Sprachverstehen bei Kindern: Grundlagen, Diagnostik und Therapie
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
München
Elsevier, Urban & Fischer
2012
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
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| Beschreibung: | VIII, 196 S. Ill., graph. Darst. |
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IMAGE 1
INHALTSVERZEICHNIS
1 GRUNDLAGEN 1 2.2
1.1 SPRACHVERSTEHEN: EINE
BEGRIFFSKLAERUNG 2 2.2.1
1.1.1 SPRACHVERSTEHEN U N D
SPRACHVERSTAENDNIS 2 2 . 2 . 2
1.1.2 H OE R V E R S T E H E N U N D
LESESINNVERSTEHEN 2
1.1.3 S I T U A T I O N S V E R S T E H E N 3 2 . 2 . 3
1.2 EBENEN UND TEILFUNKTIONEN
DES SPRACHVERSTEHENS 3
1.2.1 SPRACHVERSTEHEN ALS 2 . 3
M U L T I D I M E N S I O N A I E R B O T T O M - U P U N D T O P - D O
W N - P R O Z E S S 4 2 . 3 . 1
1.2.2 PERZEPTION 6
1.2.3 W O R T V E R S T E H E N 8
1.2.4 SATZVERSTEHEN 1 2 2 . 3 . 2
1.2.5 T E X T - U N D DISKURSVERSTEHEN 1 4 2 . 3 . 3
1.2.6 K U R Z Z E I T G E D AE C H T N I S 1 5 2 . 3 . 4
1.2.7 M O N I T O R I N G 1 6
1.2.8 V E R S T AE N D N I S S T R A T E G I E N 1 7 2 . 3 . 5
1.3 ENTWICKLUNG DES 2 . 3 . 6
SPRACHVERSTEHENS 17 2 . 3 . 7
1.3.1 S AE U G L I N G E U N D K L E I N K I N D E R 1 7
1.3.2 K I N D E R G A R T E N - U N D G R U N D S C H U L A L T E R . 2
1
1.3.3 SPAETE K I N D H E I T U N D J U G E N D A L T E R 2 4
1.3.4 E N T W I C K L U N G S T A B E L L E 2 7 3
1.4 STOERUNGEN DES SPRACHVERSTEHENS 3.1
BEI KINDERN 28 3.1.1
1.4.1 URSACHEN 2 8
1.4.2 S Y M P T O M E U N D P R O G N O S E 31 3 . 1 . 2
1.4.3 B E O B A C H T U N G S - C H E C K L I S T E : W E L C H E 3 . 2
V E R H A L T E N S W E I S E N K OE N N E N I M A L L T A G 3 . 2 . 1
A U F E I N E S P R A C H V E R S T AE N D N I S S T OE R U N G 3 . 2 . 2
H I N D E U T E N ? 3 4
1.4.4 B E G L E I T - U N D F O L G E S T OE R U N G E N 3 5 3 . 2 . 3
3.3
2 DIAGNOSTIK 3 9 3 . 3 . 1
2.1 DIAGNOSTISCHE GRUNDLAGEN 40 3.3.2
2.1.1 D I F F E R E N Z I A L D I A G N O S T I K U N D 3 . 3 . 3
F OE R D E R D I A G N O S T I K 4 0 3 . 3 . 4
2.1.2 M E T H O D I S C H E S V O R G E H E N IN D E R
D I A G N O S T I K D E S SPRACHVERSTEHENS . . . 4 5
TESTS ZUR UEBERPRUEFUNG DES WORT-,
SATZ- UND TEXTVERSTEHENS 48
S T A N D A R D I S I E R T E U N D N O R M I E R T E
SPRACHVERSTAENDNISTESTS 4 9
REZEPTIVE U N T E R T E S T S A U S
S T A N D A R D I S I E R T E N U N D N O R M I E R T E N
V E R F A H R E N 5 4
LEITFADEN: S T A N D A R D I S I E R T E TESTS U N D
U N T E R T E S T S Z U R D I A G N O S T I K D E S
SPRACHVERSTEHENS 6 5
QUALITATIVE UEBERPRUEFUNG REZEPTIVER
FAEHIGKEITEN 66
M E T H O D I S C H E S V O R G E H E N IN D E R
Q U A L I T A T I V E N D I A G N O S T I K D E S
SPRACHVERSTEHENS 6 6
W O R T E B E N E 6 7
S A T Z E B E N E 7 2
I N T E R P R E T A T I O N V O N V E R S T AE N D N I S
S T R A T E G I E N U N D M I S S V E R S T AE N D N I S S E N . 75
T E X T E B E N E ' . . . . 77
M O N I T O R I N G DES SPRACHVERSTEHENS . . 84
L E I T F A D E N : Q U A L I T A T I V E V E R F A H R E N I N
D E R D I A G N O S T I K D E S
SPRACHVERSTEHENS 8 6
INTERVENTION 91
OPTIMIERUNG DES UMFELDS 92
B E R A T U N G U N D E I N B E Z I E H U N G
D E R ELTERN 9 2
F OE R D E R U N G 9 4
THERAPIE 103
THERAPIE B E I B A S I S S T OE R U N G E N 1 0 4
REZEPTIV O R I E N T I E R T E
T H E R A P I E K O N Z E P T E 1 0 8
T H E R A P E U T I S C H E G R U N D L A G E N 1 1 5
THERAPIEBAUSTEINE 117
W O R T V E R S T E H E N 1 1 7
SATZVERSTEHEN 1 3 5
TEXTVERSTEHEN 1 5 5
M E T A S P R A C H L I C H E THERAPIE: I N T E R V E N T I O N
I M BEREICH DES M O N I T O R I N G D E S
SPRACHVERSTEHENS 1 6 8
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IMAGE 2
VIII INHALTSVERZEICHNIS
3.4 EVIDENZBASIERTE PRAXIS UND
EFFEKTIVITAET VON THERAPIEMASSNAHMEN
IM REZEPTIVEN BEREICH 175
ANHANG 179
LITERATUR 181
INTERNETQUELLEN 191
BILDER/FOTOS ZU REDEWENDUNGEN . . 191
MATERIALIEN 191
REGISTER 193 |
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| spelling | Hachul, Claudia 1974- Verfasser (DE-588)122799089 aut Sprachverstehen bei Kindern Grundlagen, Diagnostik und Therapie Claudia Hachul ; Wilma Schönauer-Schneider 1. Aufl. München Elsevier, Urban & Fischer 2012 VIII, 196 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Logopädie (DE-588)4074309-3 gnd rswk-swf Sprachentwicklungsstörung (DE-588)4124242-7 gnd rswk-swf Jugend (DE-588)4028859-6 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 gnd rswk-swf Sprachförderung (DE-588)4316406-7 gnd rswk-swf Sprachverstehen (DE-588)4077744-3 gnd rswk-swf Kind (DE-588)4030550-8 s Jugend (DE-588)4028859-6 s Sprachverstehen (DE-588)4077744-3 s Sprachentwicklungsstörung (DE-588)4124242-7 s Sprachförderung (DE-588)4316406-7 s Logopädie (DE-588)4074309-3 s DE-604 Schönauer-Schneider, Wilma Verfasser (DE-588)138441308 aut Erscheint auch als Online-Ausgabe 978-3-437-59205-8 X:MVB text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=4098369&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext DNB Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025265407&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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