Zukunft des Lernens: wie digitale Medien Schule, Aus- und Weiterbildung verändern
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Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Glückstadt
Hülsbusch
2012
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
VORWORT 9
TEIL I: KUNFT DES LERNENS II 15
"BRIDGING THE GAP" - KONTEXTUEBERGREIFENDES LERNEN MIT UND UEBER MEDIEN
BARDO HERZIG FT ALEXANDER MARTIN
17
UTOPOLOGISCHE MEDIENPAEDAGOGIK EIN PLAEDOYER FUER DAS METHODISCHE BEDENKEN
DER ZUKUNFT 39
CHRISTIAN SWERTZ
VON ANALOG ZU DIGITAL: DIE NEUEN
HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE SCHULE
NANDO STOECKLIN
LERNEN UND BILDUNG DER ZUKUNFT:
RADIKAL OFFEN UND KOMPLEX?!
ANMERKUNGEN AUS SICHT DER BILDUNGSTHEORIE
MARKUS DEIMANN
"I CAN MAKE YOU SMARTER"
DAS BILD VOM LERNEN IM SCIENCE-FICTION-FILM
EDITH BLASEHITZ FT MARTIN VOEGELI
57
75
93
IMAGE 2
6 INHALTSVERZEICHNIS
TEIL 11:"LEHRENDE, LERNSZENARIEN
UND LERNMEDIEN KUNFT" 1 09
"WE ARE NOT A GADGET" WARUM DIE SCHULE AUCH IN ZUKUNFT LEHRERINNEN UND
LEHRER NOCH BRAUCHT 111
REINHARD BAUER
DIE DIDAKTIK DER ZUKUNFT: FABELHAFTER UNTERRICHT
JENSEITS NEURODIDAKTISCHER MODEN 127
GERHARD BRANDHOFER
AUGMENTED REALITY ERWEITERTE MULTIMEDIALE LERNERFAHRUNGEN
STEPHANIE MOSER & JOERG ZUMBACH
145
TOTGESAGTE LEBEN LAENGER - DAS SCHULBUCH DER ZUKUNFT 165
ERICH HERBER & CHRISTIAN NOSKO
QUEST TO PLAY - ODER:
DAS (COMPUTER-) SPIEL ALS LERN- UND LEHRRAUM
NINA GRUENBERGER
187
IM DIENSTE DER OEFFENTLICHKEIT UND DER SAMMLUNGEN STRATEGISCHE
VORUEBERLEGUNGEN ZUR ERSCHLIESSUNG DES ARCHIVS ALS LERNRAUM 207
THOMAS BALL HAUSEN
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS 7
TEIL 11I:"PRAXIS LERNENS ZUKUNFTSWEISENDE UMSETZUNGEN" 217
OFFENES UND SELBSTORGANISIERTES LERNEN IM NETZ EIN ERFAHRUNGSBERICHT
UEBER DEN OPENCOURSE 2011 "ZUKUNFT DES LERNENS" 219
JOCHEN ROBES
TECHNOLOGIEGESTUETZTE BERATUNG IN DER HOCHSCHULLEHRE 245
MICHAEL ZIEMONS
KOMPETENZORIENTIERTE LERNOBJEKTE IN DER BERUFSBILDUNG 261
KATHARINA MITTLBOECK (AKA STEPHENSON)
SPIELEND LERNEN?!
EINSATZ VON DIGITALEN SPIELEN IM UNTERRICHT
SONJA GABRIEL
275
LEGO MINDSTORMS-ROBOTER COOLE KLASSENKAMERADEN IM PROGRAMMIERUNTERRICHT
293
BERNHARD LOEWENSTEIN 8: MONIKA DI ANGELO
QR-CODES IM UNTERRICHT - EIN METHODISCH-DIDAKTISCHER
PAARLAUF VON MEDIENKOMPETENZ UND SELBSTORGANISIERTEM LERNEN?
DIE GESTALTUNG INNOVATIVER (E-) SZENARIEN AM BEISPIEL VON QR-CODES AN
EINER WIENER KOOPERATIVEN MITTELSCHULE 315
PAUL KRAL
EIN BESUCH IM "GEOMETRISCHEN LABOR" VISUALISIERUNGSKONZEPTE FUER EINEN
ZUKUENFTIGEN MATHEMATIKUNTERRICHT IN DER SEKUNDARSTUFE I
MITTELS PROBLEMANGEPASSTER SOFTWARELOESUNGEN
ALTRED KOUTENSKY
335
IMAGE 4
8
INHALTSVERZEICHNIS
PARADIGMENWECHSEL 2.0?
WILEYS PRINZIPIEN DER "OPENNESS" IM (HOCH-) SCHULBEREICH 351
THOMAS STRASSER (UNTER MITARBEIT VON BENCE LUKACS)
AUTORINNEN UND AUTOREN 365
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1
1
„Bridging the gap"
- Kontextübergreifendes
Lernen mit und über Medien 17
Bardo
Herzig
ä
Alexander Martin
Utopologische Medienpädagogik
Ein Plädoyer für das methodische Bedenken der Zukunft 39
Christian Swertz
Von analog zu digital: die neuen
Herausforderungen für die Schule 57
Nando
Stöckiin
Lernen und Bildung der Zukunft:
radikal offen und komplex?!
Anmerkungen aus Sicht der Bildungstheorie 75
Markus Deimann
"I can make you
smarter"
Das Bild vom Lernen im Science-Fiction-Film 93
Edith Blaschitz & Martin Vögeli
Teil
II:
„Lehrende, Lernszenarien
und Lernmedien der Zukunft" 109
"We Are Not a Gadget"
Warum die Schule auch in Zukunft
Lehrerinnen und Lehrer noch braucht 111
Reinhard Bauer
Die Didaktik der Zukunft: Fabelhafter Unterricht
jenseits neurodidaktischer Moden 127
Gerhard Brand
ho f
er
Augmented Reality -
erweiterte multimediale Lernerfahrungen 145
Stephanie Moser El Jörg Zumbach
Totgesagte leben länger - das Schulbuch der Zukunft 165
Erich Herber Et Christian Nosko
Quest to Play
— oder:
Das (Computer-) Spiel als Lern- und Lehrraum 187
Nina Grünberger
Im Dienste der Öffentlichkeit und der Sammlungen
Strategische Vorüberlegungen zur Erschließung des Archivs
als Lernraum 207
Thomas Ballhausen
Teii iii: „Praxis
des Lernens —
zukunftsweisende Umsetzungen
ťí
Offenes und selbstorganisiertes Lernen im Netz
Ein Erfahrungsbericht über den OpenCourse 2011
„Zukunft des Lernens" 219
Jochen
Robes
Technologiegestützte Beratung in der Hochschullehre 245
Michael Ziemons
Kompetenzorientierte Lernobjekte in der Berufsbildung 261
Katharina Mittlböck (aka Stephenson)
Spielend lernen?!
Einsatz von digitalen Spielen im Unterricht 275
Sonja Gabriel
Lego
M
indstorms-Roboter —
Coole Klassenkameraden im Programmierunterricht 293
Bernhard Löwenstein
ä
Monika
Di Angelo
QR-Codes im Unterricht — ein methodisch-didaktischer
Paarlauf von Medienkompetenz und selbstorganisiertem
Lernen?
Die Gestaltung innovativer (E-) Szenarien am Beispiel
von QR-Codes an einer Wiener Kooperativen Mittelschule 315
Paul Kral
Ein Besuch im „geometrischen Labor"
Visualisierungskonzepte für einen zukünftigen
Mathematikunterricht in der Sekundarstufe
I
mittels problemangepasster Softwarelösungen 335
Alfred Koutensky
Paradigmenwechsel 2.0?
Wileys Prinzipien der
„Openness"
im (Hoch-) Schulbereich 351
Thomas Strasser (unter Mitarbeit von
Bence Lukács)
Autorinnen und Autoren 365 |
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