCOLAIRES ET HISTOIRE DE VIE A I ECOLE 197 INSCRIRE SON HISTOIRE SCOLAIRE DANS SON HISTOIRE DE VIE 207 EN QUETE DE SES CAHIERS D ECOJIER 222 CO NCLUSI 0 N 227 BI BLIOGRA PH IE ........................................**.................................* 233
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