Reflexion im Training: Aspekte und Methoden der modernen Reflexionsarbeit
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bonn
Manager-Seminare-Verl.
2012
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literatur- und URL-Verz. S. 302 - 305 |
| Beschreibung: | 312 S. Ill., graph. Darst. |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort.................................................................................11
Der Reflexionsspiegel - Rahmen und Standbeine Kapitel
I
1. Der äußere Rahmen..........................................................19
1.1 Der Begriff „Reflexion und die Bedeutung von
Reflexion im Training.....................................................20
1.2 Das Prozessmodell der Reflexionsarbeit - Welches
Ergebnis haben die ganzen Vorüberlegungen?....................25
2. Der innere Rahmen: Phasen im Training -
WANN reflektieren?...........................................................29
2.1 Die sechs traditionellen Lernmodelle -
In welcher Form reflektieren?.........................................29
2.2 Aktions-Reflexionswelle.................................................36
2.3 Von der angeleiteten zur selbstständigen Reflexion -
Wer reflektiert?............................................................37
3. Die Standbeine: Grundhaltung des Trainers -
WIE reflektieren?..............................................................40
3.1 Die positive Haltung des Trainers.....................................40
3.2 Der Trainer als (Weg-)Begleiter........................................41
3.3 Der Trainer als Resonanzkörper........................................42
3.4 Der Trainer als „Arzt ......................................................43
3.5 Allgemeine Grandsätze und Prinzipien der
Trainergrundhaltung.....................................................44
© manaqerSeminare
In hait
Kapitel
II
Der Reflexionsspiegel - Vier Drehpunkte
1. Erster Drehpunkt: Ziele der Reflexion -
WOZU reflektieren?...........................................................49
1.1 Der Zielbegriff...............................................................50
1.2 Zielorientiert arbeiten....................................................52
1.3 Den Horizont erweitem-Strukturen verstehen..................56
- Das Modell der logischen Ebenen nach Robert Dilts..........56
- Die Wunderfrage........................................................59
- Zielfuhrende Schlüsselsätze bilden...............................61
- Mit der Zielskala arbeiten............................................62
1.4 Übergeordnete Lemziele................................................64
1.5 Evaluation der Ziele.......................................................65
2. Zweiter Drehpunkt: Phasen der Reflexion -
WELCHE Ebene soll angesprochen werden?..........................66
2.1 Ergebnis- und Prozessfrage - Reflektieren in zwei Stufen.....66
2.2 Reflexionsspirale - Reflektieren in drei Stufen....................67
2.3 Moderierte Reflexion - Reflektieren in sechs Stufen............69
2.4 Filtermodell-Reflektieren in sechs Stufen........................72
2.5 Vertiefung und Emporhebung in der Reflexion -
Reflektieren in sieben Stufen...........................................74
2.6 Neues Phasenmodell für die Reflexion von
Aktionen in Entwicklungsprozessen.................................75
3. Dritter Drehpunkt: Aktivierende Methoden in der
Reflexion - Mit WAS reflektieren?......................................78
3.1 Reflexion der Gesamtgruppe - Gesamteinschätzung -
Assessment
..................................................................81
- Teamrollenverteilung.................................................81
- Verkehrszeichen........................................................83
-
Assessment
im Profil...................................................85
- Gruppen-Fragebogen..................................................88
- TEAMometer.............................................................90
- Rückmeldung zur Zusammenarbeit im Team...................93
3.2 Reflexion zu denTrainingszielen......................................95
- Der verwunschene Kreis..............................................95
- Warenkorb................................................................97
- Taschenziel...............................................................99
- DasWunsch-Teammitglied..........................................100
Jörg Friebe: Reflexion im Training
Inhalt
3.3 Allgemeine Reflexionen.................................................102
3.3.1 Besonders als kurze Reflexion geeignet............................102
- Ein-Wort-Reflexion...................................................102
- Eigenlob-Blitzlicht...................................................104
- Adjektive................................................................105
- Streichholz..............................................................107
- Empathie/In Deinen Schuhen.....................................108
- Das Mikrofon...........................................................110
- Magische Momente...................................................111
- Stein/Apfel - Gegenstände.........................................113
- Fingerauswertung....................................................115
- Eine Handvoll Reflexionen.........................................117
- Momentaufnahme/Standbild.....................................119
- Standogramm..........................................................120
- „+ ! ? .....................................................................122
3.3.2 Das „gute Mittelmaß ....................................................124
- Autoritätsreihe........................................................124
- Der
Videoclip
...........................................................126
- Turmbau zu Babel.....................................................127
- Galerie der Bilder......................................................129
- Geheimnisbörse.......................................................131
- Reflexionen mit Würfeln............................................132
- Speichenrad............................................................136
- Der Thron................................................................138
- Kartenspiel..............................................................139
- All
change
...............................................................141
- Standpunkt, Gegenstandpunkt und Kompromisspunkt......143
-
(Natur-)Gegenstände
................................................145
-
Speed-Dating...........................................................
147
- Schlagabtausch........................................................148
- Der Baum der Erkenntnis...........................................150
3.3.3 Komplex und tief greifend..............................................152
- Labein....................................................................152
- Aufstellung.............................................................156
- Modell-Männchen....................................................158
- Seilschaft................................................................162
- Die Hüte.................................................................164
3.4 Reflexion als roter Faden...............................................166
- Matrix der Teamrollen...............................................166
-
Scaling
...................................................................168
■ :■
тапаоегЅетЈпзге
Inhalt
- Lempartnerschaften..................................................170
- Kartensatz mit „Sammelkarten ...................................172
- Reflexionsmetapher Arzt (Dr.-House-Methode)..............174
- Persönliche Entwicklungsmatrix..................................175
- Entwicklungslinie.....................................................177
- Aufstellen im Koordinatensystem................................179
3.5 Reflexion Nachhaltigkeit...............................................181
- Der persönliche Beitrag..............................................181
- Gedanken der Teilnehmenden zum Transfer...................183
- Mini-Open-Space......................................................185
- Mülleimer und Schatzkiste.........................................187
- Frage-und Antwortknoten.........................................189
4. Vierter Drehpunkt: Dokumentation, Verschriftlichung,
Visualisierung - WO stehen die Ergebnisse?......................191
Kapitel
III
Der Reflexionsspiegel - Die Spiegelfläche
und die Rückseite des Spiegels
1. Die Spiegelfläche: Zielorientierte Reflexionsfragen -
WELCHES Thema reflektieren?..........................................199
1.1 Die Wirkung einzelner Wörter.........................................199
- „Sondern - Hinwendung zum Positiven.......................200
- „Das ist vergleichbar mit -Positive Bilder nutzen.........200
- „Immer - Konkretisieren, klein und
überschaubar machen................................................201
- Dem „aber ein „und entgegensetzen..........................202
1.2 Aktives Fragen.............................................................202
- Offene konstruktive W-Fragen - um ziel- und
lösungsorientiert zu arbeiten......................................203
- In kleinen Schritten fragen - bearbeitbar bleiben,
Erfolge sichtbar machen.............................................203
- Umdeutung und Übersetzung für den Alltag -
Reframing und ressourcenorientierte Fragen.................204
- „VW-Regel -aus Vorwürfen Wünsche machen...............204
- Zirkuläres Fragen......................................................205
1.3 Aktives Zuhören und Doppeln.........................................206
1.4 Aktive Rückmeldung - Der Trainer bezieht Stellung............208
1.5 Reflexionsfragen zu einzelnen Themen............................209
б
Jöra Friebe: Reflexion im Training
Inhalt
- ES-Die Aufgabe der
Grappe
.......................................210
- ICH-Persönliche Motive der Teilnehmer.......................211
- WIR-Interaktion der Teilnehmer................................212
-
GLOBE
- Einflussnehmendes Umfeld.............................217
1.6 Tipps und Fallstricke zur Fragestellung.............................218
2. Die Spiegelrückseite: Arbeiten mit Denkmodellen -
WOMIT reflektieren?........................................................219
2.1 Eisberg-Modell.............................................................220
- Modellvorstellung.....................................................220
- Das Modell in Bezug auf Reflexionen............................220
2.2 TZI (Themenzentrierte Interaktion).................................222
- Modellvorstellung.....................................................222
- Das Modell in Bezug auf Reflexionen............................224
2.3 Fünf Kanäle der Kommunikation.....................................226
- Modellvorstellung.....................................................226
- Das Modell in Bezug auf Reflexionen............................227
2.4 SWOT-Analyse..............................................................229
- Modellvorstellung.....................................................229
- Das Modell in Bezug auf Reflexionen............................231
2.5 Riemann-Thomann-Kreuz (Polaritätenmodell)..................232
- Modellvorstellung.....................................................232
- Das Modell in Bezug auf Reflexionen............................234
2.6 Teamrollen nach Beibin.................................................238
- Modellvorstellung.....................................................238
- Das Modell in Bezug auf Reflexionen............................241
2.7 Wertequadrat..............................................................242
- Modellvorstellung.....................................................242
- Das Modell in Bezug auf Reflexionen............................243
2.8 Die vier Zimmer der Veränderung....................................244
- Modellvorstellung.....................................................244
- Das Modell in Bezug auf Reflexionen............................246
2.9 Phasen in der Teamentwicklung......................................248
- Modellvorstellung.....................................................248
- Das Modell in Bezug auf Reflexionen............................250
2.10 Portfolio der Umsetzungsideen......................................252
- Modellvorstellung.....................................................252
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Inhait
- Das Modell in Bezug auf Reflexionen............................252
2.11. Inneres Team...............................................................254
- Modellvorstellung.....................................................254
- Das Modell in Bezug auf Reflexionen............................255
2.12. Teufelskreis.................................................................257
- Modellvorstellung.....................................................257
- Das Modell in Bezug auf Reflexionen............................258
Kapitel
IV
Die Umsetzung und Praxisbeispiele
1. Planung einer Reflexion und Überwindung der
typischen Fallstricke........................................................263
1.1 Checkliste zur Planung..................................................263
1.2 Fallen
b
eim Reflektieren und wie man sie
umgehen kann.............................................................265
- Die Falle des „festen Drehbuchs ..................................267
- Die Falle der „Wiederholung derselben Reflexion ...........267
- Die Falle der „Strakturlosigkeit ..................................268
- Die Falle „Spaßige Aktionen statt mühsame
Reflexionen ............................................................269
- Die Falle „Missachtung der Teilnehmerbedürfnisse ........270
- Die Falle „Tolerieren von schweigenden
Teilnehmenden .......................................................270
- Die Falle „Wiederholen der Meinung der Vorredner ........271
- Die Falle „blockierende Teilnehmende .........................272
- Die Falle „Angst vor dem Knackpunkt ..........................272
- Umgang mit ungewollten Vertiefungen und
weinenden Teilnehmenden.........................................273
2. Praxisbeispiele................................................................275
2.1 Aufgaben-und Rollenklärung.........................................275
2.2 Lemgemeinschaft- Lernen fördern.................................279
2.3 Kommunikation fördern................................................281
2.4 Überwindung einer inneren Blockade..............................287
2.5 Führung.....................................................................291
2.6 Vertrauen fördern.........................................................294
2.7 Fusion........................................................................296
Anhang................................................................................302
10
3örq frieoe: , eriex!on
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