Vernehmer und Beschuldigte in Interaktion: eine explorative Analyse von Vernehmungen in Kindesmisshandlungsfällen
Gespeichert in:
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt, M.
Verl. für Polizeiwiss.
2012
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| Schriftenreihe: | Schriften zur empirischen Polizeiforschung
Bd. 14 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 322 S. Ill., graph. Darst. 21 cm |
| ISBN: | 9783866762190 |
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 1
2 POLIZEILICHE VERNEHMUNG DES BESCHULDIGTEN 5
2.1 TERMINOLOGIE UND DEFINITION 5
2.2 VERFAHRENSRECHTLICHER RAHMEN 8
2.3 HISTORISCHE ENTWICKLUNG 18
2.4 SOZIALWISSENSCHAFTLICHE PERSPEKTIVEN 20
2.5 ZIELE DER VERNEHMER 28
2.6 HANDLUNGSMUSTER DER AKTEURE 30
2.6.1 HANDLUNGSMUSTER DES VERNEHMERS 30
2.6.1.1 DER VERNEHMER ALS FREUND, ERZIEHER UND RATGEBER 32 2.6.1.2 DER
VERNEHMER ALS DOMINANTER ANGREIFER 38
2.6.1.3 AMBIVALENZ ZWISCHEN *BOESEM UND GUTEM VERNEHMER" 40 2.6.2
HANDLUNGSMUSTER DES BESCHULDIGTEN 41
2.6.2.1 GESTAENDNISZWANG 42
2.6.2.2 AUSSAGEBEREITSCHAOE ZUR VERTEIDIGUNG 44
2.6.2.3 *NUTZEN-MAXIMIERUNGS-ANSATZ" 47
2.6.2.4 GESTAENDNIS AUS RESIGNATION 48
2.6.2.5 AUSSAGEBEREITSCHAFT AUS RACHE, WUT, PFLICHTBEWUSSTSEIN, LIEBE
.49 2.6.3. ZUSAMMENFASSUNG 50
2.7 AKTENERSTELLUNG UND PROTOKOLLIERUNG 51
2.8 ZUSAMMENFASSUNG 54
3 FORSCHUNGSDESIGN 58
3.1 METHODOLOGISCHE VORUEBERLEGUNGEN 58
3.2 PRAEZISIERUNG DES FORSCHUNGSGEGENSTANDES 59
3.2.1 FRAGESTELLUNG 59
3.2.2 INTEGRATION DER THEORETISCHEN VORUEBERLEGUNGEN 60 3.3
KONKRETISIERUNG DES UNTERSUCHUNGSMATERIALS 65
3.3.1 PROZESSPRODUZIERTE DATEN 65
3.3.2 VERNEHMUNGSPROTOKOLLE 68
3.4 DATENERHEBUNG 70
3.5 DATENAUSWERTUNG 74
3.5.1 OBJEKTIVE HERMENEUTIK 75
3.5.2 VORGEHENSWEISE BEI DER INTERPRETATION 77
3.5.3 GENERIERUNG DER FALLSTRUKTURHYPOTHESEN 79
3.6 GUETEKRITERIEN 81
3.6.1 VALIDITAET 81
3.6.2 VORVERSTAENDNIS DES INTERPRETEN 82
3.7 ZUSAMMENFASSUNG 83
4 EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG 86
4.1 PHAENOMENOLOGIE DER KINDESMISSHANDLUNGEN 86
4.1.1 DEFINITION 87
4.1.2 ERSCHEINUNGSFORMEN 92
4.1.2.1 PHYSISCHE MISSHANDLUNGEN (*CHILD ABUSE") 92
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1018875654
DIGITALISIERT DURCH
IMAGE 2
4.1.2.2 PSYCHISCHE MISSHANDLUNGEN (*EMOTIONAL ABUSE") 95
4.1.2.3 KINDESVEMACHLAESSIGUNG (*NEGLECT") 96
4.1.2.4 SEXUELLER MISSBRAUCH (*SEXUAL ABUSE") 98
4.1.2.5 BESONDERE TATMODALITAETEN/UEBERLAGERUNGEN 99 4.1.3 UMFANG DER
KINDESMISSHANDLUNGEN 102
4.1.3.1 DUNKELFELD 103
4.1.3.2 ANZEIGEVERHALTEN 107
4.1.3.4 GRAU-BZW. DAEMMERFELD 112
4.1.3.3 ZWISCHENERGEBNIS 114
4.1.3.4 HELLFELD 116
4.2 ERMITTLUNG DES TATVERDAECHTIGEN 119
4.3 ZUSAMMENFASSUNG 126
4.4 SEQUENZANALYSEN DER VERNEHMUNGSPROTOKOLLE 128
4.4.1 MIKE R 132
4.4.1.1 EROEFFNUNGSSEQUENZ 132
4.4.1.2 STELLUNGNAHME ZU DEN VORWUERFEN 136
4.4.1.3 FALLSTRUKTURHYPOTHESE 159
4.4.2 MONJA R 160
4.4.2.1 EROEFFNUNGSSEQUENZ 160
4.4.2.2 REKONSTRUKTION DES TATGESCHEHENS 162
4.4.2.3 VORHALT UND BESCHULDIGTENBELEHRUNG 164
4.4.2.4 BESCHULDIGTENVERNEHMUNG 167
4.4.2.5 FALLSTRUKTURHYPOTHESE 168
4.4.3 AYHAN T 169
4.4.3.1 EROEFFNUNGSSEQUENZ 169
4.4.3.2 ERKLAERUNG DER VERLETZUNGEN 171
4.4.3.3 SCHLUSSSEQUENZ 174
4.4.3.4 FALLSTRUKTURHYPOTHESE 175
4.4.4 MELANIE K. 175
4.4.4.1 EROEFFNUNGSSEQUENZ 176
4.4.4.2 BESCHULDIGTENVERNEHMUNG 177
4.4.4.3 FORTSETZUNG DER VERNEHMUNG 179
4.4.4.4 ERNEUTE BESCHULDIGTENVERNEHMUNG 180
4.4.4.5 FALLSTRUKTURHYPOTHESE 181
4.4.5 SILKE L 182
4.4.5.1 EROEFFNUNGSSEQUENZ 182
4.4.5.2 TATVERSION *HAENGEBAUCHSCHWEINCHEN" 184
4.4.5.3 WECHSEL DES DOKUMENTATIONSMODUS 186
4.4.5.4 TATVERSION *SCHAUKEL-GESCHICHTE" 186
4.4.5.5 WECHSEL DES DOKUMENTATIONSMODUS 187
4.4.5.6 GESTAENDNIS 190
4.4.5.7 ANGST/ERMUEDUNG 192
4.4.5.8 SCHLUSSSEQUENZ 194
4.4.5.9 FALLSTRUKTURHYPOTHESE 196
IMAGE 3
4.4.6 ANDY M 197
4.4.6.1 EROEFFNUNGSSEQUENZ 197
4.4.6.2 TATREKONSTRUKTION 198
4.4.6.3 SCHLUSSSEQUENZ 200
4.4.6.4 FALLSTRUKTURHYPOTHESE 200
4.4.7 NADJA G 201
4.4.7.1 EROEFFNUNGSSEQUENZ 201
4.4.7.2 TATREKONSTRUKTION 203
4.4.7.3 AUSSAGEBEREITSCHAFT 205
4.4.7.4 SCHLUSSSEQUENZ 206
4.4.7.5 FALLSTRUKTURHYPOTHESE 206
4.4.8. KEMAL C 207
4.4.8.1 EROEFFNUNGSSEQUENZ 207
4.4.8.2 TATREKONSTRUKTION 208
4.4.8.3 NACHVERNEHMUNG 208
4.4.8.4 BESCHULDIGTENVERNEHMUNG 210
4.4.8.5 FALLSTRUKTURHYPOTHESE 212
4.4.9 BEDRIYE V 212
4.4.9.1 EROEFFNUNGSSEQUENZ 213
4.4.9.2 TATMOTIV 214
4.4.9.3 TATPLAN UND TATREKONSTRUKTION 215
4.4.9.4 SCHLUSSSEQUENZ 217
4.4.9.5 FALLSTRUKTURHYPOTHESE 217
4.4.10 THORSTEN K 218
4.4.10.1 EROEFRHUNGSSEQUENZ 218
4.4.10.2 VORHALT 219
4.4.10.4 FALLSTNIKTURHYPOTHESE 220
4.4.11 MANNY K 221
4.4.11.1 EROEFMUNGSSEQUENZ 221
4.4.11.2 TATREKONSTRUKTION 222
4.4.11.3 SCHLUSSSEQUENZ 224
4.4.11.4 FALLSTNIKTURHYPOTHESE 224
4.4.12 ZUSAMMENFASSUNG 225
5 DARSTELLUNG DER UNTERSUCHUNGSERGEBNISSE 228
5.1 SINNSTRUKTUREN DER BETEILIGTEN AKTEURE 229
5.1.1 VERNEHMERSTRATEGIEN 230
5.1.1.1 VERNEHMER ALS FREUND, ERZIEHER UND RATGEBER 230 5.1.1.2 DER
VERNEHMER ALS DOMINANTER ANGREIFER 237 5.1.1.3 AMBIVALENZ ZWISCHEN GUTEM
UND BOESEM VERNEHMER 246 5.1.1.4 ZWISCHENERGEBNIS 248
5.1.2 AUSSAGESTRATEGIEN 249
5.1.2.1 TARNUNG 249
5.1.2.2 NEUTRALISIERUNG 251
5.1.2.3 INTRINSISCHE GESTAENDIGKEIT 254
IMAGE 4
5.1.2.4 EXTRINSISCHE GESTAENDIGKEIT 255
5.1.2.5 ZWISCHENERGEBNIS 258
5.2 TAXONOMIE DER INTERAKTION VERNEHMER - BESCHULDIGTER 259 5.2.1
WECHSELSEITIGER NUTZEN 263
5.2.2 MACHT UND OHNMACHT 264
5.2.3 TATSAECHLICHE KOOPERATION 266
5.2.4 SIMULIERTE KOOPERATION 268
5.2.5 ZWISCHENERGEBNIS 270
5.3 RITUALE UND ROUTINEN DER VERNEHMUNGS- UND DOKUMENTATIONSPRAXIS.
271 5.3.1 BESCHULDIGTENBELEHRUNG 272
5.3.2 UMFANG DER DOKUMENTATION 275
5.3.3 TRANSFORMATION DES SPRACHCODES 282
5.3.5 VERZERRUNGSFAKTOREN DES VERNEHMUNGSPROTOKOLLS 289 5.4
ZUSAMMENFASSUNG UND FUNKTIONEN-PARADIGMA 291
5.5 DISKUSSION UND EMPFEHLUNGEN FUER DIE PRAXIS 296
5.5.1 EMPFEHLUNGEN FUER DIE FORMAL-STRUKTURELLEN RAHMENBEDINGUNGEN. 296
5.5.2 EMPFEHLUNGEN FUER DIE AUS- UND FORTBILDUNG VON POLIZEIBEAMTEN.
304 6 RESUEMEE UND AUSBLICK 307
LITERATUR 309 |
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