Konfrontative Pädagogik in der Realschule plus: ein Modell der Implementierung ; [Bachelorarbeit]
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Bachelor + Master Publ.
2012
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| Ausgabe: | 1., Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 49 - 54 |
| Beschreibung: | 56 S. Ill. 220 mm x 155 mm |
| ISBN: | 9783863414641 3863414640 |
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INHALTSVERZEICHNIS
1 EINLEITUNG 1
2 KONFRONTATIVE PAEDAGOGIK 2
2.1 BEGRIFFSDEFINITION UND ALLGEMEINE MERKMALE 2
2.2 HISTORISCHE UND AKTUELLE ENTWICKLUNG 4
2.3 ANWENDUNGSBEREICHE 7
3 BOOT CAMPS 9
3.1 GESELLSCHAFTLICHE UND KRIMINALPOLITISCHE HINTERGRUENDE 9
3.2 BEGRIFFSDEFINITION UND ALLGEMEINE MERKMALE 13
3.3 ENTWICKLUNG UND STATUS QUO 15
3.4 EINRICHTUNGSBEISPIEL 16
4 KONFRONTATIVE PAEDAGOGIK IN DER SCHULE 21
4.1 NORMATIVE RAHMENBEDINGUNGEN 22
4.2 GRUNDSAETZLICHE STRATEGIEN UND ZIELE 2 6
4.3 ZIELE DER KONFRONTATIVEN PAEDAGOGIK - NORMATIVE VORGABEN 29
4.4 KONFRONTATIVE PROGRAMME FUER DIE REALSCHULE PLUS 31
5 MODELLPROJEKT 39
6 FAZIT UND HANDLUNGSPERSPEKTIVEN 4 6
7 LITERATURVERZEICHNIS 4 9
8 ABBILDUNGSVERZEICHNIS 56
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