Meine Sprache als Chance: Handbuch zur Förderung von Mehrsprachigkeit
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Troisdorf
Bildungsverlag EINS
[2010]
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| Ausgabe: | 1. Auflage |
| Schriftenreihe: | Sprachliche Bildung: 4-7 Jahre
Bildung von Anfang an |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverzeichnis: Seite 116-120 |
| Beschreibung: | 120 Seiten Illustrationen |
| ISBN: | 9783427101406 |
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| adam_text | Titel: Meine Sprache als Chance
Autor: Hoppenstedt, Gila
Jahr: 2010
Inhalt
Einleitung........................................................ 4
1 Spracherwerb............................................. 7
1.1 Spracherwerb und kognitive Entwicklung......................... 12
1.2 Der Erwerb einer zweiten Sprache............................... 15
1.3 Methoden zur Unterstützung der Zweisprachigkeit ................. 22
2 Literalität................................................. 27
2.1 Die Bedeutung der literalen Frühförderung........................ 31
2.2 Die Rolle des Elternhauses..................................... 33
3 Biliteralität................................................ 37
3.1 Was ist Biliteralität?.......................................... 38
3.2 Die Rolle des Elternhauses..................................... 41
4 Der Stellenwert des Erzählens in der literalen Frühförderung....... 45
4.1 Alltagsgeschichten.......................................... 47
4.2 Die literarische Erzählung..................................... 49
4.3 Kindergeschichten.......................................... 53
5 Förderkonzept Literalität und Biliteralität in der Kita.............. 57
5.1 Grundannahmen........................................... 58
5.2 Erzählen als Impuls der Sprachförderung.......................... 59
5.3 Die Art der Vermittlung ...................................... 66
5.4 Die Rolle der audiovisuellen Medien............................. 73
5.5 Scaffolding - Gerüste zur Unterstützung der sozialen Interaktion
in der ganzheitlichen Zweitsprachförderung ...................... 79
6 Exkurs: Das ?Kieler Modell von Prof. Dr. Ernst Apeltauer.......... 83
7 Ideen und Vorschläge für die Umsetzung in der Kita..............103
7.1 Rahmenbedingungen........................................104
7.2 Die Materialien.............................................104
7.3 Die Planung...............................................105
7.4 Die Kooperation mit den Eltern.................................109
7.5 Ein Vorschlag für die Umsetzung................................110
7.6 Präsentation und Dokumentation...............................113
8 Literaturverzeichnis........................................115
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