Literarische Kompetenzen - Standards im Literaturunterricht: Modelle für die Primar- und Sekundarstufe
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Seelze
Klett, Kallmeyer
2012
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| Ausgabe: | 2. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Praxis Deutsch
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| adam_text | Titel: Literarische Kompetenzen - Standards im Literaturunterricht
Autor: Kammler, Clemens
Jahr: 2012
Inhalt
Vorwort des Herausgebers 5
~ ¿ Clemens Kammler
Literarische Kompetenzen - Standards im Literaturunterricht
Anmerkungen zum Diskussionsstand 7
? Petra Büker
Qualitätssicherung ästhetischen Lernens durch prozessorientierte
Evaluation
Zu Mascha Kaléko „Der Frühling (2./3. Schuljahr) 24
Juliane Köster
Von der Lebenswelt zur Literatur
Zu Erich Kästner „Fauler Zauber (4. Schuljahr) 50
-v^ Kaspar H. Spinner
Literarisches Schreiben zu einem Text
Zu Franz Hohler „Das Huhn auf der Funkausstellung
(5./6. Schuljahr) 66
¦^/Thomas Zabka
Typische Operationen literarischen Verstehens
Zu Martin Luther „Vom Raben und Fuchs (5./6. Schuljahr) 80
Petrajosting
Kompetenzorientierung im Kernlehrplan der Realschule
Zu Karlijn Stoffels „Mojsche und Rejsele (7./8. Schuljahr) 102
r Ulf Abraham
Wie standardisierbar ist Methodenkompetenz im Umgang mit Lyrik?
Zu Bertolt Brecht „Der Steinfischer (9./10. Schuljahr) 118
/Karlheinz Fingerhut
Literaturunterricht über Kompetenzmodelle organisieren?
Zu Gedichten von Schiller und Eichendorff (9./10. Schuljahr) 134
Michael Kämper-van den Boogaart
Kleinschrittiges Lesen als Kompetenz
Zu Johann Wolfgang Goethe „Das Göttliche (Jahrgangsstufe 11-13) 158
Peter Bekes
Von PISA nach Guastalla oder: Soweit die Standards tragen
Zu Gotthold Ephraim Lessing „Emilia Galotti (Jahrgangsstufe 12) 176
Clemens Kammler
Symbolverstehen als literarische Rezeptionskompetenz
Zu Uwe Timm „Am Beispiel meines Bruders (Jahrgangsstufe 11-13) 196
Dieter Wrobel
Kompetenzspektrum zur Analyse einer Dramenszene
Zu Urs Widmer „Top Dogs (Jahrgangsstufe 11-13) 214
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