Ermöglichen: Texte zur Kompetenzreifung
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Hohengehren
2012
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| Schriftenreihe: | systhemia - Systemische Pädagogik
9 |
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| Beschreibung: | VI, 201 S. Ill. 230 mm x 155 mm |
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
EINLEITUNG . L
1 "ERMOEGLICHEN" IST: WIRKLICHKEIT ZUR WIRKUNG -** KOMMEN LASSEN! 9
^ ERMOEGLICHEN IST ZWAR NICHT ALLES, ABER OHNE SIE . ^ GRUNDLAGEN UND
BEGRUENDUNGEN EINER ERMOEGLICHUNGSDIDAKTIK . . . 25
^ DIE VERMITTLUNG ALS ERKENNTNISTHEORETISCHES DILEMMA 43
VORLAEUFER UND LESEARTEN DES KOMPETENZANSATZES 71
IN DER DRIFTZONE - VON DER INPUT- ZUR OUTCOMEORIENTIERUNG DER
BILDUNGSPOLITIK . . . 87
A PAEDAGOGISCHE PROFESSIONALITAET JENSEITS ^ DER VERMITTLUNGSILLUSIONEN
103
LERNEN IST ERKENNEN UND ERLEBEN - ANNAEHERUNGEN AN EINE ' NEUBESTIMMUNG
DER WISSENSCHAFTLICHEN BILDUNG 129
8
ERMOEGLICHEN DURCH GESTALTEN - GRUNDLINIEN EINER SYSTEMISCHEN
ERWACHSENENBILDUNG 143
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IMAGE 2
( Y DER HEILSAME KONTAKT MIT DER FREMDE UND DER VERFREMDUNG * * 151
1 A DER HINTERGRUND: EMPIRISCHE WENDE ODER SYSTEMISCHES J- V J
VERSTEHEN? 163
LITERATUR 180
ANHANG 1: UEBERSICHT UEBER DIE DQR- UND HRK-DESKRIPTOREN DER NIVEAUS 6 - 8
195
ANHANG 2: GLOSSAR KOMPETENZENTWICKLUNG 198
UEBER DEN AUTOR 201 |
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