Escribir 1812: memoria histórica y literatura ; de Jovellanos a Pérez Reverte
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Sevilla
Fundacion José Manuel Lara
2012
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Introducción. ¿Por
qué escribir
1812?
o la tradición inventada
........ 9
Agradecimientos
..................................................... 35
PRIMERA PARTE
La invención de
1812
en la cultura literaria española
......... 37
Capítulo
1.
Política y cultura literaria en las Cortes de Cádiz
........ 39
El nuevo escritor/el ciudadano. El principio
..................... 39
La praxis de la libertad de imprenta:
el Diccionario crítico-burlesco de Gallardo
....................... 51
La Nación en sus textos. Las primeras reflexiones
doctrinales sobre las Cortes (Jovellanos, Arguelles,
Quintana, el Conde de Toreno, Valentín de Foronda.
..) ......61
Desde el otro lado: Blanco-White
versus
José Marchena
......... 73
Capítulo
2.
La literatura en armas y el nacimiento
del Estado Liberal
................................................ 91
Las armas y las letras: una poesía para el combate
de la libertad
.................................................. 91
La guerra de los papeles: la Constitución de Cádiz y el teatro
...... 112
1812,
la afirmación del yo: recuerdos y memorias
............... 132
La comunidad imaginada en sus símbolos doceañistas
o la representación desvanecida
............................. 140
365
SEGUNDA PARTE
Las Cortes de Cádiz en el
canon de la cultura
nacional: luces y sombras
......................................... 149
Capítulo
3.
Las Cortes de Cádiz, la construcción
del Episodio nacional
............................................ 151
La institucionalización del régimen liberal
o la reinvención de
1812......................................151
La nueva memoria: Alcalá Galiano y Mesonero Romanos
.........154
Pedagogía cívica y manipulación histórica:
de Agustina de Aragón a Gabriel
Araceli
.................... 161
1812
en el imaginario nacional-católico: «Calderón
y cierra España» y la anti-España de Menéndez Pelayo
........180
Música, teatro y pueblo: cantando patria. La zarzuela
..........187
¿Qué era España?; entre la revolución de Blasco Ibáñez,
el naturalismo de Pardo Bazán y el regeneracionismo
de Salillas
.....................................................201
Capítulo
4.
El siglo
XX:
las contradicciones de
1812 .............221
La Constitución de Cádiz frente a las convulsiones
políticas del siglo
XX
.........................................221
«Yo
lo vi». Goya,
voz contemporánea de
1812
en el teatro del
XX
...........................................227
Historicismo
y neo-tradicionalismo: Pemán
.....................236
De la reflexión autobiográfica a la «fiesta española»:
Alberti
y Buero Vallejo frente a Martín Recuerda
y Pérez Casaux
................................................248
Hacia la España democrática. Entre el realismo histórico
y la aventura de la novela: de Ramón Solís a Pérez Reverte
.......265
Epílogo. La nación doceañista en la literatura,
dos siglos después. El ocaso del Manifiesto de los Persas
..........295
Cronología
........................................................303
Notas
................................................................313
Fuentes y bibliografía
.....................................................347
366
1812
Ti1 e^ľlHí T·
¿HASTA QUÉ PUNTO LA LITERATURA SE
transforma en uno de los artífices de
las transformaciones políticas y las rup¬
turas con el Antiguo Régimen? Escribir
1812.
Memoria histórica y literatura pre¬
tende responder a ello, desde una mi¬
rada autorreflexiva que se genera ya en las mismas Cortes
y llegará hasta nuestros días a través de las últimas novelas
dedicadas al episodio gaditano. El objetivo de este libro no
es otro que el de comprobar cómo la literatura comienza
su peculiar elaboración de la comunidad imaginada en tor¬
no a la nación liberal (Gallardo, Arguelles, Blanco-White,
Quintana, Marchena) y sus complementarias reacciones
absolutistas y religiosas, para abordar a continuación la evo¬
lución de dichos discursos desde mediados del
XIX
hasta
la actualidad, aludiendo siempre a los movedizos condicio¬
nantes histórico-políticos que fluctúan por todo el extenso
periodo. Todo ello con especial énfasis en las grandes imá¬
genes literarias del conflicto doceañista: Mesonero, Alcalá
Gallano, Galdós,
Javier de Burgos, Menéndez Pelayo, Blas¬
co Ibáñez, Salillas, Pemán,
Alberti, Buero
Vallejo, Martín
Recuerda, Ramón Solís, Tierno Galván, Fernández Santos,
Jesús Maeso o Pérez Reverte. Pocos problemas políticos o
históricos han suscitado tantas miradas literarias, las más de
ellas apasionadas, en contraste con su esquiva iconografía
visual. Lo que otorga a la tradición del texto escrito y a sus
sucedáneos en el teatro, el cine o la televisión, un papel
principal en la conformación, consolidación y difusión de
un mensaje coactivo o influyente sobre cómo imaginar y
pensar
1812
en la cultura española.
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