Studium nach Bologna: Praxisbezüge stärken ?!: Praktika als Brücke zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Springer VS
2012
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INHALT
EINFUEHRUNG IN DEN BAND WILFRIED SCHUBARTH, KARSTEN SPECK, ANDREAS SEIDEL
9
I. EMPIRISCHE ANALYSEN ZU PRAXISPHASEN IM STUDIUM 19
PRAXISBEZUG UND BESCHAEFTIGUNGSFAHIGKEIT IM BOLOGNA-PROZESS - A NEVER
ENDING STORY ? ANDRAE WOLTER, ULFBANSCHERUS 21
BEDEUTUNG VON PRAXISBEZUEGEN IM STUDIUM TINO BARGEL 37
PRAXISBEZUEGE IM STUDIUM - ERGEBNISSE DES PROPRAX-PROJEKTES Z U KONZEPTEN
UND EFFEKTEN VON PRAXISPHASEN UNTERSCHIEDLICHER FACHKULTUREN WILFRIED
SCHUBARTH, KARSTEN SPECK, ANDREAS SEIDEL, CORINNA GOTTMANN, CAROLINE
KAMM, MAUD KROHN 4 7
PRAXISPHASEN IN UNTERSCHIEDLICHEN FAECHERKULTUREN BRIGITTE PETENDRA,
KATJA SCHIKORRA, RUDI SCHMIEDE 101
STUDIUM UND B E R U F - PRAXISKONZEPTE VON STUDIERENDEN DER SOZIOLOGIE
UND SOZIAL WISSENSCHAFTEN GUDRUN HESSLER, MECHTILD OECHSLE 113
PRAKTIKA ALS BESTANDTEIL DER HOCHSCHULFORSCHUNG - PRAXISBEZUEGE VON LEHRE
UND STUDIUM IM LICHT DER HOCHSCHULFORSCHUNG PHILIPP POHLENZ,
CHARLOTTE-BETTINA BOETTCHER 127
DAS PRAXISSEMESTER IM LEHRAMT - EIN ERFOLGSMODELL? Z U R WIRKSAMKEIT DES
PRAXISSEMESTERS IM LAND BRANDENBURG WILFRIED SCHUBARTH, KARSTEN SPECK,
ANDREAS SEIDEL, CORINNA GOTTMANN, CAROLINE KAMM, MAUD KROHN 137
LERNBEGLEITUNG IM PRAKTIKUM - BEFUNDE UND INNOVATIONEN IM KONTEXT DER
REFORM D E R LEHRERBILDUNG ALEXANDER GROESCHNER, TINA SEIDEL 171
MEHR IST NICHT G E N U G ( . . . ) ! PRAXISKONZEPTE VON
LEHRAMTSSTUDIERENDEN ERGEBNISSE EINER QUALITATIVEN UNTERSUCHUNG RENATE
SCHUESSLER, J O S E F KEUFFER 185
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IMAGE 2
6 INHALT
II. PRAXISPHASEN AUS DER PERSPEKTIVE UNTERSCHIEDLICHER AKTEURE 197
WISSENSCHAFTLICH QUALIFIZIEREN FUER D E N ARBEITSMARKT: DAS PROJEKT NEXUS
PETER A. ZERVAKIS 199
PRAKTIKUM UND PRAXISBEZUG IN D E R AGRARWISSENSCHAFTLICHEN
HOCHSCHULAUSBILDUNG UDO KUMMEROW 205
STUDIUM, ERWERBSTAETIGKEIT, PRAKTIKA - ZEITGESCHICHTLICHE UND
SYSTEMATISCHE BEMERKUNGEN Z U M INTERESSE D E R STUDIERENDEN AN
PRAXISERFAHRUNG ELISABETH FLITNER 209
PRAXISMODELLE IM STUDIUM - CHANCEN UND PROBLEME AUS DER PERSPEKTIVE VON
POTSDAMER STUDIERENDEN LAURA BASTIAN, ERIC BOCHOW, SEBASTIAN GESCHONKE,
STEPHANIE GUENTHER, INGKE LIST, BENJAMIN MOSEBACH, SASKIA NIPROSCHKE,
JENNY POLIER, PATRICK
SCHEFFLER 215
DIE PERSPEKTIVE DER ARBEITGEBER IRENE SELING 233
V O M FACHKRAEFTEMANGEL ZUR FACHKRAEFTE FOERDERUNG - PRAXISPHASEN ALS
CHANCE FUER STUDIERENDE, HOCHSCHULEN UND UNTERNEHMEN DER SOZIAL
WIRTSCHAFT UWE LAMM 239
WEITERENTWICKLUNG DER SCHULPRAKTISCHEN STUDIEN IM LAND BRANDENBURG
RENATO ALBUSTIN 249
IMAGE 3
I N H A L T 7
III. ENTWICKLUNGSPERSPEKTIVEN FUER HOCHSCHULEN 259
PRAXISBEZUG DER HOCHSCHULBILDUNG - HERAUSFORDERUNG FUER
HOCHSCHULENTWICKLUNG UND HOCHSCHULDIDAKTIK JOHANNES WILDT 261
V O M STUDIUM IN DIE PRAXIS - ERFAHRUNGEN UND EMPFEHLUNGEN DES CAREER
SERVICE DER UNIVERSITAET POTSDAM STEFANIE HOFFMANN 279
PRAXISBEZUEGE IM STUDIUM DURCH FORSCHENDES L E R N E N - BEFUNDE AUS
DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHEN METHODENAUSBILDUNG AN D E R UNIVERSITAET
OLDENBURG KARSTEN SPECK, CARMEN WULF MICHAEL VIERTEL, DORIS ARNOLD,
OXANA IVANOVA-CHESSEX 287
PRAXISBEZUEGE STAERKEN! - EMPFEHLUNGEN Z U R PROFESSIONALISIERUNG VON
PRAXISPHASEN ANDREA KOPP, ANDREAS SEIDEL, WILFRIED SCHUBARTH, KARSTEN
SPECK, CORINNA GOTTMANN, CAROLINE KAMM, M A U D KROHN, JULIANE ULBRICHT
299
AUTORINNEN UND AUTOREN 3 1 5
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