Onderwijs en onderzoek van eigen makelij: onderzoek met en door leraren
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Dutch |
| Veröffentlicht: |
Den Haag
Boom Lemma uitgevers
2012
|
| Ausgabe: | 4. dr. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 253 S. |
| ISBN: | 9789059318403 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV040404232 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20121120 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 120905s2012 |||| 00||| dut d | ||
| 020 | |a 9789059318403 |9 978-90-5931-840-3 | ||
| 035 | |a (OCoLC)803989093 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV040404232 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a dut | |
| 049 | |a DE-29 | ||
| 084 | |a DN 2000 |0 (DE-625)19710:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a DP 1700 |0 (DE-625)19799:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Ponte, Petra |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Onderwijs en onderzoek van eigen makelij |b onderzoek met en door leraren |c Petra Ponte |
| 250 | |a 4. dr. | ||
| 264 | 1 | |a Den Haag |b Boom Lemma uitgevers |c 2012 | |
| 300 | |a 253 S. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Unterricht |0 (DE-588)4062005-0 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Lehrer |0 (DE-588)4035088-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 689 | 0 | 0 | |a Lehrer |0 (DE-588)4035088-5 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Unterricht |0 (DE-588)4062005-0 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m V:DE-604 |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025257360&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025257360 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804149455129149440 |
|---|---|
| adam_text | IMAGE 1
INHOUD
INTRODUCTIE 19
1.1 ONDERWIJS EN ONDERZOEK VAN EIGEN MAKELIJ 19
1.2 ACTIEONDERZOEK IN DE SCHOOLPRAKTIJK: EEN SPREKEND VOORBEELD 21
1.3 DEFINITIE EN CENTRALE UITGANGSPUNTEN 22
1.3-I SITUATIE WAAR DE LERAAR ZELF DEEL VAN UITRNAAKT 23
1.3.2 KLOOF TUSSEN ONDERWIJSDOELEN EN ONDERWI J SWERKELIJKHEID 23
1.33 SYSTEMATISCHE VERZAMELING EN VERWERKING VAN ONDERZOEKSGEGEVENS 24
1.3-4 SAMENWERKING MET DEGENEN DIE DEEL UITRNAKEN VAN DE TE ONDERZOEKEN
SITUATIE 24
1.3-5 LEERLINGEN ALS PARTNER EN BRON VAN INFORMATIE EN INSPIRATIE 25
1.3.6 KENNIS GEBRUIKEN EN DELEN 25
1.37 KRITISCHE COMMUNICATIE ALS NOODZAAK 26 3
1.4 AANLEIDING, DOELGROEP EN OPZET VAN HET BOEK 26
1.5 SAMENVATTING (OVERZICHTSKAART 1.1) 29
2 MODEL VOOR ACTIEONDERZOEK 3 1
2.1 VAN INGEWIKKELDE SCHEMA S NAAR OVERZICHTELIJKE HANDVATTEN 3 L 2.2 DE
STAPPEN (OVERZICHTSKAART 2.L) 32
2.2.L HET FORMULEREN VAN DE PROBLEEMSTELLING EN DE ONDERZOEKSVRAAG
(OVERZICHTSKAART 2.2) 33
2.2.2 NAAR EEN VERDERE VERKENNING VIA EMPIRIE EN THEORIE
(OVERZICHTSKAART 2.3) 35
2.23 PLANNEN, UITVOEREN EN MONITOREN VAN VERBETERACTIES
(OVERZICHTSKAART 2-4) 38
2.2-4 RAPPORTAGE IN DE VORM VAN EEN GEVALSSTUDIE 4 L
23 REGELS VOOR CRITICALFRIENDS (OVERZICHTSKAART 2.5) 43
2-4 LEIDRAADVRAGEN (OVERZICHTSKAART 2.6) 4 6
25 HET LOGBOEK (OVERZICHTSKAARTEN 2.7 EN 2.8) 47
2.6 BEOORDELINGSCRITERIA (OVERZICHTSKAART 2.9) 49
27 SAMENVATTING (OVERZICHTSKAART 2.IO) 52
IMAGE 2
ONDERWIJS EN ONDERZOEK VAN EIGEN MAKELIJ
3 WETENSCHAPPELIJKE ACHTERGRONDEN VAN ACTIEONDERZOEK 55
}I VOORSPELLEN, VERKLAREN, BEGRIJPEN EN VERANDEREN 55
302 VERONDERSTELLINGEN OVER HET MENSELIJK HANDELEN 57
3 2.1 INTENTIONEEL HANDELEN 57
3.2.2 PRAKTIJK VERSUS PRAXIS 59
}23 GEDRAG ALS RESULTANTE VAN INTERACTIE TUSSEN LEERLINGEN EN LERAREN:
EEN VOORBEELD 61
}24 RESUMEREND 62
33 ACTIEONDERZOEK EN PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK 62
33 1 DE EMPIRISCH-ANALYTISCHE ONDERZOEKSSTRATEGIE 63 3}2
INTERPRETATIEVE BENADERINGEN: FENOMENOLOGISCHE EN KRITISCHE
ONDERZOEKSSTRATEGIEEN 65
3-4 SAMENVATTING (OVERZICHTSKAART P) 67
4 THEORETISCHE ACHTERGRONDEN VAN ONDERZOEK MET EN DOOR LERAREN 69
4 1 DE LERAAR ALS ONDERZOEKER PAR EXCELLENCE 69
4. 2 DE DENKERS VAN HET EERSTE UUR 7
4 2.1 JOHN DEWEY: AANZET TOT DEMOCRATISCH ONDERWIJS 7 4.2.2 KURT
LEWIN: EEN ONCONVENTIONELE ONDERZOEKER 7 4.2.3 STEPHEN COREY:
GEZAMENLIJK ONDERZOEKEN EN 14 IMPLEMENTEREN 71
4.2.4 LAWRENCE STENHOUSE: DE LERAAR ALS ONDERZOEKER 72 4.2.5 RESUMEREND
72
43 VERSCHILLENDE ACCENTEN IN ACTIEONDERZOEK 73
4-4 THEMA S IN HET DEBAT OVER DE TOEPASSING VAN ACTIEONDERZOEK 75 4+ 1
REFLECTIE EN ONDERZOEK 76
4.4.2 INZICHT EN VERBETERING 79
4+3 INSTRUMENTEIE, PRAKTISCHE EN EMANCIPATORISCHE INDICATOREN VOOR
VERBETERING 82
4+4 PRAKTIJK VAN DE KLAS EN DE SCHOOL 84
4+5 INDIVIDUEEL EN GEZAMENLIJK HANDELEN 87
45 SAMENVATTING (OVERZICHTSKAART 4.I) 9
5 UITDAGINGEN VOOR ACTIEONDERZOEKERS 93
5 1 VAN IDEAALTYPISCH MODEL NAAR CONCRETE PRAKTIJK 93
5.2 KENNISGEBIEDEN 94
53 TAKEN 97
5-4 COMMUNICATIE IOO
55 SAMENVATTING (OVERZICHTSKAART 5.I) I03
IMAGE 3
6 VERANDERENDE ORIENTATIES VAN ACTIEONDERZOEKERS
6.1 DE MOED OM HET ANDERS TE DOEN
6.2 ORIENTATIE OP DE EIGEN PRAKTIJK 6.3 ORIENTATIE OP ONDERZOEK 6-4
ORIENTATIE OP INZICHT
6.S ORIENTATIE OP INITIATIEF 6.6 ORIENTATIE OP AFBAKENING 6.7 ORIENTATIE
OP FUNCTIONALITEIT 6.8 HOE LERAAR T UITEINDELIJK ZIJN ACTIEONDERZOEK
VORMGAF 6.9 SAMENVATTING (OVERZICHTSKAART 6.I)
7-3
7-4
7S
77
8 8.1 8.2
83
DE VEELVORMIGHEID VAN ACTIEONDERZOEK: VOORBEELDEN VERSCHILLEN IN DOEL,
CONTEXT, WERKWIJZE EN UITKOMSTEN LEERLINGBEGELEIDING EN SCHOOLDECANAAT:
ACTIEONDERZOEKEN IN HET KADER VAN EEN POSTINITIELE OPLEIDING
7.2.1 WERKEN AAN HET MENTORAAT (SANDER KOCKEN, NEDERLAND) 7.2.2 WERKEN
AAN STUDIEWIJZERS (HELMIEN GARSSEN, NEDERLAND)
FOCUS OP DE CULTURELE DIMENSIE IN LESSEN ENGELS ALS TWEEDE TAAL:
ACTIEONDERZOEK IN DE KLAS (LISELOTT FORSMAN, FINLAND) HET WERKEN MET
INDIVIDUELE ONTWIKKELINGSPLANNEN:
ACTIEONDERZOEK OP SCHOOLNIVEAU (ANETTE OLIN, ZWEDEN) OMGAAN MET
DIVERSITEIT IN DE REGULIERE KLAS: VAN EEN INSIDERS PERSPECTIEF NAAR EEN
OUTSIDERS-PERSPECTIEF (NICOLIEN MONTESAND MONTESSORI, NEDERLAND)
ACTIEONDERZOEK IN HET KADER VAN EEN MASTEROPLEIDING: WAT ZIT
ER IN JOUW RUGZAK? (MADELENE ELMES-MOUTON, NEDERLAND) ACTIEONDERZOEK IN
EEN NETWERK: DE LEERLING ALS MEDEONDERZOEKER (BEN SMIT, MET MEDEWERKING
VAN RENNY BEERS, LEON PLOMP EN GIJS VERBEEK, NEDERLAND)
SAMENVATTING (OVERZICHTSKAART 7.I)
AANWIJZINGEN VOOR DE START: WERKEN IN NETWERKEN
RELATIE, COMMUNICATIE, PARTICIPATIE EN INC1USIE ACTIEONDERZOEK IN
NETWERKEN VAN LERAREN ACTIEONDERZOEK IN NETWERKEN VAN SCHOLEN EN
ONDERZOEKSINSTELLINGEN
BEGELEIDING VAN ACTIEONDERZOEK IN NETWERKEN PARTICIPEREN IN COLLEGIALE
PLATFORMS SAMENVATTING (OVERZICHTSKAART 8.2)
INHOUD
15
LOS
106
17
108
109
19
110
III
112
115
115
IIS
116
118
120
5
123
127
IMAGE 4
ONDERWIJS EN ONDERZOEK VAN EIGEN MAKELIJ
9 AANWIJZINGEN VOOR DE START: KEUZE VAN HET TE ONDERZOEKEN
PROBLEEM 15 1
9.1 HET FORMULEREN VAN HET THEMA, DE PROBLEEMSTELLING EN DE
ONDERZOEKSVRAAG KOST TIJD 15 1
9.2 WIE KIEST WAT? 152
93 SITUATIEBESCHRIJVING ALS HULPMIDDEL 153
9-3- 1 HET KAARTJESSPEL: VERHELDERING VAN OPVATTINGEN (OVERZICHTSKAART
9.I) 154
93-2 HET DAGBOEK: VERHELDERING VAN DE DAGELIJKSE PRAKTIJK
(OVERZICHTSKAARTEN 9.2 EN 9-3) 156
9}3 STARTVRAGEN: VERHELDERING VAN WENSEN, VRAGEN OF PROBLEMEN
(OVERZICHTSKAART 9-4) 159
94 DE STARTWORKSHOP 160
95 SAMENVATTING (OVERZICHTSKAART 9.5) 164
10 AANWIJZINGEN VOOR DE VERZAMELING EN VERWERKING VAN GEGEVENS:
WAARBORGEN VAN KWALITEIT 165
IO.I ZORGVULDIGHEID EN NAVOLGBAARHEID 165
IO.2 MAATREGELEN OM AAN KWALITEITSCRITERIA TE VOLDOEN 166
IO3 ETHISCHE OVERWEGINGEN 167
IO-4 GEBRUIK VAN LITERATUUR 169
16 IO5 ONDERZOEK MET EN DOOR LEERLINGEN 17
IO.6 SAMENVATTING (OVERZICHTSKAART IO.I) 174
11 AANWIJZINGEN VOOR DE VERZAMELING EN VERWERKING VAN GEGEVENS: ZOEKEN
NAAR DE JUISTE METHODEN 177
I1.I ELKE VERZAMELING VAN GEGEVENS IS UNIEK 177
I1.2 AANDACHTSPUNTEN BIJ DE VERZAMELING VAN GEGEVENS 178
I1.3 OBSERVATIE 179
I1.31 YERSCHILLENDE VORMEN VAN OBSERVATIE 179
I1.}2 YERSCHILLENDE OBSERVATIESYSTEMEN BIJ GESTRUCTUREERDE OBSERVATIE
181
I1.33 OVERWEGINGEN BIJ HET GEBRUIK VAN OBSERVATIE
(OVERZICHTSKAARTEN ILI EN I1.2) 185
I1. 3.4 DAGBOEKEN ALS BIJZONDERE VORM VAN OBSERVATIE
(OVERZICHTSKAART I1.3) 188
I1.4 INTERVIEWS EN VRAGENLIJSTEN 192
1I+1 HET INTERVIEW (OVERZICHTSKAART I1.4) 19 2
I1.42 DE VRAGENLIJST 198
I1.4 3 OVERWEGINGEN BIJ HET GEBRUIK VAN INTERVIEWS EN VRAGENLIJSTEN 199
IMAGE 5
11.6
12
12.1
12.2
12-3
124
125
12.6
127
11.4.4 FOCUSGROEPDISCUSSIES ALS BIJZONDERE VORM VAN
INTERVIEWEN (OVERZICHTSKAART 11.5) GEBRUIK VAN DOCUMENTEN
11.5.1 VERSCHILLENDE SOORTEN DOCUMENTEN 11.5.2 OVERWEGINGEN BIJ HET
GEBRUIK VAN DOCUMENTEN 11.5.3 VISUELE MIDDELEN ALS BIJZONDERE VORM VAN
DOCUMENTEN
SAMENVATTING (OVERZICHTSKAART 11.6)
AANWIJZINGEN VOOR DE VERWERKING VAN GEGEVENS: ZOEKEN NAAR
DE NAALD IN DE HOOIBERG ANALYSE EN INTERPRETATIE VERSCHILLENDE MANIEREN
VAN ANALYSEREN EN INTERPRETEREN ZOEKEN OP CATEGORIEEN
ZOEKEN OP PATRONEN ZOEKEN OP TEGENSTELLINGEN ZOEKEN OP ONVERWACHTE ZAKEN
SAMENVATTING (OVERZICHTSKAART 12.1)
201
24
25 206
208
212
21 5
21 5 21 7 218 21 9
220 222
224
INHOUD
13 AANWIJZINGEN VOOR DE EINDRAPPORTAGE IN DE VORM VAN EEN
GEVALSSTUDIE
13.1 SCHRIJVEN TIJDENS EN NIET NA HET ONDERZOEK 13.2 LEIDRAADVRAGEN BIJ
HET SCHRIJVEN VAN EEN GEVALSSTUDIE OVER ACTIEONDERZOEK (OVERZICHTSKAART
13-1) 13-3 TIPS EN TOPS VOOR HET SCHRIJVEN VAN EEN GEVALSSTUDIE OVER
ACTIEONDERZOEK
13-4 VOORBEELD VAN EEN SCHRIJFWORKSHOP 13.5 SAMENVATTING
(OVERZICHTSKAART 13-2)
BIJIAGE: OVERZICHTSKAARTEN
AANBEVOLEN EN GERAADPLEEGDE LITERATUUR
OVER DE AUTEUR
227 17
227
228
229
235
239
241
243
253
|
| any_adam_object | 1 |
| author | Ponte, Petra |
| author_facet | Ponte, Petra |
| author_role | aut |
| author_sort | Ponte, Petra |
| author_variant | p p pp |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV040404232 |
| classification_rvk | DN 2000 DP 1700 |
| ctrlnum | (OCoLC)803989093 (DE-599)BVBBV040404232 |
| discipline | Pädagogik |
| edition | 4. dr. |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01344nam a2200373 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV040404232</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20121120 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">120905s2012 |||| 00||| dut d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789059318403</subfield><subfield code="9">978-90-5931-840-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)803989093</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV040404232</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">dut</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DN 2000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19710:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1700</subfield><subfield code="0">(DE-625)19799:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Ponte, Petra</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Onderwijs en onderzoek van eigen makelij</subfield><subfield code="b">onderzoek met en door leraren</subfield><subfield code="c">Petra Ponte</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">4. dr.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Den Haag</subfield><subfield code="b">Boom Lemma uitgevers</subfield><subfield code="c">2012</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">253 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4062005-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Lehrer</subfield><subfield code="0">(DE-588)4035088-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Unterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4062005-0</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">V:DE-604</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025257360&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025257360</subfield></datafield></record></collection> |
| id | DE-604.BV040404232 |
| illustrated | Not Illustrated |
| indexdate | 2024-07-10T00:23:18Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789059318403 |
| language | Dutch |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-025257360 |
| oclc_num | 803989093 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 |
| owner_facet | DE-29 |
| physical | 253 S. |
| publishDate | 2012 |
| publishDateSearch | 2012 |
| publishDateSort | 2012 |
| publisher | Boom Lemma uitgevers |
| record_format | marc |
| spelling | Ponte, Petra Verfasser aut Onderwijs en onderzoek van eigen makelij onderzoek met en door leraren Petra Ponte 4. dr. Den Haag Boom Lemma uitgevers 2012 253 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Unterricht (DE-588)4062005-0 gnd rswk-swf Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Lehrer (DE-588)4035088-5 s Unterricht (DE-588)4062005-0 s DE-604 V:DE-604 application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025257360&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Ponte, Petra Onderwijs en onderzoek van eigen makelij onderzoek met en door leraren Unterricht (DE-588)4062005-0 gnd Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4062005-0 (DE-588)4035088-5 |
| title | Onderwijs en onderzoek van eigen makelij onderzoek met en door leraren |
| title_auth | Onderwijs en onderzoek van eigen makelij onderzoek met en door leraren |
| title_exact_search | Onderwijs en onderzoek van eigen makelij onderzoek met en door leraren |
| title_full | Onderwijs en onderzoek van eigen makelij onderzoek met en door leraren Petra Ponte |
| title_fullStr | Onderwijs en onderzoek van eigen makelij onderzoek met en door leraren Petra Ponte |
| title_full_unstemmed | Onderwijs en onderzoek van eigen makelij onderzoek met en door leraren Petra Ponte |
| title_short | Onderwijs en onderzoek van eigen makelij |
| title_sort | onderwijs en onderzoek van eigen makelij onderzoek met en door leraren |
| title_sub | onderzoek met en door leraren |
| topic | Unterricht (DE-588)4062005-0 gnd Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd |
| topic_facet | Unterricht Lehrer |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=025257360&sequence=000001&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT pontepetra onderwijsenonderzoekvaneigenmakelijonderzoekmetendoorleraren |