Wie redest Du mit mir?: Fehler und Möglichkeiten in der Paarkommunikation
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Freiburg, Br.
Kreuz
2012
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I N H A L T
VORWORT DER AUTOREN EROEFFNUNG
1. GRUNDMUSTER UND KONSEQUENZEN MISSLUNGENER PAAR-KOMMUNIKATION
1.1. DIE ERSTEN KONFLIKTE: VERTRAUTE, VERFEHLTE LOESUNGSVERSUCHE 1.1.1.
VERDRAENGEN, TOTSCHWEIGEN, UNTER DEN TEPPICH KEHREN, DER HARMONIE
ZULIEBE?
1.1.2. VORWUERFE STATT KLAERUNG ODER SCHULD STATT GEFUEHL 1.1.3. VERSOEHNUNG
OHNE KLAERUNG ODER SCHWAMM DRUEBER 1.2. DIE ERSTE KONSEQUENZ:
NEBENEINANDER STATT MITEINANDER ODER DER WATTEBAUSCH DER FUNKTIONALEN
DISTANZ 1.3. DIE ZWEITE KONSEQUENZ: GEGENEINANDER STATT FUEREINANDER ODER
DIR WERD' ICH'S ZEIGEN 1.4. DIE BEDEUTUNG NONVERBALER SIGNALE
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2. EIN BISSCHEN T H E O R I E - A U C H FEHLER
HABEN IHRE ORDNUNG
2.1. BELOHNUNG UND BESTRAFUNG - MECHANISMUS DER LIEBE? 2.2. BESTRAFENDE
KOMMUNIKATION - KEINE CHANCE FUER DIE LIEBE!
2.2.1. DIE VERHAENGNISVOLLE KUNST DES INDIREKTEN SPRECHENS ODER: ALLES
WAS ICH SAGE, KOENNTE GEGEN MICH VERWENDET WERDEN - ERSTE
VERSCHLEIERUNGSREGEL:
SAG NIEMALS ICH ZU DIR! - ZWEITE VERSCHLEIERUNGSREGEL: WIE ES IN DIR
AUSSIEHT, GEHT NIEMANDEN ETWAS AN! - DRITTE VERSCHLEIERUNGSREGEL:
SAG'S WEDER KLIPP NOCH KLAR! 2.2.2. DIE VERHAENGNISVOLLE KUNST DES
NICHTRICHTIG-ZUHOERENS
ODER: SOLANGE ICH NICHT A U F DEN ANDEREN EINGEHE, BIN ICH DER
STAERKERE - ERSTE WEGHOER-REGEL: DAS POKERFACE - ZWEITE WEGHOER-REGEL:
IMMER SCHOEN COOL
BLEIBEN - DRITTE WEGHOERREGEL: ICH WEISS EH' SCHON, WAS DU SAGEN WILLST
2.3. PARTNERSCHAFTLICHE KOMMUNIKATION IST LERNBAR
2.3.1. ZEHN WICHTIGE KOMMUNIKATIONSREGELN 2.3.2. DER KLEINE UNTERSCHIED
IM GESPRAECH ODER WAS MACHT MAN(N)/FRAU ANDERS? 2.3.3. KOENNEN
KOMMUNIKATIONSREGELN AUCH
MISSBRAUCHT WERDEN?
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3. DAS EPL (EHEVORBEREITUNG - EIN PARTNER
SCHAFTLICHES LERNPROGRAMM) 113
3.1. INHALTE UND DURCHFUEHRUNG 113
3.2. DERZEITIGE VERBREITUNG DES EPL 121
3.3. WARUM WIRKT EPL? 122
3.4. DAS EPL IN DER WISSENSCHAFTLICHEN BEGLEITUNG 124 3.5. DER
PRAEVENTIVE ANSATZ DES EPL 126
3.6. NACHFOLGEPROGRAMME KEK UND KOMKOM 127
4. DREI PAARE, WIE SIE JEDE(R) KENNT, ZWEI TRAINERINNEN, WIE WIR SIE
KENNEN, IN EINEM EPL-KURS, WIE SIE IHN VIELLEICHT KENNENLERNEN 131
4.1. DREI TYPISCH RISKANTE PAARKONSTELLATIONEN 131 4.1.1. FRIEDEMANN
HEGER UND D E M E N T I A PFLEGER UND DIE IDEALISIERUNG 13 5
4.1.2. KARL NUDEL UND DIANA HOLZ UND DIE EINSEITIGE DOMINANZ 13 8
4.1.3. VIKTOR HICK UND VIKTORIA HACKER UND DIE ZWEISEITIGE DOMINANZ 141
4.2. INDIVIDUELLE SCHWIERIGKEITEN (UND STAERKEN) DIESER PAARE IM KURS UND
IHRE FORTSCHRITTE 144
4.2.1. KARL UND DIANA IM EPL-PAARGESPRAECH 145 4.2.2. FRIEDEMANN UND D E
M E N T I A IM EPL-PAARGESPRAECH 153
4.2.3. VIKTOR UND VIKTORIA IM EPL-PAARGESPRAECH 161 4.3. MOEGLICHKEITEN
UND GRENZEN DES EPL 168
AUTOREN 171
LINKS UND ADRESSEN 171
INTERAKTIVE DVDS 173
LITERATUR 174
REGISTER 177
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