Wie die Konfis zur Kirche kommen: Fragen, Erfahrungen, Konzepte
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| Veröffentlicht: |
Göttingen
Vandenhoeck & Ruprecht
2012
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IMAGE 1
I N H A L T
VORWORT 7
1 EINSTIMMUNG 9
1.1 KONFI CONNY, DIAKON DIRK U N D DER GOTTESDIENST ALS LERNAUFGABE 9
1.2 DREI HEMMNISSE TROTZ DIRKS ELAN 11 1.3 DREI HEMMNISSE MANGELS CONNYS
ELAN 14 1.4 BEI DER LEITUNG TOP, BEI DEN KONFIS FLOPP 18
2 UNGEWOHNTE PRAXIS - WAHRNEHMUNGEN 21
3 ENTWICKLUNGEN IM LAUFE DES LERNENS 26 3.1 MIT DER ZEIT VERTRAUTER
WERDEN 27 3.2 WISSEN WILL GELERNT SEIN 29 3.3 DAS DILEMMA MIT DEN
INHALTEN DER GOTTESDIENSTE 32
3.4 DIE BEREITSCHAFT DER JUGENDLICHEN ZU GANZ PRAKTISCHEN TAETIGKEITEN 34
3.5 EMOTIONAL ODER SPIRITUELL BERUEHRT? - FEHLANZEIGE! 40 3.6 DIE
MOTIVATION NACH DER KONFIRMATION 42
4 ES GEHT UM GESCHLECHT, SCHULFORM UND VORERFAHRUNG 4 4 4.1 SIND MAEDCHEN
IMMER BESSER? 44 4.2 NEHMEN GYMNASIASTINNEN U N D GYMNASIASTEN
GOTTESDIENSTE EMOTIONAL ANDERS WAHR? 45 4.3 WAS BRINGEN VORERFAHRUNGEN
MIT
KINDERGOTTESDIENST UND KINDERGRUPPEN? 49 4.4 WISSENSGEMEINDEN CONTRA
EMOTIONSGEMEINDEN? 51 4.5 HILFT BANDMUSIK? - UND WAS BRINGEN TEAMER? 53
4.6 Z U M HINTERGRUND DER FRAGEBOEGEN 54
5 JUGENDLICHE SPRECHEN UE B E R G O T T E S D I E N S T 5 6 5.1 EIN
ERSTES KRITERIUM: SICH FREMD UND AUSSENSTEHEND ERLEBEN 57
5
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IMAGE 2
5.2 EIN ZWEITES KRITERIUM: "KINDERFREUNDLICHKEIT" 60
5.3 EIN DRITTES KRITERIUM: GEMEINSCHAFT U N D STIMMUNG 63 5.4 WERTUNGEN,
HANDLUNGEN, KONSEQUENZEN DER JUGENDLICHEN 66 5.5 DREI GESPRAECHSTYPEN
BEIM THEMA "GOTTESDIENST" 69 5.6 DIE FRAGE NACH DEM HAUPTKRITERIUM 72
6 KONSEQUENZEN FUER DEN UNTERRICHT MIT KONFIRMANDINNEN UND KONFIRMANDEN
76 6.1 KU EROEFFNET U N D NUTZT SPIELRAEUME 76 6.2 BEISPIELE 80
7 ERFAHRUNG UND BERECHNUNG 88 7.1 DIE OFFENE FRAGE NACH DEM INHALTLICHEN
KERN 88 7.2 GOTTESDIENSTBESUCHE NACH DER KONFI-ZEIT? 89 7.3
PEER-KONSTELLATIONEN 92 7.4 HINTERGRUENDE DER MOTIVATIONSFORSCHUNG 93 7.5
DIE ERZAEHLUNGEN DER JUGENDLICHEN 95
8 BESONDERE ROLLEN UND METHODEN 101 8.1 DIE BESONDEREN GABEN EINZELNER
KU-LEITERINNEN UND -LEITER 101 8.2 ZWEI BESONDERE ARRANGEMENTS 103 8.3
GABEN U N D VORBILDER 104
9 DIE REALITAET BLEIBT KOMPLIZIERT - BEOBACHTUNGEN 106 9.1 JUGENDGEMAESSE
BANDMUSIK 106 9.2 TEAMER ALS GESTALTER VON ANDACHTEN 112 9.3 RAEUMLICHE
GESTALTUNG I M GOTTESDIENST 114 9.4 DIE AKTIVIERENDE INSZENIERUNG DER
MITARBEIT 116 9.5 DER AUFBAU VON TRAGENDEN TEILGRUPPEN 121
9.6 ERTRAG UND EINE THEOLOGISCHE UEBERLEGUNG 125
10 MOTIVIERUNG 128
LITERATUR 139
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