Im Fokus: Fachdidaktik: BAK-Kongress Leipzig 2009
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|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider Hohengehren
2010
|
| Schriftenreihe: | Seminar / Bundesarbeitskreis der Seminar- und Fachleiter-innen e.V.
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INHALTSVERZEICHNIS
EDITORIAL 1
THEMA IM FOKUS: FACHDIDAKTIK - BAK-KONGRESS LEIPZIG 2009
VORTRAEGE
VOLKER HUWENDIEK ZUR EROEFFNUNG DES 3. FACHDIDAKTIK-KONGRESSES 2009 IN
LEIPZIG 8
JOHANN J. BEICHEL AESTHETISCHE BILDUNG: KUNSTSPARTEN UEBERGREIFENDE UND
PRODUKTIONSDIDAKTISCHE ARGUMENTE 14
BETTINA HURREIMANN LESESOZIALISATION UND SCHULISCHE LESEFOERDERUNG 28
MICHELE BARRICELLI LEBENDIGES ERINNERN UND HISTORISCHES LERNEN.
HERAUSFORDERUNGEN AN GESCHICHTSDIDAKTIK UND GESCHICHTSUNTERRICHT ZU
BEGINN
DES 21. JAHRHUNDERTS 37
EWALD TERHART ALLGEMEINE DIDAKTIK - FACHDIDAKTIK - LEHR-LERN-FORSCHUNG
49
WORKSHOPS
ELFRIEDE KUNTZ DIAGNOSE UND BINNENDIFFERENZIERUNG IM DEUTSCH-UNTERRICHT
DER SEKUNDARSTUFE I AM BEISPIEL INHALTSANGABE UND CHARAKTERISIERUNG 63
CHRISTA KAUNE VIDEOANALYSE VON (MATHEMATIK-)UNTERRICHT HINSICHTLICH
METAKOGNITIVER UND DIS- KURSIVER AKTIVITAETEN 75
ULRICH BONGERTMANN/STEPHANI OVERHAGE NEUE HERAUSFORDERUNGEN IN DER
GESCHICHTSLEHRERAUSBILDUNG. NEUE HERAUSFORDERUNGEN DES
GESCHICHTSUNTERRICHTS? 85
DAGMAR ALIES KOOPERATION STATT KONKURRENZ IN DER REFERENDAR-AUSBILDUNG:
PSYCHOLOGIE, PAEDAGOGIK UND SOZIOLOGIE GEMEINSAM FUER KRISENMANAGEMENT UND
SCHULENTWICKLUNG 92
5
BIBLIOGRAFISCHE INFORMATIONEN HTTP://D-NB.INFO/1006076182
DIGITALISIERT DURCH
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INHALTSVERZEICHNIS
MARKUS M. BOEHNER F A C H D I D A K T IK W I R T S C H A F T: E IN A R B
E I T S F E LD M IT V I E L EN B E D I N G U N G S F A K T O R EN . ..
94
BIRGIT WEBER WEDER ISOLIERTE OEKONOMISCHE, NOCH DOMINANTE POLITISCHE
BILDUNG! SOZIALWISSEN- SCHAFTLICHE BILDUNG ALS AUSWEG? 104
DIETER POSTL FACHDIDAKTIK ELEKTROTECHNIK/INFORMATIONS- UND
KOMMUNIKATIONSTECHNIK: UNTERRICHT NACH LERNFEIDORIENTIERTEN LEHRPLAENEN:
*MOGELPACKUNG ODER
IDEALLOESUNG? 112
WEITERE BEITRAEGE
HANNA KIPER/MICHAEL KOMOREK/JOHANN SJUTS MODELLVORHABEN NORDWEST:
ENTWICKLUNG VON DIAGNOSE- UND FOERDERKOMPETENZ IM UNTERRICHT UND IN
LEHR-LERN-LABOREN. VERBUNDPROJEKT ZUR VERZAHNUNG DER PHASEN IN DER
LEHRERAUSBILDUNG - PRAEMIERT VOM STIFTERVERBAND FUER DIE DEUTSCHE
WISSENSCHAFT 115
MAIKE LOOSS/THORSTEN BUCK-DOBRICK QUALITAET DER LEHRERAUSBILDUNG - DIE
SICHT VON LEHRAMTSANWAERTERN AUF DAS STUDIUM DES FACHES BIOLOGIE 123
THOMAS HOFFMANN * . .. OHNE WELCHE DAS LAND IN SEINEM ESSE NICHT BLEIBEN
MAG . BILDUNG FUER NACH- HALTIGE ENTWICKLUNG - DIE BILDUNGSPOLITISCHE
ANTWORT AUF DIE GLOBALEN HERAUS- FORDERUNGEN UNSERER ZEIT 141
FRANZ SCHOTT/SHAHRAM AZIZI GHANBARI MODELLIERUNG, VERMITTLUNG UND
DIAGNOSE DER KOMPETENZ VON LEHRERN, KOMPETENZORIENTIERT UNTERRICHTEN ZU
KOENNEN 153
DISKUSSION
JUERGEN EGLE WAS HEISST GEHIRNGERECHT LEHREN UND LERNEN?
NEUROWISSENSCHAFTLICHE ERKENNTNISSE FUER GUTEN UNTERRICHT 160
AUS DEN LAENDERN
EINLADUNG ZUM SEMINARTAG NRW 188
KNUT LOHMANN NORDRHEIN-WESTFALEN: SEKTION BERUFSKOLLEG VERANSTALTETE
AUSBILDER-FORTBILDUNG 189
6
IMAGE 3
INHALTSVERZEICHNIS
MAGAZIN UDO KLIEBISCH GLAUBEN SIE SICH GESUND! DIE KRAFT DER
UEBERZEUGUNGEN UND IHRE BEDEUTUNG FUER DIE GESUNDHEIT DER LEHRERINNEN UND
LEHRER 193
ADELE SIEBERT/HEINZ KAISER ENTWICKLUNGSPOTENZIALE FUER DIE
LEHRER(AUS)BILDUNG SYSTEMATISCH NUTZEN. KOOPERATIONSVEREINBARUNG DES
STUDIENSEMINARS OLDENBURG LBS MIT DEN
AUSBILDUNGSSCHULEN ZUR SICHERUNG UND VERBESSERUNG DER
AUSBILDUNGSQUALITAET IM VORBEREITUNGSDIENST 200
MEDIEN
KARL-JOSEF BURKARD KARL-JOSEF-BURKARD, LUDWIG FREISEI, BETTINA KRAUSE
(HRSG.): KONTINUITAET UND WANDEL IN DER LEHRERBILDUNG. FESTSCHRIFT FUER
HARTMUT KRETZER. DIDAKTISCHES ZENTRUM: OLDENBURG 2010 204
MITTEILUNGEN DES BAK
ANSCHRIFTEN DES ERWEITERTEN VORSTANDES 206
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