Bande dessinée et enseignement des humanités:
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| Sprache: | French |
| Veröffentlicht: |
Grenoble
ELLUG, Univ. Stendhal
2012
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| Schriftenreihe: | Didaskein
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TABLE DES MATIERES
INTRODUCTION
1.
OE LA BO-PRETEXTE 11 I ETUDE DU MEDIUM POUR LUI-MEME :
ENJEUX PEDAGOGIQUES ET OBSTACLES CULTURELS
7
UNE URGENCE ICONOLOGIQUE QUI DURE : L ENSEIGNEMENT DE LA BD DANS LES
MANUELS DE COLLEGE 25
BERNARD TABUCE
LA BD A L ECOLE : UN LEURRE PEDAGOGIQUE
EN BELGIQUE FRANCOPHONE 45
]EAN-MAUR1CE ROSIER
DE L CRADICATION DE ] ILLUSTRE GANGSTER A L ANALYSE DE BANDES
DESSINEES EN DASSE (1929-2009) : RUPTURES ET CONTINUITE 55
HARRY MORC;AN
UN MEDIUM A LA CROISEE DES THEORIES EDUCATIVES :
BANDE DESSINEE ET ENJEUX D ENSEIGNEMENT 79
MI RIANNA M1SSIOU
2.
LA BANDE DESSINEE EN C1ASSEDE LITTERATURE :
QUEL PROJET EDUCATIF ET QUELLE DIDACTIQUE POUR INTERROGER LES REUVRES ?
ETUDIER UNE CEUVRE INTEGRALE EN BANDE DESSINEE AU CYDE 3 : QUELLES
SPECIFICITES DIDACTIQUES ? 103
NICOLAS ROLLVIF:RE
L ETUDE D UN ALBUM DE BD AU CYDE 3 :
L EXEMPLE DE PETIT VAMPIRE VA CLNCOLE 123
ANGT :UQUE PERRONET
INSTRUIRE ET PLAIRE : LE PROJET CDUCATIF
ET CULTUREL D YVAN POMMAUX 141
CI IRISTIANE CONNAN- PINTADO
IMAGE 2
APROPOS DES ALBUMS DE BD ADAPTES DE ROMANS :
DE LA TRANSPOSITION LITTERAIRE A LA TRANSPOSITION DIDACTIQUE ]EAN-PAUL
MEYER
FABLES EN BD : LA CONTRAINTE DU TEXTE
BRLGITTE LOUICI-ION
IMAGE, DIDACTIQUE, MEMOIRE:
PROUST A TRAVERS QUELQUES BANDES DESSINEES GUILLAUME PERRUM
157
171
183
3.
BANDE DESSINEE ET ENSEIGNEMENT DE I HISTOIRE :
QUEL USAGE POUR QUELS APPRENTISSAGES ?
DIRE L INDICIBLE : LA SHOAH DANS LA BANDE DESSINEE. APPROCHES
HISTORIOGRAPHIQUE, LITTERAIRE ET DIDACTIQUE 207
SYLVIE DARDAILLON
DE CASES EN CLASSE, ETUDIER UNE FICTION HISTORIQUE EN BANDE
DESSINEE : C ETAIT LA GUERRE DES TRANCHEES DE ]ACQUES TARDI 225 VINCENT
MARIE
LA PROPAGANDE DANS LA BANDE DESSINEE SOUS L OCCUPATION :
DE LA RECHERCHE A L EXPLOITATION PEDAGOGIQUE 247
TI-LJERRY CREPIN
HISTOIRE CULTURELLE ET BANDE DESSINEE : PISTES METHODOLOGIQUES
ET PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES POUF QUESTIONNER LA BD EN TANT QUE DOCUMENT
HISTORIQUE 257
] OEL MAK DLT MACK
4.
L ETUDE DE LA BANDE DESSINEE EN COURS DE LANGUE ET CIVILISATION
L ETUDE D ASTITIX EN CONTEXTE GERMANOPHONE :
LA PART DE L OBSTACLE INTERCULTUREL MARC BLANCI-IER
ENSEIGNER LA BANDE DESSINEE A TORONTO :
QUESTIONS DE TRADITIONS ]EAN-PIERRE TI-IOMAS
DES CORPS, DES VISAGES ET DES VOIX : QUELQUES PISTES
PEDAGOGIQUES POUF UNE ANALYSE EN CLASSE DES REPRESENTATIONS
287
309
IMAGE 3
DU TERRORISME DANS TRIIOY,IADEI TERRORISMO.1I COMMISSARIOSPADA
(G. DE LUCA ET G. GONANO, 1979) 325
SYLVIE MARTIN-MERCIER
ELEMENTS DE REFLEXION POUR L EXPLOITATION DU RECIT
DE BANDE DESSINEE DANS LA PRATIQUE DE L ESPAGNOLLANGUE ETRANGERE :
~STRAPERLO] TRANVIA D ALFONSO L6PEZ 349
T ATIANA BLANCO-CORDON
CONCLUSION 367
CAHIER D ILLUSTRATIONS 377
TABLE DES ILLUSTRATIONS 417
BIBLIOGRAPHIE 419
LES AUTEURS 433
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