Mehrsprachigkeit und Unterrichtsforschung:
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Veröffentlicht: |
Aachen
Shaker
2012
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INHALTSVERZEICHNIS
ZUR SCHRIFTENREIHE 2
EINLEITUNG 3
DANIELA ELSNER & ANJA WILDEMANN: MEHRSPRACHIGKEIT UND UNTERRICHT 7
I. MEHRSPRACHIGKEIT UND BILDUNG AUS DER SICHT VON ELTERN UND LEHRKRAEFTEN
SEMA DOENMEZ & FATIMA KAYA: BILDUNGSEINSTELLUNGEN TUERKISCHER ELTERN IN
DEUTSCHLAND. EINE QUALITATIV-QUANTITATIVE ERHEBUNG 21
KATHARINA MAHL: VERAENDERN SICH DIE EINSTELLUNGEN REGENSBURGER
GRUNDSCHULLEHRAMTSSTUDIERENDER BEZUEGLICH MIGRATIONSBEDINGTER
HETEROGENITAET DURCH
DIE TEILNAHME AN EINEM PRAXISORIENTIERTEN SEMINAR? EINE EMPIRISCHE
STUDIE 39
MATHIAS PUENTER: MEHRSPRACHIGKEIT IM DEUTSCHUNTERRICHT AUS DER SICHT VON
LEHRKRAEFTEN - EINSTELLUNGEN, ERFAHRUNGEN UND WUENSCHE - EINE EMPIRISCHE
UNTER
SUCHUNG AN EINER NIEDERSAECHSISCHEN GRUNDSCHULE 57
II. LERNVORAUSSETZUNGEN MEHRSPRACHIGER SCHUELERINNEN UND SCHUELER
KAROLINE MUELLER: LITERACY-KONZEPTE UND IHRE BEDEUTUNG FUER DAS VOR- UND
GRUNDSCHULALTER 95
ANNA HANISCH: FOERDERUNG VON KINDERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND IM
SCHRIFTSPRACHERWERB 121
KERSTIN HOLBACH: LESEFOERDERUNG VON KINDERN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND IM
LIBRE-PROJEKT. AUSWIRKUNGEN A U F DIE ENGLISCHLEISTUNGEN VON
VIERTKLAESSLERN 147
SARAH FORNOL: DIE FOERDERUNG DER INTERKULTURALITAET UND DES
SPRACHENSELBSTBEWUSSTSEINS MIT HILFE EINES SPRACHENPORTFOLIOS - EINE
INTERVENTIONSSTUDIE 161
III. BILINGUALE UNTERRICHTSMODELLE
LINDA FREUER & NICOLE WITTEL: DEVELOPING CLIL COMPETENCES WITH YOUNG
LEARNERS IN THE ARTS AND SCIENCE CLASSROOM: RESULTS FROM A QUALITATIVE
EXPLORATORY CASE
STUDY 187
LYDIA GREWE: BILINGUALE MODULE IM SACHUNTERRICHT DER GRUNDSCHULE - THEO
RETISCHE UEBERLEGUNGEN UND PRAKTISCHE UMSETZUNGSMOEGLICHKEITEN 209
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