Beobachtung der Aneignung des Deutschen bei mehrsprachigen Kindern und Jugendlichen: Modellierung und empirische Prüfung eines sprachdiagnostischen Beobachtungsverfahrens
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Münster ; München [u.a.]
Waxmann
2012
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IMAGE 1
INHALT
DANK 7
EINLEITUNG 9
1. GESCHICHTE DER DIAGNOSE DES SPRACHSTANDES VON KINDERN UND
JUGENDLICHEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND IN DEUTSCHLAND 14
2. DISZIPLINARE RAHMUNG 17
3. ANEIGNUNG DES DEUTSCHEN ALS ZWEITSPRACHE 20
3.1 ERST- UND ZWEITSPRACHE 20
3.2 Z W E I T - U N D FREMDSPRACHE 21
3.3 THEORIEN DER ZWEITSPRACHANEIGNUNG 24
3.3.1 KONTRASTIVHYPOTHESE 24
3.3.2 IDENTITAETSHYPOTHESE 25
3.3.3 INTERLANGUAGE-HYPOTHESE 26
3.3.4 SEPARATE DEVELOPMENT HYPOTHESIS 2 7
3.3.5 AKTUELLE ENTWICKLUNGEN 28
3.4 ERKENNTNISSE ZUR ANEIGNUNG DES DEUTSCHEN ALS ZWEITSPRACHE 29
3.4.1 PRAGMATISCHE UND DISKURSIVE FAEHIGKEITEN 30
3.4.2 ENTWICKLUNG DES LEXIKONS UND SEMANTISCHER FAEHIGKEITEN 32 3.4.3
MORPHOLOGISCHE UND SYNTAKTISCHE FAEHIGKEITEN, 34
3.4.4 PHONISCHE QUALIFIKATION 46
3.4.5 LITERALE FAEHIGKEITEN 47
3.4.6 RESUEMEE 52
4. ZENTRALE DISKUSSIONEN UND KONTROVERSEN IM BEREICH DER
SPRACHSTANDSDIAGNOSTIK 54
4.1 LEGITIMITAET DER VERWENDUNG 54
4.2 SPRACHKOMPETENZ 57
4.2.1 ENTWICKLUNGEN DES KOMPETENZBEGRIFFS 57
4.2.2 KOMPETENZSTRUKTURMODELLE 59
4.2.3 KOMPETENZNIVEAUMODELLE 62
4.2.4 RESUEMEE 64
4.3 NORMEN UND MASSSTAEBE 65
4.4 ANFORDERUNGEN 67
4.4.1 ALLGEMEINE GUETEKRITERIEN 68
4.4.2 NEBENGUETEKRITERIEN 71
4.4.3 SPEZIFISCHE KRITERIEN 72
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IMAGE 2
6
5. VERFAHRENSARTEN ZUR FESTSTELLUNG DES SPRACHSTANDES BEI KINDERN UND
JUGENDLICHEN MIT MIGRATIONSHINTERGRUND 75 5.1 SCHAETZVERFAHREN 77
5.2 PROFILANALYSEN 78
5.3 TESTS 83
5.4 BEOBACHTUNGSVERFAHREN 86
6. NIVEAUBESCHREIBUNGEN DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE 89
6.1 ENTSTEHUNGSGESCHICHTE 90
6.2 VERFAHRENSTYP UND -AUFBAU 91
6.3 EVALUATION DER PRAKTIKABILITAET 94
6.4 KOMPETENZMODELL 95
6.5 ANWENDUNG 102
6.6 RESUEMEE 103
7. FRAGESTELLUNGEN, KONZEPTION UND ERGEBNISSE DER EMPIRISCHEN PRUEFUNG
DER NIVEAUBESCHREIBUNGEN DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE FUER DIE SEKUNDARSTUFE
1 105
7.1 VALIDITAET 105
7.1.1 CHARAKTERISIERUNG DER STICHPROBE 106
7.1.2 C-TEST 109
7.1.3 SPRACHPROFILE 111
7.1.4 ANALYSE 113
7.1.5 RESUEMEE 116
7.2 INTERNE KONSISTENZ 116
7.3 INTERRATERRELIABILITAET UND BEOBACHTUNGSGENAUIGKEIT 118
7.3.1 PORTRAITS 121
7.3.2 ERHEBUNG DER DATEN 123
7.3.3 INTERRATERRELIABILITAET 124
7.3.4 BEOBACHTUNGSGENAUIGKEIT 127
7.4 RESUEMEE 132
ZUM ABSCHLUSS 133
LITERATUR 135
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 151
TABELLENVERZEICHNIS . 152
ANHANG 153 |
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