La didactique des langues interrogée par les compétences:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Fernelmont
EME & InterCommunications
2012
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| Schriftenreihe: | Proximité : Didactique
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 194 S. graph. Darst. |
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La didactique des langues
interrogée par les compétences
E M E
Table des matières
Introduction 5
Première partie
D un constat de flou terminologique à un nécessaire
historique de la notion de compétence 9
Chapitre 1
La compétence : une notion polémique 11
Chapitre 2
Les étapes d une migration 17
Chapitre 3
Évolutions de la notion de compétence :
de Chomsky à l Approche communicative 23
1 Chomsky et la compétence 23
2 Hymes et la compétence de communication 25
3 L introduction deJa compétence de communication en didactique
du FLE : Un niveau-seuil 27
4 Différentes modélisations de la compétence de communication 29
4 1 Modélisation de D Coste 29
4 2 Modélisation de Canale amp; Swain 30
4 3 Modélisation de Sophie Moirand 34
4 4 Modélisation de Boyer, Butzbach, Pendanx 36
4 5 Tableau récapitulatif des différentes modélisations de la compétence
de communication dans l Approche communicative 37
4 6 Conclusions 39
Deuxième partie
Le Cadre européen commun de référence pour les langues :
reconduction du Communicatif ou émergence d un nouveau
paradigme méthodologique ? 43
Introduction 45
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