Erwerbsqualifizierung jenseits des Industrialismus: zu Geschichte und Reform des deutschen Systems der Berufsbildung
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Frankfurt am Main
Verl. der Ges. zur Förderung Arbeitsorientierter Forschung und Bildung
2012
|
| Ausgabe: | 2., grundständig überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Qualifikationsbedarf & Curriculum
5 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 352 S. 22 cm |
| ISBN: | 9783925070907 |
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INHALTSVERZEICHNIS
VORWORTE 12
EINLEITUNG DAS ENDE DER INDUSTRIEGESELLSCHAFT UND DIE FOLGEN FUER BILDUNG
UND ERWERBSQUALIFIZIERUNG 17
TEIL I: GESCHICHTE UND TRADITIONSBESTAENDE 31
1. DIE STAENDISCHE BERUFSAUSBILDUNG IM HANDWERK ALS VORINDUSTRIELLES
GRUNDMUSTER VON ERWERBSQUALIFIZIERUNG 33
1.1 MITTELALTERLICHES STAEDTEWESEN UND DIE ORGANISATION DES HANDWERKS 33
1.2 DAS TRADITIONELLE HANDWERKLICHE SOZIALISATIONSMODELL 38
2. DIE ENTSTEHUNGS- BZW. PROTOPHASE DES DUALEN SYSTEMS DER
BERUFSAUSBILDUNG IN DEUTSCHLAND (1870 - 1920) 46
2.1 ZUR PROBLEMLAGE (I): DER NIEDERGANG DES HANDWERKS UND DIE AUFLOESUNG
DER HANDWERKLICHEN LEHRE 46
2.1.1 DIE POLITISCHE ANTWORT AUF DEN NIEDERGANG DES ALTEN MITTELSTANDES:
DIE MITTELSTANDSPOLITIK DES KAISERREICHES 50
2.1.2 DAS STEUERUNGSINSTRUMENT DER RESTAURATION: GEWERBERECHTLICHE
BESTIMMUNGEN 55
2.2 ZUR PROBLEMLAGE (II): DIE ERZIEHUNGSLUECKE ZWISCHEN
VOLKSSCHULENTLASSUNG UND MILITAERDIENST 60
2.2.1 DIE ANTWORT AUF DIE LUECKE IN DER SEKUNDAEREN SOZIALISATION:
FORTBILDUNGSSCHULE UND LUGENDPFLEGE 64
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2.2.2 STEUERUNGSINSTRUMENTE DER FORTBILDUNGSSCHULPOLITIK:
SCHULPFLICHT UND LEHRPLAN 69
2.3 ZUM SYSTEMCHARAKTER DER BERUFSAUSBILDUNG IN DEUTSCHLAND VOR 1918 76
3. DIE KONSOLIDIERUNGSPHASE DUALER BERUFSAUSBILDUNG (1920 - 1970):
INDUSTRIETYPISCHE LEHRLINGSAUSBILDUNG UND BERUFSSCHULE 82
3.1 ZWISCHEN TRADITION UND WISSENSCHAFTLICHER RATIONALITAET: DIE
SEGMENTIERUNG DER BETRIEBSAUSBILDUNG DURCH DIE INDUSTRIE .... 82
3.1.1 ZUR PROBLEMLAGE (I): DUALE WIRTSCHAFTSSTRUKTUR UND DIE
QUALIFIKATIONSINTERESSEN DER INDUSTRIE 83
3.1.2 DIE AUSBILDUNGSPOLITIK DER INDUSTRIE: VOM TUECHTIGEN GESELLEN ZUM
FACHARBEITER 87
3.1.3 DAS NEUE AUSBILDUNGSMODELL DER INDUSTRIE: BERUFSAUSBILDUNG ALS
BESTANDTEIL WISSENSCHAFTLICHER BETRIEBSFUHRUNG 93
3.2 DIE EPOCHE DER KLASSISCHEN PFLICHTBERUFSSCHULE: VOM KLASSENKAMPF ZUR
BERUFSBILDUNG 101
3.2.1 ZUR PROBLEMLAGE (II): POLITISCHER UMBRUCH UND DIE
LEGITIMATIONSKRISE DER FORTBILDUNGSSCHULE 101
3.2.2 BERUFSSCHULPOLITIK 1920 - 1970: DIE ORGANISATORISCHE ENTFALTUNG
DER PFLICHT-BERUFSSCHULE 106
3.2.3 INNERER AUSBAU DER BERUFSSCHULE 1920 - 1970: ENTPOLITISIERUNG UND
BERUFSBILDUNG 119
3.3 BERUFSAUSBILDUNG ALS OEFFENTLICHE AUFGABE: DER KAMPF UM EIN
BERUFSBILDUNGSGESETZ 127
3.3.1 ZUR PROBLEMLAGE (III): BERUFSAUSBILDUNG ALS
SELBSTVERWALTUNGSAUFGABE DER WIRTSCHAFT 127
9
IMAGE 3
3.3.2 DIE POLITISCHEN AUSEINANDERSETZUNGEN UM EIN
BERUFSBILDUNGSGESETZ 1919 BIS 1969: DER LANGE MARSCH 132
3.3.3 ZUM SYSTEMCHARAKTER DER DUALEN BERUFSAUSBILDUNG 1970 - DIE
GESCHEITERTE INTEGRATION 136
4. DAS ENDE DER KONSOLIDIERUNGSPHASE: AUSBILDUNGSKRISE UND DIE
MISSLUNGENE REFORM DES BERUFLICHEN BILDUNGSWESENS ... 142
4.1 DIE DEUTSCHE BILDUNGSKATASTROPHE ALS REFORMPOLITISCHER AUSLOESER:
VORAUSSETZUNGEN UND TRIEBKRAEFTE DER GROSSEN BILDUNGSREFORM 1965 - 1975
143
4.2 BERUFSBILDUNGSREFORM ZWISCHEN BUNDES- UND LAENDER INTERESSEN: EINE
UNGLEICHE ERFOLGSBILANZ 148
4.3 IM SOG DER KLASSISCHEN BILDUNGSTHEORIE: DIE MISSLUNGENEN
INTEGRATIONSVERSUCHE VON ALLGEMEINER UND BERUFLICHER BILDUNG 162
4.4 DIE AUSBILDUNGSKRISE VON 1975/76 BIS 1986/87 ALS AUSGANG DER
KONSOLIDIERUNGSPHASE DES DUALEN SYSTEMS 181
TEIL II: AUF DER SUCHE NACH DER VERLORENEN SICHERHEIT 189
1. DIE DEUTSCHE MODERNITAETSKRISE UND DIE ZUKUNFT DES DEUTSCHEN SYSTEMS
DER ERWERBSQUALIFIZIERUNG 190
1.1 RISKANTE MODERNE UND DIE KRISE DES DEUTSCHEN
BERUFSBILDUNGSMODELLS: SYMPTOME EINER STRUKTURKRISE 190
1.2 URSACHEN DER KRISE ( I ) : DAS VERAENDERTE UMFELD UND DAS DROHENDE
ENDE DER INDUSTRIELLEN FACHARBEIT 208
1.3 URSACHEN DER KRISE ( I I ) : DIE LASTENDE TRADITION, KORPORATISMUS
UND BILDUNGSFOEDERALISMUS 222
2. ZWISCHEN MARKT UND STAAT: HERAUSFORDERUNGEN FUER DIE NATIONALE
BERUFSBILDUNGSPOLITIK 248
10
IMAGE 4
2.1 DIE SOZIALE UND AUSBILDUNGSPOLITISCHE HERAUSFORDERUNG:
BERUFSAUSBILDUNG FUER ALLE 248
2.2 DIE BILDUNGSPOLITISCHE HERAUSFORDERUNG: BILDUNGSEXPANSION UND
ELITEFOERDERUNG 255
2.3 DIE EUROPAEISCHE HERAUSFORDERUNG: MARKTORIENTIERUNG ALS
REFORMPERSPEKTIVE 262
3. DIE UNSICHERE REAKTION DER DEUTSCHEN BERUFSBILDUNGSPOLITIK:
ATTENTISMUS ALS POLITISCHE STRATEGIE 276
3.1 DEFENSIVE MODERNISIERUNG: DAS NEUE BERUFSBILDUNGSGESETZ VON 2005 276
3.2 ZWISCHEN ANPASSUNGSDRUCK UND TRADITIONSVERHAFTUNG: BEISPIEL
DEUTSCHER QUALIFIKATIONSRAHMEN 288
3.3 PARADIGMEN WECHSEL: EMPLOYABILITY ALS VORRANGIGES ZIEL DER
ERWERBSQUALIFIZIERUNG? 297
4. THE BEST WAY TO CONTROL THE FUTURE IS TO CREATE IT! 306
4.1 BERUFSBILDUNGSPOLITIK IN VORBILDHAFTEN NACHBARLAENDERN (I):
OESTERREICH 306
4.2 BERUFSBILDUNGSPOLITIK IN VORBILDHAFTEN NACHBARLAENDERN (II): DIE
SCHWEIZ 310
4.3 ZUR ZUKUNFT DES DEUTSCHEN SYSTEMS DER ERWERBSQUALIFIZIERUNG:
VERSUCH EINER PROGNOSE 314
ANHANG 321
EUROPAEISCHER QUALIFIKATIONSRAHMEN (EQR) 322
LITERATURVERZEICHNIS 326
11
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