Beratung von Bachelorstudierenden in Studium und Alltag: Ergebnisse einer HISBUS-Befragung zu Schwierigkeiten und Problemlagen von Studierenden und zur Wahrnehmung, Nutzung und Bewertung von Beratungsangeboten ; Berichtsband
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| Veröffentlicht: |
Hannover
HIS, Hochschul-Informations-System
2013
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| Schriftenreihe: | Forum Hochschule
2013,3 |
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INHALT
ZUSAMMENFASSUNG 1
STUDIENALLTAG UND BERATUNG VON BACHELORSTUDIERENDEN 5
1 EINLEITUNG 5
2 ZU DIESER UNTERSUCHUNG 7
2.1 UEBERHISBUS 7
2.1.1 DEFINITION DER GRUNDGESAMTHEIT 7
2.1.2 PANEL-DEFINITION UND REKRUTIERUNG 7
2.1.3 STICHPROBE UND REPRAESENTATIVITAETSPRUEFUNG 8
2.2 FRAGENBOGENENTWICKLUNG 8
2.3 ERHEBUNGSZEITRAUM UND RUECKLAUF 8
2.4 ZENTRALE FRAGESTELLUNGEN 9
2.5 UEBER DIE BERICHTSGRUPPE 9
2.5.1 VERTEILUNG NACH GESCHLECHT UND HOCHSCHULART 10
2.5.2 VERTEILUNG NACH FAECHERGRUPPEN 11
2.5.3 VERTEILUNG NACH STUDIENPHASE 12
2.6 EINIGE DEFINITORISCHE ANMERKUNGEN 13
3 STRESS UND BELASTUNG IN STUDIUM UND ALLTAG 15
3.1 ALLTAEGLICHER STRESS VON STUDIERENDEN 15
3.2 UMGANG MIT BEANSPRUCHUNG 20
3.3 STRESS UND BELASTUNGEN IN UNTERSCHIEDLICHEN FACETTEN DES
STUDENTISCHEN ALLTAGS ...22
3.3.1 BEANSPRUCHUNG AUS DER KUMULATION VON BELASTUNGEN 24
3.3.2 BELASTUNGSERLEBEN UND STUDIENLEISTUNGEN 26
3.3.3 ALLTAGSBELASTUNG IST MEHRDIMENSIONAL 28
3.3.4 STUDIERENDE IN BESONDEREN LEBENSLAGEN 29
3.3.5 STUDIENBEEINTRAECHTIGUNG DURCH BESONDERE LEBENSLAGEN 31 3.3.6
PERCEIVED STRESS SCALE 33
3.3.7 STRESSBEWAELTIGUNGSSTRATEGIEN 35
4 ZUR STUDIENSITUATION DER BACHELORSTUDIERENDEN 37
4.1 MOTIVATIONALE STUDIENVORAUSSETZUNGEN 37
4.1.1 EINSCHAETZUNG DER PERSOENLICHEN STUDIENSITUATION 37
4.1.2 STUDIENBEZOGENE SELBSTWIRKSAMKEITSERWARTUNGEN 42
4.2 STUDIENVERLAUF, STUDIENPLANUNG, STUDIENVERZUG 45
4.2.1 VERAENDERUNGEN IM STUDIENVERLAUF 45
4.2.2 ZEITLICHER VERZUG 47
5 BERATUNGSTHEMEN UND THEMENBEZOGENE INANSPRUCHNAHME VON BERATUNG 49
5.1 PROBLEMDRUCK UND BERATUNGSBEDARF. 49
5.1.1 STUDIENBEZOGENE UND PERSOENLICHE THEMEN 49
5.1.2 SOZIALE THEMEN 52
5.1.3 THEMENBEZOGENER PROBLEMDRUCK UND BERATUNGSBEDARF IN BESONDEREN
LEBENSLAGEN 54
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5.2 INANSPRUCHNAHME VON BERATUNG 56
5.3 THEMENBEZOGENE INANSPRUCHNAHME 59
5.3.1.2 INANSPRUCHNAHME VON BERATUNG NACH STUDIENPHASEN 63 5.4
PERSPEKTIVISCHE INANSPRUCHNAHME :....67
5.5 (PERSPEKTIVISCHE) INANSPRUCHNAHME VON BERATUNG IM UEBERBLICK 70
6 BERATUNGSEINRICHTUNGEN UND IHRE NUTZUNG 73
6.1 KENNTNIS UND NUTZUNGSVERHALTEN 73
6.1.1 BERATUNGSANGEBOTE IM BEREICH DER HOCHSCHULE 73
6.1.2 BERATUNGSANGEBOTE AUSSERHALB DES HOCHSCHULBEREICHS 79 6.2 BEWERTUNG
DER GENUTZTEN EINRICHTUNGEN 81
6.3 PSYCHOLOGISCHE UND SOZIALE BERATUNG IM FOKUS 84
6.3.1 PSYCHOLOGISCHE BERATUNG 85
6.3.2 SOZIALE BERATUNG 89
6.3.3 BEVORZUGTE BERATUNGSFORMEN DER NUTZERINNEN UND NUTZER 93
7 NICHT-NUTZUNGSGRUENDE UND BEDARF EINES ANGEBOTSAUSBAUS 97
7.1 GRUENDE FUER DIE NICHT-NUTZUNG 97
7.2 BEDINGUNGEN FUER EINE INANSPRUCHNAHME 101
7.3 AUSBAUBEDARF FUER BERATUNGSANGEBOTE 102
7.3.1 ANGEBOTSINHALTE 102
7.3.2 ANGEBOTSFORMEN 105
8 LITERATUR 107
9 ERHEBUNGSINSTRUMENT I I I
10 TABELLENANHANG 123
11 HINWEISE ZU DEN RANDAUSZAEHLUNGEN 129
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