Werkstatt Individualisierung: Unterricht gemeinsam verändern
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Bergmann + Helbig
2012
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| Schriftenreihe: | PB Buch
47 |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 150 S. Ill., graph. Darst. 205 mm x 220 mm, 250 g |
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INHALT
VORWORT 7
ZUR EINFUEHRUNG: INDIVIDUALISIERUNG - HERAUSFORDERUNG F UE R ALLE SCHULEN
9
BAUSTEIN 1: LERNEN IM KERN ANDERS ANLEGEN - AUFGABEN DIFFERENZIEREN 24
1. HERAUSFORDERN U N D LERNWEGE ANBIETEN - MOEGLICHKEITEN KOGNITIVER
AKTIVIERUNG 26
2. PROBLEMLOESENDES LERNEN - WAS H E I SS T DAS KONKRET? 4 0
3. RAMPE, FAECHER, BLUETE, GERUEST - AUFGABENDIFFERENZIERUNG (1) 4 5
4. ERSCHLIESSEN, ANWENDEN, VERTIEFEN - AUFGABENDIFFERENZIERUNG (2) 53
BAUSTEIN 2: VIELFALT STATT GLEICHSCHRITT - UNTERRICHT VERAENDERN 62
1. WAS H E I SS T BEGEGNUNG MIT D E R WELT? 64
2. INDIVIDUELLES U N D GEMEINSAMES LERNEN: UNTERRICHTSPLANUNG (1) 76
3. EINMAL MITTELALTER U N D ZURUECK: UNTERRICHTSPLANUNG (2) 86
BAUSTEIN 3: LERNWEGE VERSTEHEN UND BEGLEITEN, LEISTUNG BEWERTEN 96
1. LEISTUNG SEHEN U N D FOERDERN - WAS H E I SS T DAS? 97
2. DIAGNOSTIZIEREN U N D BERATEN 105
3. LERNPROZESSE BEGLEITEN, ERGEBNISSE BEURTEILEN 112
5
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IMAGE 2
INHALT
BAUSTEIN 4: UNTERRICHT UND SCHULE ENTWICKELN 120
1. VERAENDERUNG VON I N N E N U N D V O N U N T E N 121
2. UNTERRICHTSENTWICKLUNG N A C H D E M LERNDORF-MODELL (EIN BEISPIEL)
129
3. ENTWICKLUNGSZIEL INDIVIDUALISIERUNG 136
ANHANG
LITERATUR 147
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